導(dǎo)語：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)政治教育新要求探討論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)；思想政治教育；時(shí)代新要求

論文摘要：改革開放三十年來，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育取得了良性發(fā)展，但也存在著諸多問題。總結(jié)三十年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，站在新的起點(diǎn)上，時(shí)代給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育提出了新要求：不斷創(chuàng)新工作理念，豐富工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，優(yōu)化工作環(huán)境，健全工作機(jī)制，努力開創(chuàng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育新局面。

一、改革開放三十年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育透析

改革開放以來，尤其是上世紀(jì)80年代中期以后，伴隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作初露端倪。深圳大學(xué)較早成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，編輯《就業(yè)指導(dǎo)報(bào)》，利用電腦搜集、貯存就業(yè)信息。隨后，各高校相繼成立了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展就業(yè)指導(dǎo)。反思改革開放以來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展，是在教育主管部門不斷推動(dòng)下進(jìn)行的，具體表現(xiàn)為政策解說、信息、技巧指導(dǎo)三個(gè)方面，重視就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)用性，而忽視了就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，在時(shí)間的安排上也僅停留在畢業(yè)前期的擇業(yè)指導(dǎo)，而沒有把它看成是一個(gè)貫穿大學(xué)教育的整個(gè)過程。就業(yè)指導(dǎo)還處于安置就業(yè)階段。

進(jìn)入新世紀(jì)，隨著我國高等教育的發(fā)展與就業(yè)制度的改革，市場經(jīng)濟(jì)條件下的“供需見面、雙向選擇、自主就業(yè)”的就業(yè)體制得到進(jìn)一步深化，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育得到了良性發(fā)展，取得了一定成績。主要表現(xiàn)在：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的地位越來越突出；大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育越來越關(guān)注學(xué)生的需要；大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育形式有了新發(fā)展。但大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育理內(nèi)容還缺乏針對(duì)性，方式方法有待進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新，思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的作用還沒有得到充分發(fā)揮，效果還不太理想。

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的時(shí)代新要求

通過對(duì)改革開放三十年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的梳理和透析，要認(rèn)真總結(jié)三十年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合時(shí)代新要求，不斷創(chuàng)新工作思路，豐富工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，優(yōu)化工作環(huán)境，健全工作機(jī)制，努力開創(chuàng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育新局面。

(一)不斷豐富和完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的內(nèi)容

客觀上講，我國在較長時(shí)間里，對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的劃分不夠清晰和準(zhǔn)確。在中央召開的全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上，總書記明確提出了涵蓋核心、重點(diǎn)、基礎(chǔ)和目標(biāo)在內(nèi)的大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系，即“三觀”教育、民族精神教育、公民道德教育和素質(zhì)教育。①黨的十七大強(qiáng)調(diào)：“切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求”。這是以為總書記的黨中央堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出的關(guān)于內(nèi)容創(chuàng)新的新要求。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育的重要方面和內(nèi)容，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育內(nèi)容要社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容為統(tǒng)領(lǐng)，即要以馬克思主義指導(dǎo)思想為行動(dòng)指南，要以中國特色社會(huì)主義共同理想為核心內(nèi)容，要以民族精神和時(shí)代精神為重點(diǎn)，要以社會(huì)主義榮辱觀為基礎(chǔ)。

1．社會(huì)主義榮辱觀教育?？倳涥P(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)提出了明確的要求和任務(wù)。牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)于在新的歷史條件下加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，形成良好社會(huì)風(fēng)尚，提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。通過在就業(yè)指導(dǎo)中開展社會(huì)主義榮辱觀教育，可以使廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而形成科學(xué)的職業(yè)觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

2．擇業(yè)觀和就業(yè)觀教育。隨著高等教育改革的不斷深化和就業(yè)政策的變化，大學(xué)生就業(yè)形勢也出現(xiàn)了新情況、新問題。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)觀和就業(yè)觀教育成為就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育不可或缺的內(nèi)容。擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育主要是引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和就業(yè)競爭，選擇能充分發(fā)揮自己的能力和特長，能為社會(huì)做出最大貢獻(xiàn)的職業(yè)和崗位。

3．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，這為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育提出了時(shí)代新要求。由于市場經(jīng)濟(jì)的激烈競爭和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，要求勞動(dòng)者不斷更新自身知識(shí)和技能，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。大學(xué)生必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新精神，才能更好的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。因此，思想政治教育要特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和教育通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促使大學(xué)生在夯實(shí)基本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等素質(zhì)，使大學(xué)生具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心、探索精神，具備獨(dú)立工作的能力。這樣，畢業(yè)后就具有了更強(qiáng)的就業(yè)能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生也要開闊思路，善于學(xué)習(xí)，尋求多種形式的就業(yè)。在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)，還要積極融入理想教育。加大理想教育和創(chuàng)業(yè)教育的比重，使學(xué)生在自己人生價(jià)值的追求中真正懂得：青春只有在為祖國和人民的真誠貢獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，人生只有融人國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。

