導(dǎo)語：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)治校探討論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀辦學(xué)治校理念與決策

論文摘要：本文主要闡述了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)治校，必須把握正確的辦學(xué)方向、樹立明晰的辦學(xué)思想；必須遵循醫(yī)學(xué)高等教育的特點(diǎn)和規(guī)律；必須著眼全局、抓住重點(diǎn)等幾個方面的問題。

科學(xué)發(fā)展觀是同志為總書記的黨中央從新世紀(jì)新階段黨和國家發(fā)展的全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)新時期社會主義建設(shè)的指導(dǎo)方針。科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，其核心是以人為本，強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。在我院步入地方高校序列之際，科學(xué)發(fā)展觀為學(xué)院建設(shè)提供了強(qiáng)大的思想武器。我們要準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，著眼學(xué)院建設(shè)的全局和長遠(yuǎn)發(fā)展，科學(xué)論證確立正確的辦學(xué)理念、思路和決策，加快學(xué)院各項建設(shè)。

1用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)治校，必須把握正確的辦學(xué)方向，確立明晰的辦學(xué)思路

我院在軍隊57年的光輝歷程，形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，特別是軍隊思想政治建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和嚴(yán)格管理的優(yōu)良作風(fēng)使我院畢業(yè)生具備良好的思想素質(zhì)，不少人成為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位“留得住、信得過、用得上”的優(yōu)秀人才。移交地方后，思想政治建設(shè)的首位意識不能削弱，軍隊思想政治教育的光榮傳統(tǒng)和嚴(yán)格管理的優(yōu)勢不能丟。因?yàn)槲覀兪菄肄k的社會主義大學(xué)，培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，畢業(yè)生首先應(yīng)當(dāng)政治思想合格、道德品質(zhì)高尚，愿意到基層去，到艱苦地區(qū)去為人民群眾的健康服務(wù)。我們的老師不僅要給學(xué)生講好課，更要用良好的思想行為教育和影響學(xué)生學(xué)會做人。

我院在軍隊期間以?？平逃秊橹鳎尤氲胤礁呓绦蛄泻?，成為獨(dú)立設(shè)置的高等醫(yī)學(xué)本科院校，專業(yè)教育轉(zhuǎn)為本科為主。怎樣成為一所合格的本科院校，任務(wù)光榮而艱巨。經(jīng)過廣泛認(rèn)真的論證，學(xué)院第一次黨代會確立了學(xué)院的定位、辦學(xué)思路、發(fā)展目標(biāo)和措施?，F(xiàn)階段學(xué)院定位是教學(xué)型高等醫(yī)學(xué)本科院校，具體包括：層次定位——本科院校，學(xué)科定位——醫(yī)學(xué)為主，類型定位——教學(xué)為主，服務(wù)定位——面向基層培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，目標(biāo)定位——2010年前通過本科評估，2020年達(dá)到“省屬一流，國內(nèi)知名”。這樣的定位是符合我院實(shí)際的，是有科學(xué)依據(jù)的，是有利于學(xué)院建設(shè)發(fā)展的。

“走創(chuàng)新之路，建特色強(qiáng)?！笔俏以旱霓k學(xué)思路。這個思路是根據(jù)四川省高等教育發(fā)展思路，結(jié)合我院實(shí)際提出的。創(chuàng)造辦學(xué)特色，有利于學(xué)院的生存和發(fā)展，有利于樹立學(xué)院良好的公眾形象，有利于增強(qiáng)學(xué)院的核心競爭力。雖然特色的形成是長期漸進(jìn)的歷史過程，必須建立在厚實(shí)的基礎(chǔ)之上，但我們又要積極加快特色形成的進(jìn)程。這就需要我們解放思想，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新管理，采取超常規(guī)措施，爭取學(xué)院建設(shè)的跨越發(fā)展。創(chuàng)新最重要的是思維創(chuàng)新。要改變過去的思維模式，認(rèn)真面對新的形勢、新的情況，樹立新的思維，積極處理解決新情況新問題。要敢于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)強(qiáng)手，不能覺得我們差距大就慢慢來，那樣的結(jié)果只能是逆水行舟用力不大必倒退。下定決心創(chuàng)一流，就要以一流為榜樣，找出差距，創(chuàng)新思維，找出一條迅速趕超的途徑，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

2用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)治校，必須遵循醫(yī)學(xué)高等教育的特點(diǎn)和規(guī)律

