導(dǎo)語(yǔ)：小議速寫訓(xùn)練在美術(shù)基礎(chǔ)教育中運(yùn)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

從廣義上講,速寫也屬于素描范疇,我們把長(zhǎng)期的,調(diào)動(dòng)多樣手段的,塑造效果完整的單色習(xí)作稱為素描。相對(duì)短期的,運(yùn)用語(yǔ)言簡(jiǎn)練的,單一手段抓取物像形神的習(xí)作稱之為速寫,速寫是素描的一種短期表現(xiàn)形式。

速寫的含義十分廣泛而豐富,它的表現(xiàn)形式幾乎可以涵蓋所有的造型藝術(shù)領(lǐng)域,若要給速寫下一個(gè)準(zhǔn)確的無誤的定義并不容易。而大多數(shù)人是以速寫作為美術(shù)基礎(chǔ)造型訓(xùn)練的一種手段和方法,從這個(gè)角度、這個(gè)目的去接近速寫的。

速寫有三種類型:第一種稱之為草圖,旨在記錄所見到的景象和事情;第二種稱之為粗繪,旨在記錄大體印象的美感和氣氛;第三種則與搜集素材有關(guān),旨在記錄人體的動(dòng)態(tài)和肖像的特征,這種記錄包括人的體態(tài),動(dòng)勢(shì)特征,容貌神態(tài),顱骨的形狀或其它生理特征及生活習(xí)俗。以培養(yǎng)美術(shù)基礎(chǔ)造型能力為目的速寫訓(xùn)練,其范圍涵蓋各種專業(yè)和學(xué)科,已經(jīng)得到普遍認(rèn)可的速寫分類訓(xùn)練項(xiàng)目如:頭像速寫、人體速寫、動(dòng)態(tài)速寫、生活速寫、風(fēng)景速寫,能夠?qū)?yīng)人體解剖規(guī)律、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、透視規(guī)律、構(gòu)圖規(guī)律等,速寫訓(xùn)練所需要了解和掌握的造型方面的輔助性知識(shí),構(gòu)成一個(gè)完整的速寫技法訓(xùn)練系統(tǒng)。

自十八世紀(jì)開始,速寫成為相對(duì)獨(dú)立的畫種,用簡(jiǎn)單的工具如:鋼筆,墨水,鉛筆,淡彩或顏料在短期間將所見的感受記錄下來的圖畫,這使速寫有了新的意義,成為繪畫表現(xiàn)的一種獨(dú)立的新樣式。

近幾年,一些迅速發(fā)展起來的藝術(shù)設(shè)計(jì)類新興學(xué)科,如環(huán)境藝術(shù)、動(dòng)畫卡通藝術(shù)、數(shù)碼傳媒藝術(shù)、影視類美術(shù)等,他們的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練,幾乎不約而同選擇了短期素描和速寫。而傳統(tǒng)的造型藝術(shù)專業(yè),如油畫、版畫、雕塑這些學(xué)科,以開放的態(tài)度,接納更多的基礎(chǔ)訓(xùn)練手段,取代過去單一的基礎(chǔ)訓(xùn)練模式,其中大幅度削減長(zhǎng)期素描,增加短期素描和速寫,就是一項(xiàng)有力的措施。

速寫對(duì)于素描的學(xué)習(xí)作用很大。由于速寫要求在短時(shí)間內(nèi)完成,故能幫助我們提高對(duì)形象的感覺能力,培養(yǎng)從整體特征出發(fā),簡(jiǎn)練概括形象的能力,常畫速寫的人在長(zhǎng)期素描作業(yè)中能用速寫的方法果斷、迅速、概括地打輪廓定形,對(duì)象的大體動(dòng)勢(shì),形體關(guān)系把握,精神狀態(tài)能很快抓住,使近一步刻畫有一個(gè)良好的開端和信心。