4．職業(yè)道德教育。在就業(yè)實(shí)踐中，用人單位選聘畢業(yè)生時(shí)多以品德為重．要求大學(xué)生具有較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。因此，在就業(yè)指導(dǎo)中要加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)等職業(yè)價(jià)值觀為核心的職業(yè)道德教育，通過采取課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)實(shí)習(xí)等方式，提升大學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)：

(二)改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方式方法

1．實(shí)現(xiàn)從封閉型向開放型的轉(zhuǎn)變。隨著改革開放的不斷深入和教育體制改革的逐步深化，大學(xué)校園已不再是封閉的“象牙塔”，大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀也相應(yīng)地發(fā)生了深刻變化。針對(duì)這些改變，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育也要因時(shí)而動(dòng)，及時(shí)調(diào)整。把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期那種與社會(huì)需求相脫節(jié)的封閉型教育方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橛掠诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求的開放型教育方式。

2．實(shí)現(xiàn)單一化向多樣化的轉(zhuǎn)變。思想政治教育不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作，它需要和倫理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合。這既體現(xiàn)了思想政治教育順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)總體發(fā)展趨勢的要求，又是其面向世界，面向未來，促進(jìn)自身不斷發(fā)展的需要。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育應(yīng)適時(shí)更新教育理念，改進(jìn)工作方式，采取心理輔導(dǎo)、養(yǎng)成教育、危機(jī)干預(yù)等手段，讓思想政治工作進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。公務(wù)員之家

(三)優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的環(huán)境

思想政治教育本質(zhì)上是一種雙向互動(dòng)的教育活動(dòng)，是一種有目的、有選擇的思想道德教育的信息傳遞，是教育者和被教育者思想品德內(nèi)心體驗(yàn)相統(tǒng)一的過程。因此，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境能極大促進(jìn)思想政治工作。搞好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育要以學(xué)校教育為主導(dǎo)，家庭教育為基石，社會(huì)教育為依托，形成良好的育人氛圍。特別是有組織、有計(jì)劃的學(xué)校教育能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生先期效應(yīng)，通過與學(xué)校環(huán)境這本“不說話的教科書”進(jìn)行物質(zhì)、能量、信息的交換，大學(xué)生能從中接受潛移默化的影響，并逐步發(fā)生深刻的轉(zhuǎn)變。基于此，進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的環(huán)境意義顯著，勢在必行。

(四)建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的工作機(jī)制

做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育工作需要建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制。高校要成立專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)課教研室，保證就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)充足到位，人員配置科學(xué)合理。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出總體部署并負(fù)責(zé)監(jiān)督考核各系部院工作的開展情況。各系部院要指定工作人員專門負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，要求專業(yè)課教師利用授課時(shí)間對(duì)本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，實(shí)施就業(yè)中的各種思想政治教育。對(duì)于該項(xiàng)工作的開展情況要建立完善的監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，采取多種措施，形成完善的工作網(wǎng)絡(luò)，提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的有效性。

(五)建立一支高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這決定了就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍在專業(yè)結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)跨專業(yè)的特色，指導(dǎo)人員應(yīng)具備較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為此，必須充分整合各方面力量，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?！皟烧n”教師是就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育理論教學(xué)的主要力量，大學(xué)生在就業(yè)過程中表現(xiàn)出的許多思想問題需要通過“兩課”的教育教學(xué)給予指導(dǎo)和解決輔導(dǎo)員、班主任、專職從事學(xué)生管理的行政人員負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生開展經(jīng)常性的職業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)解決學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的思想問題，將就業(yè)中的思想政治教育工作落到實(shí)處。就業(yè)主管部門負(fù)責(zé)政策指導(dǎo)，提供就業(yè)信息，開展招聘活動(dòng)，幫助推薦就業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)擇業(yè)觀、就業(yè)觀、職業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀等方面的教育，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，調(diào)整就業(yè)期望。聘請心理專家對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理教育和輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，及時(shí)解決大學(xué)生就業(yè)中的心理困境和危機(jī)。邀請社會(huì)成功人士講學(xué)，拓寬大學(xué)生的社會(huì)視野，讓大學(xué)生更深刻地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。在此基礎(chǔ)上，專職帶兼職，專兼職帶動(dòng)全校師生員工，構(gòu)筑更廣泛的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。