導(dǎo)語：提高審美觀念的培育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

音樂是藝術(shù)的皇冠，如何使學(xué)生在音樂中得到美的陶冶和享受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。近幾年來，我以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美素質(zhì)為目標(biāo)，運(yùn)用多種方法改革音樂教學(xué)，并收到了良好的效果。

一、樂曲指揮法，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

音樂是聲音的藝術(shù)，它能直接地、迅速地通過耳朵傳到大腦，作用于心靈和精神，喚起感官美的感受。當(dāng)上課鐘一打響，我放著那輕松愉快、活潑跳躍的音響，讓學(xué)生自編動(dòng)作進(jìn)教室，學(xué)生往往興趣盎然，精神為之一振，大腦很快便從復(fù)雜的邏輯思維轉(zhuǎn)為形象思維，整個(gè)課堂氣氛旋即變得生動(dòng)活躍起來，很明顯，利用音樂那與眾不同的特性，完全可以在教學(xué)中創(chuàng)造一種愉快的環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)。于是，我除了在上、下課時(shí)放些優(yōu)美動(dòng)聽的音響讓學(xué)生自編動(dòng)作進(jìn)出教室外，還設(shè)計(jì)了幾段固定樂曲，并運(yùn)用它指揮課堂教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。如上、下課時(shí)，老師彈奏1351，全班同學(xué)起立，老師彈唱123

同學(xué)們4|5-|，全班同學(xué)跟著齊唱150|150|5432|1-|您好！您好！您好！葉老師您好！

老師彈或唱1531，全班同學(xué)坐下，老師彈或唱531，學(xué)生齊說：“靜下來”，等等。運(yùn)用這種方法組織課堂活動(dòng)，把快樂引入課堂，使整個(gè)教學(xué)過程充滿著濃郁的音樂氛圍，引起學(xué)生的求知欲，為教學(xué)順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

二、故事引發(fā)法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，很喜歡聽老師講故事。若在音樂教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用講故事的方法，可以使學(xué)生受到一定的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)然，這里提到的只是適當(dāng)而已，因?yàn)橐魳氛n畢竟不是故事課。講故事必須服從、服務(wù)于音樂教學(xué)目標(biāo)，不能隨心所欲、夸夸其談，旁征博引亂說一通。在教學(xué)中，遵巡這樣的原則，運(yùn)用故事引發(fā)法，激勵(lì)、鼓動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如，我在教學(xué)《賣報(bào)歌》時(shí)，結(jié)合講解作者（音樂家聶耳）的故事，以及講解解放前報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生要熱愛祖國、熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學(xué)習(xí)，同時(shí)，也使學(xué)生了解到在舊社會里能夠取得偉大成就的音樂家，他們所共同具有的孜孜不倦的學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)精神，從而使學(xué)生開闊音樂視野，熱愛民族音樂，加深對音樂藝術(shù)的熱愛，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。

三、游戲點(diǎn)綴法，活躍課堂氣氛

對學(xué)生來說，游戲是一種渴望和要求，是一種體驗(yàn)和再現(xiàn)。蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)這樣評價(jià)游戲在審美教育中的作用：“注意游戲，研究這一豐富的源泉，組織游戲并使游戲成為最好和強(qiáng)有力的教育手段——這就是未來教育學(xué)的任務(wù)。”（《蘇維埃游戲理論的基本原理》第P37頁）所以，我們在課堂教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加進(jìn)一些游戲活動(dòng)，以調(diào)節(jié)和活躍課堂氣氛，同樣，這里說的適當(dāng)加進(jìn)游戲與前面說的加進(jìn)講故事環(huán)節(jié)一樣，都必須服從、服務(wù)于音樂教學(xué)目標(biāo)，不能喧賓奪主。例如，我在教學(xué)二年級《粉刷匠》一課時(shí)，模擬了一個(gè)運(yùn)用油漆器的場面。再要求學(xué)生按照音樂的節(jié)奏旋律，展開自己的想象，進(jìn)行模擬粉刷匠工作的游戲活動(dòng)，這一花時(shí)不多又富于趣味的游戲，很受歡迎。既活躍了課堂氣氛，又鞏固了所學(xué)知識，可謂“一箭雙雕”。