速寫對(duì)于提高人的情操和藝術(shù)素養(yǎng)有很大作用。要求用線條表現(xiàn)出來,需要不同的線,如長(zhǎng)直線、短直線、粗線、細(xì)線、實(shí)線、虛線等表現(xiàn)對(duì)象,還要求學(xué)生交替使用這些線條,使它們互相補(bǔ)充,相互照應(yīng),變化豐富,富有美感和動(dòng)感,使學(xué)生得到美的享受和心里滿足。美好的大自然和社會(huì)生活是學(xué)生愛美心里發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)生觀察和反映大自然的美,可以用速寫畫下來,這樣學(xué)生既鍛煉了觀察和表現(xiàn)能力,又受到美的熏陶和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。

隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展,速寫的重要地位也越來越重要了。網(wǎng)絡(luò)需要速寫,動(dòng)畫需要速寫,攝影需要速寫……。因?yàn)樗賹懸蚱渚哂信囵B(yǎng)我們敏銳的觀察能力,使我們撲捉到生活中的美好瞬間,還能為創(chuàng)作收集大量素材,具有能提高我們對(duì)事物的記憶能力和默寫能力,還能探索和培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的繪畫風(fēng)格。

可見,在我們的生活中,速寫的作用真是很多很多,在美術(shù)教學(xué)中,應(yīng)該得到重視,使其發(fā)揮應(yīng)有的作用,來為藝術(shù)為生活服務(wù),得到更多人的認(rèn)可。

那么如何進(jìn)行速寫教育,提高速寫水平,達(dá)到良好教學(xué)效果?

第一,速寫有慢寫、快寫、動(dòng)態(tài)速寫、默寫等多種手段,剛接觸速寫的學(xué)生往往見什么畫什么;或者眼下沒東西,手下更沒數(shù),“想說說不好”,畫面上線條機(jī)械化,毫無生動(dòng)性可言,這是常見的幾種典型;初學(xué)速寫可由慢寫導(dǎo)入。

慢寫是與快寫相對(duì)而言,一般三十分鐘甚至一個(gè)小時(shí);要多動(dòng)腦,每一步下筆必須整體思考,每一步寫法都必須考慮到整體效果,所以在慢寫訓(xùn)練中要引導(dǎo)學(xué)生把精力放在研究如何取舍、歸納、集中、概括的能力訓(xùn)練上。在經(jīng)過半個(gè)學(xué)期慢寫強(qiáng)度訓(xùn)練以后,學(xué)生的畫面有了可見的提高,抓形、概括、表現(xiàn)力有了一定的基礎(chǔ),接下來應(yīng)使用交替法,可以快寫(一般10、15、20分鐘不等)慢寫結(jié)合。

第二,初學(xué)的學(xué)生往往在觀察上無經(jīng)驗(yàn),瑣瑣碎碎一把抓,所以要引導(dǎo)學(xué)生不論簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的對(duì)象,每次觀察研究都要有重點(diǎn),這個(gè)重點(diǎn)就是作畫時(shí)的第一感覺:畫一個(gè)對(duì)象時(shí),先問一下自己,到底是他的什么地方引起他的興趣;有助速寫的生動(dòng)化和生動(dòng)性。

觀察對(duì)象要由表及里,不但要研究人體比例,透視變化,運(yùn)動(dòng)規(guī)律,而且要研究特定動(dòng)勢(shì)下體態(tài)表象的服飾,衣紋與內(nèi)在軀體的聯(lián)系;在這種情況下,學(xué)生最易掌握的是人物的關(guān)節(jié)部分,所以可以由此入手作為突破口,在教導(dǎo)學(xué)生熟記各個(gè)關(guān)節(jié)部位后隨機(jī)滲化人體比例,幾何比例,透視變化及各種動(dòng)態(tài)下表象的服飾、衣紋與內(nèi)在軀體的聯(lián)系;

