導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性提升一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著時(shí)代的變遷，人們的思想觀念發(fā)生了巨大變化，尤其是近幾十年來(lái)，伴隨著改革開(kāi)放，我國(guó)逐漸繁榮富強(qiáng)，人民豐衣足食，人們的思想觀念尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想有了很大的變化。文章就我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念進(jìn)行了闡述，并簡(jiǎn)單分析了如何提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；實(shí)效性

大學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)者的接班人，其思想觀念是否符合當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅關(guān)乎個(gè)人，而且關(guān)乎國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，高校作為培養(yǎng)人才的主要平臺(tái)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念是其不可推卸的責(zé)任。但是，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育受多方面因素的影響，開(kāi)展過(guò)程并不順利。本文對(duì)大學(xué)生思想觀念現(xiàn)狀及如何提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析。

一、當(dāng)代大學(xué)生思想觀念現(xiàn)狀

1.個(gè)性張揚(yáng)、自我。當(dāng)代大學(xué)生，大多都是獨(dú)生子女，由于家庭環(huán)境的影響，當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性大多是比較張揚(yáng)的，處處想要表現(xiàn)自我，總是以自我為中心，缺乏一定的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2.功利性較強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念、生活要求也不同于以往，他們對(duì)此有更高的要求，喜歡追求潮流，追求時(shí)尚的生活，很多大學(xué)生在大學(xué)階段都已經(jīng)規(guī)劃好了以后的工作、生活，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，不少大學(xué)生做事功利性比較強(qiáng)，對(duì)于入黨、獎(jiǎng)學(xué)金的爭(zhēng)取也是比較激烈的。3.自控能力較弱。隨著網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)的普及，人們的生活越來(lái)越便利，但也讓不少人沉迷于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔。大學(xué)生本身自我約束能力就比較弱，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有時(shí)毫無(wú)招架之力，尤其是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲，讓不少學(xué)生耽誤了學(xué)業(yè)，耽誤了前程。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作面臨的最主要問(wèn)題就是社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題。改革開(kāi)放后的幾十年，我國(guó)各方面都得到了飛速的發(fā)展，但是人們的思想也受到了來(lái)自多方面的沖擊。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，讓人們的欲望出現(xiàn)了膨脹，社會(huì)上出現(xiàn)了拜金主義，大學(xué)生的思想受社會(huì)環(huán)境的影響，難免牽涉其中。甚至大學(xué)生對(duì)于思想政治教育都會(huì)產(chǎn)生懷疑。太多的社會(huì)現(xiàn)狀擺在眼前，讓大學(xué)生對(duì)于學(xué)校的思想政治教育產(chǎn)生了懷疑，這給當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的相關(guān)對(duì)策

