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摘要：思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指存在于“網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境”中并對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育產(chǎn)生重大影響的一切具體因素。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義，是當(dāng)前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須關(guān)注的重要問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，當(dāng)前，要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)青少年的吸引力，以此增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；實(shí)效

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛使用，聯(lián)網(wǎng)不僅是一種通信工具和信息獲取方式，更是現(xiàn)代人的一種生存方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也催生了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不同于傳統(tǒng)思想政治教育，其主要特征是其環(huán)境的復(fù)雜性，它不僅是一個(gè)世界環(huán)境下的思想政治教育，而且是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育。因此，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的環(huán)境非常重要，這成為搞好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的前提基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)之上才能提高思想政

治教育的實(shí)效。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義

思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指存在于“網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境”中并對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育產(chǎn)生重大影響的一切具體因素。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思想政治教育環(huán)境與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的思想政治教育環(huán)境具有明顯的區(qū)別，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境只是在網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境中圍繞和影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一系統(tǒng)的各種因素的總和。

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供條件，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性

網(wǎng)絡(luò)信息具有容量大、覆蓋面廣等特點(diǎn)，它豐富了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了多樣化的形式，打破了傳統(tǒng)的、單一的思想政治教育方式。信息網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，改變了資料獲取的方式和途徑，大大提高了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效率和效果。國(guó)外一項(xiàng)測(cè)試表明，大約有37%的學(xué)生是通過(guò)觸覺(jué)學(xué)習(xí)，34%的學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，只有29%的學(xué)生是通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)。這說(shuō)明，傳統(tǒng)學(xué)多是單一的感覺(jué)方法。如果用網(wǎng)絡(luò)學(xué)繪畫(huà)，用觸覺(jué)等非線性方式作用于人的全部感官，就會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用可以提供迅速的信息傳遞、良好的交互界面。融聲像文字為一體的動(dòng)感十足的教學(xué)方式，利用得法，可以提高思想政治教育的有效性。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境營(yíng)造教育氛圍，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境可以營(yíng)造宣傳氛圍，增強(qiáng)、提高人們開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的意識(shí)和觀念，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的效果和價(jià)值，保障和促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展和運(yùn)行，培養(yǎng)和激發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)主客體的興趣和熱情。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是青少年緊跟時(shí)代潮流，形成新思想開(kāi)發(fā)新思維的基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為更新思想政治教育的形式和內(nèi)容提供了便捷的途徑，也是新觀點(diǎn)、新思想頻繁更新的手段。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為年輕學(xué)生提供了緊跟時(shí)代風(fēng)尚的條件，許多受教育者在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自覺(jué)進(jìn)行思想修養(yǎng)，吸收網(wǎng)絡(luò)上的新觀點(diǎn)，更新自己的看法和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，青少年通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿時(shí)尚的東西，跟著時(shí)代潮流進(jìn)步，是現(xiàn)代社會(huì)的趨勢(shì)，也為青少年適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要提供一個(gè)有效的成長(zhǎng)環(huán)境。

（四）思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是當(dāng)代青少年社會(huì)化的必不可少的場(chǎng)所

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了社會(huì)的方方面面，成為人們生活的重要組成部分，是當(dāng)代人社會(huì)化的重要場(chǎng)所。青少年正處在社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，需要與之相適應(yīng)的社會(huì)化環(huán)境。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的酷愛(ài)，使網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成為他們社會(huì)化必不可少的場(chǎng)所，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是現(xiàn)代青少年良性社會(huì)化不可或缺的重要條件。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)思想政治教育的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個(gè)新的重要陣地，網(wǎng)絡(luò)給青少年思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如果不高度注意、有準(zhǔn)備地迎接挑戰(zhàn)，青年的思想政治教育工作就可能會(huì)處于被動(dòng)。

（一）西方意識(shí)形態(tài)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)入侵腐蝕青少年，挑戰(zhàn)主流意識(shí)形態(tài)

