導語：“兩學一做”提升班主任工作效能一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

兩學一做是從嚴治黨的重要栔子，踐行兩學一做的奧妙在于落實“三字經(jīng)”:學、做、實。作為一名黨員班主任，基本路徑就是用兩學一做的“三字經(jīng)”提升班主任工作效能。

一、以“學”促進班主任工作熠熠生輝

黨員班主任開展“兩學一做”學習教育，“學”是基礎關鍵。首先要學習黨章黨規(guī)，按照黨章黨規(guī)，加強思想凝練，夯實立身、立業(yè)、立言、立德的基石。理想是基，托起教師的職業(yè)夢想，但只有不斷學習才能把黨和國家的要求內(nèi)化為對教育事業(yè)的藍圖;信念是本，凸顯教師的內(nèi)在魅力，但只有不斷學習才能把黨的教育政策法規(guī)內(nèi)化為對職業(yè)操守的標準;核心價值觀是根，是形成科學人本生態(tài)的教學觀和教育觀的總開關，但只有不斷學習才能堅持教育教學的正確導向。只有不斷學習才有助于對黨教育事業(yè)的忠誠與熱愛。其次，只有不斷學習，堅持正確的政治方向和思想意識，堅持中國共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，以培養(yǎng)適應有中國特色社會主義建設要求的勞動者和接班人為最高使命，才能自覺地促進學生全面、個性、可持續(xù)地發(fā)展為班主任一切工作的出發(fā)點和落腳點。黨員班主任“學”的最高境界是用靈魂深刻地影響學生的靈魂，實現(xiàn)“仁愛”的教育。愛是春風，愛是雨露，用愛滋潤學生學習的信心，用愛鼓起學生生活交際的熱情。班主任要告訴學生沒有分數(shù)過不了今天，光有分數(shù)沒有核心素養(yǎng)過不了明天。班主任要有足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生錯誤，坦誠地交流，讓學生接受班主任的愛。三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。教師的責任就是點亮學生心中的燈。班主任只有愛自己的學生像愛自己的孩子，盡情欣賞學生的創(chuàng)造，才能感受教育的幸福。

二、以“做”促進班主任工作潤物無聲

黨員班主任開展“兩學一做”學習教育，“做”是行動關鍵。黨員班主任要教師能夠遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表;努力營造良好的師德師風環(huán)境，為學生營造一個充滿正能量的磁場，引導和鞭策他們積極向上;黨員班主任要認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動;黨員班主任要根據(jù)學校的自身情況，開展集體備課活動;黨員班主任要適合本班學生的年齡特征，適合學生的發(fā)展水平，改進教學設計、教學方法、作業(yè)設計和學生課外輔導模式與組織形式，使教學目標進一步細化、明確化，針對性更強一些;黨員班主任要通過一課三研反復磨練教師的教學專業(yè)技能;黨員班主任要加強教師思想理念教育，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益。

三、以“實”促進班主任工作深遠持久

黨員班主任開展“兩學一做”學習教育，“實”是保障關鍵。黨員班主任開展“兩學一做”學習教育，要扎扎實實做好調(diào)研，要仔仔細細研究問題，要認認真真改進工作。要把握問題關鍵，力求整改實效，從實際出發(fā)，做到有的放矢。黨員班主任“做”的基本功是抓好學生管理為主線，抓習慣養(yǎng)成。班主任責任有擔當，以學生綜合評價量化考核為載體的班級德育常規(guī)管理。將班級管理推向深入、細致化，提升班級管理品質(zhì)。落實家校共聯(lián)平臺建設，打造班級特色家校共聯(lián)平臺。通過學生綜合素質(zhì)評價制度促進學生發(fā)展和改進教學實踐的功能，逐步建立科學、全面的學生評價體系。強調(diào)班主任工作的計劃性、針對性和實效性。黨員班主任“做”的重點和難點是價值引領;黨員班主任要加強思想引領和心理疏導，因勢利導地優(yōu)化非智力因素對學習的積極影響;和諧共處，培養(yǎng)學生的交往能力;拋開功利，尊重學生的主體意識;嚴慈相濟，做好學生的糾錯工作;磨練意志，培養(yǎng)學生抗挫折能力;激發(fā)潛能，樹立競爭和拼搏意識;穩(wěn)定情緒，做好學生的心理調(diào)適;積極勞動，培養(yǎng)學生的生活技能。

作者:李欽皋 張博文 單位:湖南省長沙市麓山國際實驗學校