導(dǎo)語：網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理現(xiàn)狀及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，計(jì)算機(jī)信息化教學(xué)日益崛起，現(xiàn)在我國大部分高校都在使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取代了傳統(tǒng)教學(xué)模式，這種教學(xué)方式更能體現(xiàn)教學(xué)成果，提高了教學(xué)質(zhì)量，也充分提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，深受師生的喜愛。不過，多媒體教室管理存在一些問題，文章主要針對網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略進(jìn)行了研究。只有真正做好多媒體教室管理，才能讓多媒體教室發(fā)揮更大的益處，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)多媒體；教室管理；現(xiàn)狀；改進(jìn)策略

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給教師和學(xué)生提供了很多便利，不僅讓教學(xué)環(huán)境煥然一新，還讓學(xué)生自主的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣，同時(shí)也減輕了教師授課強(qiáng)度。網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)在廣泛使用和興起之時(shí)，隨即接踵而來的就是多媒體教室管理問題和矛盾。如何合理、有效地管理多媒體教室，成了目前需要解決的一個(gè)重要問題。

1網(wǎng)絡(luò)多媒體教室的定義與意義

多媒體網(wǎng)絡(luò)教是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的結(jié)合，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用，把單調(diào)乏味的課本知識用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)展現(xiàn)出聲音、圖像以及視頻，將課本理論知識變得更生動(dòng)化，這就是網(wǎng)絡(luò)多媒體教室。多媒體教學(xué)方式不僅有利于教師和學(xué)生的交流與溝通，還增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在未來，要不斷研究和完善多媒體教室管理制度，促進(jìn)現(xiàn)代化教育的不斷提高與進(jìn)步。

2網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理的現(xiàn)狀

2.1管理制度沒有落實(shí)。很多學(xué)校的多媒體教室管理制度不健全也不完善，也有很多學(xué)校有管理制度，但是沒有做到真正意義上的落實(shí)與執(zhí)行，太過于形式化。例如，根據(jù)多媒體教室張貼的管理制度不允許攜帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品進(jìn)入多媒體教室，不能亂扔垃圾，要隨時(shí)保持教室干凈整潔度。然而，一堂課下來，教室雜亂無章，全是垃圾和紙屑。因此多媒體教學(xué)制度只張貼出來了，沒有落到實(shí)處。這樣嚴(yán)重阻礙了現(xiàn)代化多媒體教室管理制度的發(fā)展。2.2多媒體教室設(shè)備操作不當(dāng)，經(jīng)常出現(xiàn)故障。很多學(xué)校配置了很多多媒體設(shè)備，但是缺乏對教師和學(xué)生集中系統(tǒng)培訓(xùn)，大多數(shù)教師不規(guī)范使用多媒體設(shè)備，經(jīng)常在教學(xué)過程中多媒體教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)一系列故障，導(dǎo)致在教學(xué)過程中，突然中斷教學(xué)，需要放的教學(xué)視頻也放映不出來，或者投影儀設(shè)備出現(xiàn)故障，不但使教學(xué)過程受到影響，還大大降低了教學(xué)成果。2.3多媒體教室使用頻率不高，教學(xué)資源缺乏。多媒體教室建設(shè)起來以后，需要很多的教學(xué)資源，很多教師普遍不會制作教學(xué)課件，還有部分教師停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上面，雖然學(xué)校配備了多媒體教室，但是很多教師不會使用多媒體設(shè)備，覺得多媒體教學(xué)太麻煩，還要準(zhǔn)備課件，備課比較麻煩。這是導(dǎo)致多媒體教室使用頻率變低的一個(gè)重要原因。

3網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理的改進(jìn)策略

3.1健全并加強(qiáng)多媒體教室管理制度。（1）建立多媒體教室使用的許可管理制度以及責(zé)任管理制度。（2）學(xué)校設(shè)立專門多媒體教室管理人員，對管理人員進(jìn)行崗前制度培訓(xùn)。管理者自身也要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)管理力度，為了保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，需要自身了解網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)專業(yè)知識，預(yù)防計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的故障，并及時(shí)處理。（3）管理員應(yīng)該不斷完善更新多媒體教室管理制度，嚴(yán)格去執(zhí)行并去落實(shí)管理制度。例如，每個(gè)班級想要使用多媒體教室，應(yīng)該提前預(yù)約申請，根據(jù)先后順序使用教室，并且教室使用應(yīng)該規(guī)定責(zé)任人，多媒體教室出現(xiàn)問題需要找第一負(fù)責(zé)人第一時(shí)間了解問題，發(fā)現(xiàn)問題，并且及時(shí)解決問題。3.2定期進(jìn)行設(shè)備維護(hù)。設(shè)備維護(hù)與維修包含了計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)、設(shè)備的檢查以及設(shè)備檢修問題。為了保障教學(xué)過程的正常進(jìn)行，保證多媒體教室設(shè)備的管理，應(yīng)該定期對設(shè)備進(jìn)行維修保養(yǎng)，在維護(hù)過程中，積累一定的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)常發(fā)生故障的原因，找出故障根本原因，從而針對設(shè)備經(jīng)常故障原因，及時(shí)預(yù)防解決故障問題。3.3多媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)所需，不斷提高多媒體教室網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。隨著現(xiàn)代化信息教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，多媒體教學(xué)使用的越來越廣泛，學(xué)校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代趨勢的發(fā)展，加強(qiáng)多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使用多媒體網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)，并計(jì)劃在周六周日全天開放多媒體教室，這樣不僅能提高教室的使用頻率，還能充分發(fā)揮多媒體教室的效益。

4結(jié)束語

為了進(jìn)一步發(fā)揮多媒體教室的使用效益，也為了不斷提高多媒體教室的使用頻率，應(yīng)該在多媒體教室管理上加強(qiáng)重視與關(guān)注，提高多媒體教室管理的水平和效率。并且日常要對多媒體設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)與管理，多媒體教室管理離不開教師和同學(xué)的共同自我管理，只有做好了自我管理，多媒體教室環(huán)境才會變得越來越好，多媒體設(shè)備使用壽命也會隨之延長。多媒體教室才能提供更好的服務(wù)。

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作者:丁彥 單位:金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院