網(wǎng)絡(luò)的存在和發(fā)展消除了文化傳播和交流的地理與時(shí)空的障礙，促進(jìn)了不同文化的交流和融合，同時(shí)也使相互的對(duì)抗與沖突更加激烈。當(dāng)前，以美國(guó)為首的西方發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)著優(yōu)勢(shì)地位，他們宣揚(yáng)西方的準(zhǔn)則、制度、價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)、文化和生活方式等，實(shí)行文化霸權(quán)主義，推行“西化”，將西方的人生觀、價(jià)值觀和道德觀強(qiáng)加于人，不可抗拒地影響網(wǎng)民的感受和價(jià)值判斷。在這種思想攻勢(shì)下，還處于思想成長(zhǎng)期的大學(xué)生辨別能力有限，這種思想容易對(duì)青年學(xué)生的馬克思主義世界觀、人生觀、理想信念、道德倫理、民族認(rèn)同感等造成潛移默化的扭曲、侵蝕和消磨，使思想政治教育效果受到極大的削弱，社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)遭到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性引起青少年人際交往情感冷漠，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)禮儀

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中交互式的交流，徹底改變了傳統(tǒng)的“你講我聽(tīng)，你打我通”的單向強(qiáng)制性模式。任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)表自己的意見(jiàn)，這很受青少年的歡迎。在網(wǎng)絡(luò)上，人與人之間的交往在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中是以虛擬形式出現(xiàn)，長(zhǎng)此以往必然會(huì)影響和改變青少年的生活方式，產(chǎn)生新的人際障礙，使行為主體冷漠，人際關(guān)系疏遠(yuǎn)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中個(gè)體行為虛擬化，很容易獲得為人處世的滿足感和成就感，甚至感到自身價(jià)值的極大化，與這種虛擬的世界相比，現(xiàn)實(shí)世界的缺陷就顯得十分明顯。我國(guó)是禮儀之幫，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)也是禮儀與仁義，網(wǎng)絡(luò)的虛擬對(duì)我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)光大提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

（三）黃色腐朽的文化垃圾污染并侵害青少年，挑戰(zhàn)社會(huì)主義道德

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使網(wǎng)上信息跨國(guó)界自由流通非常方便，在傳播速度快、效率高、掩護(hù)性強(qiáng)的特點(diǎn)下，防御和抵制這些侵害的風(fēng)險(xiǎn)也在加大。在龐雜多樣、良莠不齊，淫穢、色情的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境中，大量充斥著暴力、迷信、拜金主義、享樂(lè)主義等消極頹廢的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的環(huán)境遭受著越來(lái)越大的沖擊，造成許多青少年陷入黃色信息及文化垃圾的誘惑和欺騙之中不能自拔，破壞了青年學(xué)生固有的人生價(jià)值和主流意識(shí)。

（四）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的違規(guī)宣泄言行，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)法律法規(guī)的權(quán)威

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)相對(duì)自由民主的場(chǎng)所，任何人都可以按照自己的思維和邏輯去說(shuō)話，贊成什么，反對(duì)什么，均可袒露無(wú)遺。這種沒(méi)有他人在場(chǎng)的環(huán)境，快樂(lè)原則支配著個(gè)人的欲望，一部分青少年把日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，在這種無(wú)約束或低約束的狀況下進(jìn)行宣泄，放縱自己，完全喪失了法律法規(guī)的底線，導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)中違反法律法規(guī)的行為。這些違規(guī)宣泄不管是道德的或法律的違反，均因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性和國(guó)際性而監(jiān)管非常困難，造成了現(xiàn)實(shí)教育效果被虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境抵消的挑戰(zhàn)。

三、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效的對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展和變化具有雙重作用。一方面，因?yàn)樗鼌R集了世界各國(guó)的科技、文化、藝術(shù)等信息及成果，能讓青少年開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，滿足他們求知欲和豐富生活，有積極的作用；另一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響對(duì)我國(guó)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此要認(rèn)真研究應(yīng)對(duì)措施，防范其負(fù)面影響，為青少年成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，掌握應(yīng)戰(zhàn)工具

網(wǎng)絡(luò)化條件下對(duì)思想政治教育者提出了更高的要求，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，熟練掌握應(yīng)戰(zhàn)的工具。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者不僅要有深厚的政治理論素養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確地闡述馬克思主義理論，具有馬克思主義的價(jià)值觀、道德觀和自覺(jué)維護(hù)這種價(jià)值觀和道德觀的責(zé)任感，而且要有較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，能夠熟練地使用網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決網(wǎng)絡(luò)傳播中的問(wèn)題，從而使網(wǎng)上的思想政治教育生動(dòng)形象，具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力。

