導(dǎo)語：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機教學(xué)的新思路一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著我國計算機技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)作為新時代的新媒體，其具有傳遞信息速度快，內(nèi)容豐富的優(yōu)點，越來越多的人們利用網(wǎng)絡(luò)來進行學(xué)習(xí)、生活、工作和娛樂。豐富的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，可以給中學(xué)生帶來很好的學(xué)習(xí)機會，網(wǎng)絡(luò)可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手，前提是必須學(xué)好計算機課程，才能在以后的工作和生活中學(xué)以致用。但是，目前我國中學(xué)計算機教學(xué)中還存在著一定問題，本文針對當(dāng)前中學(xué)計算機教學(xué)中存在的問題，給出了解決策略，希望可以提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計算機教學(xué)的質(zhì)量，從而可以提高中學(xué)生對計算機的實際操作能力。

一、中學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生情感意識培養(yǎng)所遇到的問題

1.應(yīng)試教育嚴(yán)重挫敗了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)階段，應(yīng)試教育依然作為中學(xué)教育的主導(dǎo)方式，學(xué)校依然是以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好壞作為評判學(xué)生優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，這就使得教師只是注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我國計算機教學(xué)起步比較晚，基礎(chǔ)比較薄弱，尤其是在一些貧困地區(qū)，好多中學(xué)生從來沒有接觸過計算機，應(yīng)試教育模式導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。這些現(xiàn)象不但不利于學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識，反而打消了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機的興趣。2.教材和教學(xué)方法不科學(xué)。目前，由于中學(xué)計算機屬于新學(xué)科，起步較晚，教材和教學(xué)方法都不成熟，也不科學(xué)，甚至是照搬其它學(xué)科的教學(xué)方法，教材內(nèi)容陳舊，不能及時跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的步伐，無法使學(xué)生靈活掌握要領(lǐng)，而且不能結(jié)合實際應(yīng)用，學(xué)生始終停留在理論的層面上，沒有機會實踐運用，學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常吃力。因此，教材和教學(xué)方法的不科學(xué)，也導(dǎo)致一部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣和耐心，從而降低了教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)。3.師資力量和硬件設(shè)備都很匱乏。如今，專業(yè)的計算機師資力量非常有限，而且由于學(xué)校及家長各方面都不重視，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低等各方面原因，專業(yè)型教師人才也不想投入到中學(xué)計算機的教學(xué)工作中，導(dǎo)致專業(yè)型教師越來越少，長期下來，師資力量更加薄弱。而一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的學(xué)校計算機硬件設(shè)備陳舊，一直跟不上計算機課程教學(xué)的需要，甚至一些學(xué)校還沒有連接網(wǎng)絡(luò)，不能滿足計算機教學(xué)的基本要求。

二、計算機教學(xué)的新思路

1.摒棄應(yīng)試教育理念。教師應(yīng)當(dāng)改變教學(xué)理念，注重人文教育，培養(yǎng)中學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。計算機的應(yīng)用離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機教學(xué)應(yīng)當(dāng)靈活化，加大開放性，計算機教學(xué)要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)掌握基本理論知識的前提下，結(jié)合實踐操作，并根據(jù)學(xué)生不同的情況給出不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，由此也能讓學(xué)生找到自信，并能主動學(xué)習(xí)，從而在潛移默化過程中提升了教學(xué)質(zhì)量。2.明確教師培養(yǎng)學(xué)生情感意識的目標(biāo)。調(diào)整教學(xué)方法首先需要調(diào)整教學(xué)方式，做到理論結(jié)合實際，計算機教師在傳授理論知識的同時，強調(diào)實際操作的作用，還要結(jié)合一些學(xué)生零基礎(chǔ)的特點，因材施教，多鼓勵學(xué)生，少批評。然后還要加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問題。與此同時，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實情況調(diào)整授課教材，根據(jù)時代需要和社會發(fā)展修改教材內(nèi)容，要保證教材的專業(yè)性，也要保證教材的實時性，從而保證教學(xué)順利有序的進行。3.加大計算機教學(xué)的師資投入和硬件設(shè)備的投入。教師在完成中學(xué)計算機教學(xué)任務(wù)之外，還要加強自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只有不斷學(xué)習(xí)才能走在時代的前沿，才能保證教給中學(xué)生最實用也最現(xiàn)實的專業(yè)知識。學(xué)校也要給教師營造不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境，提供更多深造的機會，提高計算機教師的專業(yè)知識，學(xué)校還要注意吸引新型專業(yè)人才，引進專業(yè)的計算機教師。同時鼓勵教師之間多多交流學(xué)習(xí)，開動思維，提高教師的創(chuàng)新能力，將教材理論知識結(jié)合實踐進行教授。同時加大對硬件設(shè)備的投入，補充新式計算機，接通網(wǎng)絡(luò)，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語

綜上所述，中學(xué)計算機教學(xué)關(guān)系到學(xué)生整體綜合素質(zhì)的提高。計算機作為網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的主要載體，在現(xiàn)代生活工作中，計算機的應(yīng)用已經(jīng)越來越普遍。因此，提高中學(xué)生計算機教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。本文也從不同角度剖析了現(xiàn)階段教學(xué)中的弊端，同時提出了新思路，希望可以有效的提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計算機教學(xué)的質(zhì)量，從而可以幫助提高中學(xué)生計算機的整體應(yīng)用水平，進而促進我國的經(jīng)濟發(fā)展。

作者:潘偉新 單位:福建省南安市樂峰中學(xué)

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