導(dǎo)語：研究大學(xué)體育教育走勢一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我國學(xué)者曾根據(jù)自然主義體育思想的主要觀點,確定了學(xué)校體育教育化、生活下、自然化的指導(dǎo)思想,提倡體育的目的在于“通過身體活動來教育人”,強(qiáng)調(diào)體育為教育服務(wù),為實現(xiàn)教育的目的,如社會道德、基本生活技能、善用閑暇時間、公民態(tài)度的培養(yǎng)等而進(jìn)行體育活動。反對為體育而體育,為鍛煉而鍛煉;認(rèn)為增強(qiáng)體質(zhì)是體質(zhì)是體育的必然,不必刻意追求,而真正追求的是努力發(fā)揮體育在教育上的效能。由此可見,我們應(yīng)重新提倡自然主義體育思想,在學(xué)校體育中的教育作用,因為它體現(xiàn)了對人才的培養(yǎng),符合素質(zhì)教育的要求。

一、大學(xué)體育教學(xué)中急待解決的幾個問題

1、增加教材內(nèi)容與教學(xué)時數(shù),保證體育教學(xué)目的和任務(wù)的完成指導(dǎo)思想的確立,教育觀念的更新,應(yīng)體現(xiàn)在用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)活動,建設(shè)一種能調(diào)動教師和學(xué)生的創(chuàng)造精神,有利于調(diào)動發(fā)展學(xué)生個性的、富有活力的、適應(yīng)未來社會發(fā)展的教學(xué)機(jī)制。在課程設(shè)置方面,既要考慮青年的身心特點,又要考慮今后步入社會個體健身的可行性。2、教學(xué)方法與方式的選擇3、教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體的實現(xiàn)方式教師的主導(dǎo)作用應(yīng)達(dá)到什么程度、靠什么實現(xiàn)?學(xué)生的主體又如何確立?難以把握,長期以來一直沒有真正的體現(xiàn)出來。在平時的教學(xué)或者是公開課的觀摩中,常把教師主導(dǎo)作用的實現(xiàn),局限在教師能否準(zhǔn)確的把握一堂課的節(jié)奏、教法和教學(xué)任務(wù)的完成,具體表現(xiàn)在隊形的變化、教法的變換,實際上這種“支配權(quán)”的自我感覺良好,往往是在損傷學(xué)生的主體而確立的。4、擴(kuò)大分?jǐn)?shù)的評定與評價的范圍在選項課的開設(shè)中,有相當(dāng)一部分院校采用兩學(xué)年一選到底的教學(xué)形式,我們認(rèn)為:除增加第二教材外,對在其它項目有特長的學(xué)生,應(yīng)積極的引導(dǎo)并給予及時的指導(dǎo),如有提高,可進(jìn)行考核,并記人總分。分?jǐn)?shù)的評定除技評和體能評價外,課外活動和課外作業(yè)的完成情況,學(xué)習(xí)報告、學(xué)生在學(xué)習(xí)和教學(xué)比賽中所表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌。

二、大學(xué)體育教育改革的未來

1、大學(xué)體育未來的教育任務(wù)(l)通過大學(xué)體育教育保持并增進(jìn)學(xué)生的身心健康,使其具備適應(yīng)21世紀(jì)社會所需要的智能和技能。(2)自然主義體育思想的主要觀點,教育化、生活化和自然化將成為大學(xué)體育教育的指導(dǎo)思想。(3)制訂適應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)及院、系專業(yè)教育目的和任務(wù)的有特色的教學(xué)計劃和內(nèi)容。2、未來大學(xué)體育教育的新理念與研究方向(l)體育是身體文化的組成部分要從文化的角度開發(fā)體育教育的新內(nèi)涵。(2)應(yīng)開發(fā)并增進(jìn)與人類生存方式相關(guān)的體育,以適應(yīng)未來的嶄新的生活方式。(3)在信息社會環(huán)境下,應(yīng)通過體育教育使現(xiàn)代大學(xué)生的身心竺以更好地成長及適應(yīng)快速發(fā)展的社會。(4)使學(xué)生理解體育的科學(xué)性。3、大學(xué)體育教學(xué)改革及未來走勢(l)增加體育課的教育和文化含量,把奧林區(qū)克精神和體育文化內(nèi)容納人到教育教學(xué)中。(2)建設(shè)四年一貫的課程,為終身體育鍛煉打好基礎(chǔ)。(3)制定適合有殘疾學(xué)生,高年級學(xué)生和俱樂部成員的體育大綱。(4)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)及不同形式的設(shè)計,充分挖掘具有個性特征的體育鍛煉方式。(5)為適應(yīng)教與學(xué)的雙向活動組成相應(yīng)的教學(xué)班開展參與式的教學(xué)。(6)充分發(fā)揮集中授課的優(yōu)點,充實理論講授內(nèi)容。(7)改革成績評定方法。(8)多學(xué)科交叉,綜合開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生體能和身心的全面發(fā)展。

作者：王造極汪玉姣單位：長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院