導(dǎo)語(yǔ)：試析證券投資中應(yīng)用理論一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教材建設(shè)

教材建設(shè)如同功夫里的“套路”。每一種功夫的套路不會(huì)太多，招式也只有幾種或者十幾種，雖然簡(jiǎn)練但卻深邃，需深入研究才行。而且這些套路絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的花架子，而是為實(shí)戰(zhàn)而設(shè)計(jì)的。我國(guó)現(xiàn)有的教材理論介紹過(guò)多，過(guò)于呆板，對(duì)于許多具有中國(guó)特色的內(nèi)容在教材中很少涉及。如國(guó)有股減持、QFII、QDII、ETF、LOF、權(quán)證、股指期貨、央行票據(jù)、可分離交易債券、融資融券、市價(jià)委托、大宗交易、開(kāi)放式回購(gòu)、中小板市場(chǎng)、三板市場(chǎng)等內(nèi)容很少在教材中反映。很多學(xué)過(guò)證券投資學(xué)的同學(xué)對(duì)這些概念茫然無(wú)知。教材建設(shè)存在的另外一個(gè)問(wèn)題是，課程內(nèi)容存在嚴(yán)重重復(fù)的問(wèn)題。我同時(shí)講授金融專業(yè)《金融市場(chǎng)學(xué)》和《證券投資理論與實(shí)務(wù)》兩門(mén)課程，在備課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，這兩門(mén)課程的許多基礎(chǔ)知識(shí)都是重復(fù)的。比如，《證券投資理論與實(shí)務(wù)》中的“債券概述”、“股份公司與股票”、“證券投資基金概述”等內(nèi)容，在《金融市場(chǎng)學(xué)》中已經(jīng)全部涉及到。再比如，投資的理論如“投資組合理論”、“資本資產(chǎn)定價(jià)模型”等在大二開(kāi)設(shè)的《財(cái)務(wù)管理》里面已經(jīng)涉及到，而且在《金融工程》等課程中也會(huì)涉及，重復(fù)率非常高。針對(duì)這一點(diǎn)，我去圖書(shū)大廈看了許多關(guān)于證券投資的書(shū)，每本書(shū)都有自己的特色和亮點(diǎn)，都可以部分吸納。但是一本真正優(yōu)秀的教材應(yīng)該是在任課老師的心里。上海《文匯報(bào)》報(bào)道，向明中學(xué)在高一年級(jí)全面推出教師上課不帶教輔書(shū)尤其是習(xí)題集，這樣的規(guī)定，說(shuō)穿了也是“逼”著教師在課上下功夫，提升教師的執(zhí)教能力。在大學(xué)，教師更應(yīng)該具備“不帶書(shū)上課”的能力，而絕不是按照指定的教材讀教材內(nèi)容、講基本理論。

二、教學(xué)手段

在教授功夫的過(guò)程中，師傅一般都是借助木人樁或者沙袋或者直接以真人演示，才能起到更好的教學(xué)效果。講課過(guò)程中更是如此。我們要用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等多種教學(xué)手段，取代以往的“粉筆＋黑板”的老模式。

1、多媒體教學(xué)以證券投資分析為例。證券投資分析是《證券投資理論與實(shí)務(wù)》中最重要、也是學(xué)生最感興趣的一部分內(nèi)容。而技術(shù)分析涉及大量的指標(biāo)分析和圖形分析，如K線圖、缺口理論、形態(tài)分析、成交量分析、移動(dòng)平均線分析等，若采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂上教師要現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)黑板、描畫(huà)技術(shù)圖形，理解證券投資實(shí)例，還要通過(guò)觀察顏色、個(gè)別提問(wèn)等方式從學(xué)生那里獲取反饋信息。課堂時(shí)間的有效利用率較低，原本生動(dòng)有趣的知識(shí)在學(xué)生看來(lái)也索然無(wú)味。而通過(guò)多媒體創(chuàng)作工具，則可以將以上理論結(jié)合市場(chǎng)形態(tài)中的實(shí)際材料，用立體的圖表編寫(xiě)出重點(diǎn)突出、形象生動(dòng)的“電子講稿”。

2、案例教學(xué)《證券投資理論與實(shí)務(wù)》是最容易結(jié)合案例進(jìn)行講解的一門(mén)學(xué)科。不論是股票、債券還是金融衍生品，都有大量的現(xiàn)實(shí)交易。教師只需選擇與教學(xué)內(nèi)容配套的典型案例，將一些難以理解、繁瑣枯燥的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用生動(dòng)的案例表現(xiàn)出來(lái)，提供給學(xué)生分析討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析、解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、再由感性知識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化，提供分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、模擬教學(xué)根據(jù)我們?cè)O(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，最低目標(biāo)就是要學(xué)生學(xué)會(huì)炒股。而模擬教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)最簡(jiǎn)潔、最快速的教學(xué)手段。一個(gè)金融實(shí)驗(yàn)室，一套完善的金融模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，一個(gè)仿真現(xiàn)場(chǎng)交易的環(huán)境，對(duì)真正提高學(xué)生的實(shí)際操作能力的貢獻(xiàn)是不言而喻的。目前，由于我們學(xué)校硬件條件有限，尚不能建立金融實(shí)驗(yàn)室，但是，我們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，要求學(xué)生報(bào)名參加網(wǎng)易財(cái)經(jīng)主辦的“網(wǎng)易模擬炒股大賽”，報(bào)名網(wǎng)址為chaogu．money．163．com，通過(guò)模擬比賽讓學(xué)生們學(xué)有所用，真正做到理論實(shí)踐相結(jié)合。

4、教學(xué)相長(zhǎng)在教課過(guò)程中，我既擔(dān)任教師的角色，又扮演學(xué)生的身份。由于現(xiàn)在的學(xué)生獲取信息的途徑非常多，而且信息更新也非?？?，因此，我每次上課時(shí)邀請(qǐng)一位到兩位同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)給大家講五個(gè)至是個(gè)證券投資相關(guān)的專業(yè)名詞，一名學(xué)生講五個(gè)，每班四十名學(xué)生，一學(xué)期就可以講兩百個(gè)以上的專業(yè)名詞，而且學(xué)生講的名詞一般都非常新穎，既可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又?jǐn)U充了教師和學(xué)生的知識(shí)面，是一個(gè)雙贏的選擇。另外，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參加實(shí)踐。比如讓學(xué)生在假期到證券公司營(yíng)業(yè)部的客戶服務(wù)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，真正去面對(duì)客戶，此時(shí)不僅要在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)，而且學(xué)會(huì)如何與客戶溝通交流，為客戶提供有價(jià)值的服務(wù)，這種鍛煉是全方位的綜合鍛煉，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

作者：李國(guó)君單位：天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)濱海外事學(xué)院