（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)，占領(lǐng)應(yīng)戰(zhàn)高地

要以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，建立各類(lèi)學(xué)校的思想政治教育網(wǎng)站，把校園網(wǎng)絡(luò)建成新型的馬克思主義陣地。讓學(xué)生可隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)站閱讀及下載資料，了解國(guó)家大事及學(xué)校的大事，做到“家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心”。同時(shí)，對(duì)于高等院校要改革傳統(tǒng)的“兩課”教學(xué)，讓“兩課”進(jìn)網(wǎng)站，充分發(fā)揮其作用。要積極開(kāi)發(fā)思想政治教育軟件，制作“兩課”多媒體教學(xué)課件，積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，增強(qiáng)“兩課”對(duì)大學(xué)生的吸引力，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“兩課”內(nèi)容的積極性、主動(dòng)性，努力提高“兩課”課堂教學(xué)的實(shí)效。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)形式，增強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)能力

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形式對(duì)其內(nèi)容具有很大的反作用，特別是青少年學(xué)生年輕好奇，對(duì)形式的敏感度很高。因此，要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形式，充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)校思想政治教育提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力，以增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。加快在校園網(wǎng)上建立思想政治教育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，讓社會(huì)主義的理想、觀念搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，抵御外來(lái)思想文化對(duì)青年學(xué)生的侵蝕。同時(shí)，要開(kāi)通校園網(wǎng)上心理咨詢(xún)熱線、心理服務(wù)專(zhuān)欄，解答學(xué)生的心理困惑，幫助學(xué)生克服心理障礙，對(duì)學(xué)生實(shí)施理想、道德、心理健康方面的教育。

（四）健全規(guī)章制度，嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化離不開(kāi)法律的支持，只有強(qiáng)化依法治網(wǎng)，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)上各種活動(dòng)的嚴(yán)格監(jiān)督和對(duì)不法行為進(jìn)行有力制裁。目前，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展速度迅猛，信息更新快，所以思想政治教育工作者難以在短時(shí)間內(nèi)正確把握網(wǎng)絡(luò)道德觀念發(fā)展的新趨勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育工作。因此，健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，引導(dǎo)和約束大學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)和做文明守法網(wǎng)民至關(guān)重要。近年來(lái)，我國(guó)相繼出臺(tái)了關(guān)于信息網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)法規(guī)，這需要各高校結(jié)合本校實(shí)際情況制定配套的管理規(guī)定，這樣才有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使之負(fù)面影響降到最低點(diǎn)。同時(shí)，還要修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》，增加相關(guān)違紀(jì)處分處理，以警示他人。

（五）提升網(wǎng)絡(luò)倫理，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境文明度

作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果，網(wǎng)絡(luò)本身無(wú)所謂好壞，無(wú)論是積極影響還是負(fù)面效應(yīng)，都是參與其中的網(wǎng)民所“制造”的。網(wǎng)上的倫理道德規(guī)范大多靠個(gè)人的內(nèi)心信念來(lái)維系，網(wǎng)絡(luò)行為和其他的社會(huì)行為一樣，也需要一定的道德規(guī)范和原則。網(wǎng)絡(luò)可以改變?nèi)?，人也可以改變網(wǎng)絡(luò)。從這個(gè)意義上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化具有普遍的倫理意義。不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在種種弊端而因噎廢食，視網(wǎng)絡(luò)為“洪水猛獸”，而應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和反思網(wǎng)絡(luò)道德，大力提倡和推廣高尚的網(wǎng)絡(luò)倫理，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化途徑是紛繁復(fù)雜的，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高科技化的發(fā)展已給高校傳統(tǒng)的思想政治教育帶來(lái)了較大的沖擊。但是，只要能把握好時(shí)代的脈搏，充分利用現(xiàn)代信息的手段，把思想政治教育同日新月異的科學(xué)技術(shù)革命潮流更好地結(jié)合起來(lái)，就能夠變被動(dòng)為主動(dòng)，化不利為有利，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重大作用，不斷地開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新局面。

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