第三,速寫要求以最簡(jiǎn)練明快的筆線,獲得比較肯定的形態(tài);所以在教導(dǎo)學(xué)生速寫過程中,提出“局部下筆”的方法。在抓好動(dòng)態(tài)線的基礎(chǔ)上,落紙第一筆就開始根據(jù)人物特征強(qiáng)化,對(duì)于初學(xué)者,一般從頭部五官開始,要求對(duì)五官的刻畫與手的刻畫不能放手;而往往人物的五官,頭部手部的動(dòng)態(tài)是貫穿整體人物動(dòng)態(tài),也是感受最強(qiáng)烈的地方。

第四,速寫的表現(xiàn)形式豐富,風(fēng)格多樣。有的以線為主,有的以明暗為主,有的線面結(jié)合;即使以線為主的速寫也有多種多樣的手法與風(fēng)格。以線為主的速寫練習(xí)用線非常講究,用線要有緊有松,中肯有力度,行線要富廣度化,虛實(shí)相間,以塊面為主的速寫適宜表現(xiàn)光線物象、線面結(jié)合速寫比塊面速寫更為自由,豐富。速寫的畫法風(fēng)格多樣,不論哪種,只要運(yùn)用得當(dāng),都能生動(dòng)地表達(dá)物象。要吸取各方面長(zhǎng)處,達(dá)到更上一層的目的。

第五,線條是速寫最主要的表現(xiàn)手段。線條有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,寫生接觸到的線條類型可以歸結(jié)為兩種;一是功能性質(zhì)的線條,具有說明性、記錄性,起到說明形象本身,區(qū)分物象與物象之間的界限,界定物象的輪廓的作用,作為一種說明手段能夠?qū)ξ锵筮M(jìn)行十分精確細(xì)致的描繪,帶有嚴(yán)格的控制特性。二是非功能性質(zhì)的線條,具有表現(xiàn)性、抒發(fā)性,出自作者情感的流露和抒發(fā)往往多于說明,能夠展示作者的個(gè)性和傳達(dá)作者的情緒,具有自由而不受控制的特點(diǎn)。

第六,寫生經(jīng)常接觸到“整體觀察”和“整體表現(xiàn)”這樣兩個(gè)概念。整體觀察是指用一種全局觀念指導(dǎo)眼睛,將所要描繪的物象中的各個(gè)局部,包括透視、比例、運(yùn)動(dòng)在內(nèi)的多種因素聯(lián)系起來觀察,并且對(duì)各個(gè)局部在全局中產(chǎn)生的作用進(jìn)行分析,做到心中有數(shù)。整體表現(xiàn)是指,寫生從起大體輪廓到局部深入,采取反復(fù)推敲,多次修改,整體調(diào)整,協(xié)調(diào)推進(jìn)的方法。只描繪最說明問題的那部分,要求準(zhǔn)確而快速地抓取對(duì)象,力求在短時(shí)間內(nèi)完成,局部推進(jìn),使得速寫在寫生過程中沒有明確的步驟劃分.

速寫的積極意義在于追求運(yùn)動(dòng)變化著的生命,表現(xiàn)人的生命呈現(xiàn)出來的生機(jī)勃勃的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這也是速寫越來越得到基本功訓(xùn)練重視的一個(gè)原因。建立在“萬(wàn)物不變”宇宙觀理論基礎(chǔ)上的“靜止世界”的訓(xùn)練體系,曾經(jīng)對(duì)我們影響很深,過去那套方法把動(dòng)的當(dāng)靜的畫,模特是靜止的,光線是固定的,把有生命東西當(dāng)作無生命東西來畫,訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)變化著的客觀世界缺少研究,以至于許多學(xué)生幾年以后面對(duì)客觀運(yùn)動(dòng)變化著的物象,仍然沒有能力去表現(xiàn)。今天的訓(xùn)練課程,能夠有比較多的機(jī)會(huì)描畫有運(yùn)動(dòng)感的人物和物象,用速寫的方法去糾正錯(cuò)誤的觀念,已經(jīng)有起色。表達(dá)造型感受和精神感受培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型結(jié)構(gòu)和精神意義的感受能力則是速寫的核心。