從軍醫(yī)大學(xué)的分院轉(zhuǎn)制為獨(dú)立設(shè)置的高校，從專科教育為主轉(zhuǎn)為本科教育為主，學(xué)院建設(shè)展開了新的一頁。怎樣適應(yīng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的新形勢，學(xué)院的各級領(lǐng)導(dǎo)、教職員工最為重要的是轉(zhuǎn)變教育思想，樹立大學(xué)的理念，形成大學(xué)的意識、氛圍和精神。要認(rèn)真學(xué)學(xué)教育的基本理論，明確大學(xué)的基本要求。大學(xué)的使命是培養(yǎng)人才。辦好大學(xué)，學(xué)科是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵，教學(xué)是中心，科研是先導(dǎo)，管理是保證。大學(xué)教師不僅要有很高的教學(xué)水平，還要有很強(qiáng)的科研能力。因?yàn)闆]有科研的大學(xué)不是真正的大學(xué)，科研實(shí)力不強(qiáng)難以創(chuàng)建高水平的大學(xué)，培養(yǎng)高水平的人才?，F(xiàn)階段我院的定位雖然是教學(xué)型院校，但更需要增強(qiáng)科研意識，加快科研工作的啟動和發(fā)展，為今后創(chuàng)建教學(xué)科研型院校奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)教育具有自身的特點(diǎn)。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生是為病人服務(wù)的，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是職業(yè)的要求，行醫(yī)的前提。因而對學(xué)生要特別注意人文素質(zhì)和專業(yè)技能的培訓(xùn)。最近，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上確定的校訓(xùn)“博學(xué)博愛、精益求精”集中體現(xiàn)了對醫(yī)學(xué)生和醫(yī)學(xué)教育工作者行為風(fēng)范的要求。醫(yī)學(xué)院校是以醫(yī)學(xué)為主，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)主干學(xué)科建設(shè)是學(xué)院立足、發(fā)展的根基，理應(yīng)給予足夠的重視。為基層培養(yǎng)應(yīng)用型人才，必須加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、動手能力的訓(xùn)練，但本科教育還應(yīng)注重學(xué)生發(fā)展后勁的培養(yǎng)。附屬醫(yī)院和臨床教育基地建設(shè)是醫(yī)學(xué)教育的重要方面，必須統(tǒng)籌兼顧，教、醫(yī)、研協(xié)調(diào)發(fā)展。

3用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)治校，必須著眼全局，抓住重點(diǎn)

從我院實(shí)際看，要落實(shí)黨代會提出的奮斗目標(biāo)和各項任務(wù)，有兩個重點(diǎn)必須抓?。阂皇侨瞬?，二是機(jī)制。

以人為本，是我院的辦學(xué)理念。院校建設(shè)以人為本主要是以生(學(xué)生)為本，以師(教師)為本，但更重要的是以人才為本。因?yàn)榭匆凰盒Ｊ欠褚涣?，最重要的是看其是否有一流的學(xué)術(shù)帶頭人、一流的師資隊伍，而不是看院領(lǐng)導(dǎo)的身份、級別。各級領(lǐng)導(dǎo)是可以任命的，高水平的學(xué)術(shù)帶頭人是任命不出來的，是靠學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)影響形成的。我們要把引進(jìn)和培養(yǎng)高水平的學(xué)術(shù)帶頭人作為學(xué)科人才建設(shè)的重點(diǎn)，這是學(xué)院當(dāng)前建設(shè)和今后發(fā)展的關(guān)鍵所在，全院同志都要從學(xué)院建設(shè)的全局出發(fā)理解、支持黨委的決策，特別是各教研室的領(lǐng)導(dǎo)要把引進(jìn)和培養(yǎng)超過自己的學(xué)術(shù)帶頭人視為對學(xué)院建設(shè)最大的貢獻(xiàn)。在大力引進(jìn)的同時，還要加強(qiáng)青年科技干部的培養(yǎng)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)術(shù)團(tuán)隊，創(chuàng)建有利于人才引進(jìn)和成長的良好環(huán)境和氛圍，學(xué)院建設(shè)才有希望。

改革是學(xué)院發(fā)展的動力，體制、機(jī)制改革是最根本的改革。移交地方后，我院在這方面作了一些積極的探索，但尚未建立起科學(xué)、系統(tǒng)、充滿生機(jī)與活力的管理體制、機(jī)制。根據(jù)省高教會議精神，我們要進(jìn)一步深化管理體制、機(jī)制的改革，重點(diǎn)抓好人事制度改革。要完善進(jìn)人考核制度、分配制度、任免制度、職稱晉升制度，加強(qiáng)獎勵激勵和榮譽(yù)激勵，加強(qiáng)督察和懲處，把學(xué)院建設(shè)的責(zé)任和壓力分解到每個單位、每個人，使人人都是主人翁，人人都有責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)不力就下崗，教學(xué)不行就下課，晉升不了職稱就解聘。通過改革，創(chuàng)新機(jī)制，充分地調(diào)動全院人員的積極性，激發(fā)活力，為創(chuàng)建學(xué)院美好的明天而拼搏。

4用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)治校，必須保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)院建設(shè)的快速發(fā)展、跨越發(fā)展，關(guān)鍵在人。建立一支高水平的人才隊伍，充分調(diào)動全院教職員工的積極性和創(chuàng)造性，是學(xué)院建設(shè)的希望所在。人力資本除素質(zhì)、知識、能力要素外，精神狀態(tài)、情商也是很重要的內(nèi)容。公務(wù)員之家:

中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成認(rèn)為，大學(xué)不僅要“大師”、“大樓”，還必須有“大氣”。理念、意識、氛圍、情商、精神狀態(tài)等均屬于“大氣”這個范疇，都是“軟實(shí)力”，特別在我院創(chuàng)業(yè)時期，更需要形成昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

2005年，學(xué)院黨委立足我院建設(shè)實(shí)際，提出教職員工必須具備“五種精神”，即艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自強(qiáng)不息的拼搏精神，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，科學(xué)求實(shí)的治學(xué)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。學(xué)院要求全體人員都要以此“五種精神”為動力，在各自崗位上建功立業(yè)。此外，學(xué)院還注意用典型來激勵大家。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中，學(xué)院表彰了一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，舉行了”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡報告會”，不斷為學(xué)院建設(shè)注入活力、增強(qiáng)動力。目前，學(xué)院教職員工面貌煥然一新，總體建設(shè)呈現(xiàn)出良好的勢頭。