1.營(yíng)造良好的校園文化氛圍。作為培養(yǎng)人才的主要平臺(tái)，良好的校園文化氛圍是提升大學(xué)生思想政治教育的主要因素。和諧、公平的校園文化環(huán)境，有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。俗語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”，講的就是人們所處的環(huán)境對(duì)于思想觀念的影響。因此，高校應(yīng)重視校園文化氛圍的建設(shè)，有目的、有計(jì)劃為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、公平的校園文化氛圍，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。2.將思想政治教育與實(shí)際生活有效結(jié)合。很多大學(xué)生對(duì)思想政治教育不感興趣，認(rèn)為與自身的實(shí)際生活毫無(wú)關(guān)聯(lián)，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要。對(duì)于此，教師應(yīng)將思想政治教育與實(shí)際生活有效結(jié)合，將思想政治教育生活化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。首先，作為教師，應(yīng)有能力將課堂教學(xué)內(nèi)容以通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生容易理解、樂(lè)于接受。其次，除了課堂教學(xué)，教師可組織學(xué)生多進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)等相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)生活，讓課堂教學(xué)內(nèi)容在社會(huì)生活中得到實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)課堂理論知識(shí)。再者，組織學(xué)生開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，將當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”融入校園文化生活中，讓學(xué)生能夠真正了解到當(dāng)前我國(guó)的核心價(jià)值所在，堅(jiān)定信念，不被不良思想所侵染。3.深入了解學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。首先，作為教師，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的前提是了解學(xué)生當(dāng)前思想動(dòng)態(tài)，能夠設(shè)身處地了解學(xué)生當(dāng)前所面臨的處境。當(dāng)前的中國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已趨于完善，經(jīng)濟(jì)正突飛猛進(jìn)，作為學(xué)生，馬上就要步入社會(huì)，面臨一系列的社會(huì)問(wèn)題，如工作、住房、教育、醫(yī)療等問(wèn)題，這些實(shí)際問(wèn)題都影響著學(xué)生的思想觀念與價(jià)值觀的形成，教師應(yīng)及時(shí)加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。教師應(yīng)從人類(lèi)歷史發(fā)展的角度、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的角度去引導(dǎo)學(xué)生正確看待當(dāng)前中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)前世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家，在發(fā)展過(guò)程中同樣會(huì)面臨這些問(wèn)題，只不過(guò)中國(guó)正處于該階段的發(fā)展時(shí)期，我們應(yīng)堅(jiān)定這些社會(huì)問(wèn)題會(huì)在我黨正確領(lǐng)導(dǎo)下得到有效改善，中國(guó)夢(mèng)定將實(shí)現(xiàn)。其次，學(xué)生所面臨的切身利益，比如獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金或是學(xué)生班干部評(píng)選、推薦優(yōu)秀畢業(yè)生等都應(yīng)符合公正、公平的原則，讓學(xué)生感受到核心價(jià)值觀存在的重要性。4.合理解讀當(dāng)前不良的社會(huì)現(xiàn)象。當(dāng)代大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境，造就了當(dāng)代大學(xué)生思想觀念的多元化。放眼當(dāng)今的中國(guó)，人們豐衣足食，生活無(wú)憂，全球經(jīng)濟(jì)體已然形成，人們的目標(biāo)不一，思想多元化，拜金主義嚴(yán)重，有不少辦事托關(guān)系走后門(mén)的現(xiàn)象，大學(xué)生處于這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境下，難免會(huì)產(chǎn)生種種疑問(wèn)，單一的思想政治教育已不能解讀當(dāng)前大學(xué)生實(shí)際面臨的問(wèn)題。學(xué)生所處的學(xué)校人文環(huán)境與社會(huì)環(huán)境差異較大，作為教師，應(yīng)正確合理地引導(dǎo)學(xué)生看待問(wèn)題。這也是中國(guó)當(dāng)前所面臨的問(wèn)題之一，正因?yàn)槿绱?，才提出社?huì)主義核心價(jià)值觀，這是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的下一個(gè)奮斗目標(biāo)。5.樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。近二十年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入每個(gè)人的生活，尤其是智能手機(jī)的普及，使得人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)更加依賴(lài)，大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)更是癡迷。但是凡事都有其兩面性，網(wǎng)絡(luò)有著無(wú)窮無(wú)盡的資源可供大學(xué)生學(xué)習(xí)，為大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)提供資源；但另一方面，網(wǎng)絡(luò)世界魚(yú)龍混雜，太多的消極信息、不良風(fēng)氣充斥著網(wǎng)絡(luò)世界。大學(xué)生雖已成年，但是自我約束能力較差，價(jià)值觀念不堅(jiān)定，很容易受到虛擬世界的誘惑，做出一些不道德的事情，有些甚至?xí)θ撕?，比如?dāng)前屢禁不止的網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)就是如此。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，增強(qiáng)大學(xué)生明辨是非的能力，讓大學(xué)生懂得什么事情該做，什么事情不該做，為大學(xué)生建立一道“墻”。

總之，大學(xué)生思想政治教育的目的就是為我國(guó)培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才，讓大學(xué)生成為一個(gè)有文化、有擔(dān)當(dāng)、有紀(jì)律、有理想的社會(huì)主義接班人，但當(dāng)前大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境較為復(fù)雜，如何提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性仍需各位同人繼續(xù)探索。

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作者:徐琳 單位:貴州大學(xué)