四、器樂穿插法，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)精神

在當(dāng)今我市，還有很多學(xué)校的音樂課，他們還是按照教師范唱、教唱、學(xué)生跟唱、喊唱的程式來進(jìn)行教學(xué)的，有些較為好一點(diǎn)的學(xué)校，則加插一些講故事或游戲等環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛，但我認(rèn)為，要切實(shí)上好一節(jié)音樂課，讓學(xué)生以百分之百的熱情來參與學(xué)習(xí)音樂知識，這樣還是不夠的，在我的音樂課里，我還加插了器樂演奏環(huán)節(jié)，除了教師的范奏外，我還加插了一些學(xué)生的演奏以及運(yùn)用打擊樂來為歌曲作伴奏等。記得我第一次帶打擊樂進(jìn)課堂的時(shí)候，學(xué)生們驚喜極了：摸摸這個(gè)，搞搞那個(gè)，敲敲這個(gè)，又碰碰那個(gè)......可見，他們對樂器存有一種極大的好奇心與喜愛之心，利用他們這一特點(diǎn)，我在每一個(gè)新內(nèi)容的教學(xué)過程中，都穿插了打擊樂的運(yùn)用環(huán)節(jié)，例如：我在二年級結(jié)束《小紅帽》一課教學(xué)后，采用了一些節(jié)奏型讓學(xué)生為歌曲配伴奏，這樣，學(xué)生不但能夠通過自己的眼、耳、口、大腦去學(xué)習(xí)音樂，而且還可以運(yùn)用自己的手去參與音樂，在課堂上不但能調(diào)節(jié)了他們的學(xué)習(xí)精神，而且還增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)音樂的能力，從而也提高了他們的音樂水平，加強(qiáng)了審美素質(zhì)的培養(yǎng)。

五、創(chuàng)作表演法，提高學(xué)習(xí)積極性

在一節(jié)音樂課里，除了加插器樂表演或游戲等來活躍氣氛外，還可加插創(chuàng)作表演環(huán)節(jié)，很明顯，這里所說的創(chuàng)作表演，就是指讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的歌曲及欣賞曲等，進(jìn)行自編自演歌舞、小品、游戲等等。當(dāng)然，這里還包括讓學(xué)生為一首新歌詞進(jìn)行譜曲等內(nèi)容，經(jīng)過一年來的試驗(yàn)，我發(fā)覺這個(gè)環(huán)節(jié)特別適宜在高年級的音樂課中進(jìn)行，例如，我在教學(xué)六年級《采菱》一課中，先創(chuàng)設(shè)了這樣的情景（幻燈片）：在一個(gè)麗日的星期天，一群水鄉(xiāng)的孩子高興地在南湖上一邊搖著船，一邊采菱......然后，在完成歌曲教學(xué)后，請他們用舞蹈或游戲等不同的方式把這樣的情景表現(xiàn)出來，（凡是創(chuàng)作或表演得好的同學(xué)都得到了一份獎(jiǎng)品），這樣一來學(xué)生們都發(fā)揮著自己的聰明才智，運(yùn)用不同的方式把這樣的情景表現(xiàn)出來，最后，有不少的學(xué)生都得到了獎(jiǎng)品及“小小音樂家”、“小小舞蹈創(chuàng)編家”、“小小表演家”等的光榮稱號，就是這個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛旋即變得活躍起來了，學(xué)生參與學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性也大大提高了，而且，一些本來對音樂毫無興趣的同學(xué)也自覺增強(qiáng)了學(xué)習(xí)音樂的愿望，使音樂學(xué)習(xí)取得了最佳的效果，從而促進(jìn)了他們音樂素質(zhì)培養(yǎng)的提高。

六、內(nèi)外結(jié)合法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

課外音樂活動(dòng)，是音樂課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好，豐富課余生活，促進(jìn)身心健康，還能發(fā)揮學(xué)生音樂才能和特長，組織課外活動(dòng)首先而又最重要的一條原則。就是必須與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。做到互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，相輔相成，相得益彰。其次，課外音樂活動(dòng)要注意面向全體學(xué)生，對那些雖然基礎(chǔ)不好但有興趣有要求的學(xué)生不能拒之門外，而要熱情歡迎，吸收參加，耐心輔導(dǎo)。此外，還可以利用課余或節(jié)、假日組織學(xué)生到外面觀看一些優(yōu)秀的少兒節(jié)目，或者組織他們通過電視、錄像去吸取多方面的音樂知識，甚至還可以組織他們到校內(nèi)、外的卡拉OK室進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，以增廣他們的學(xué)習(xí)興趣。

由于我在改革音樂教學(xué)方法上勇于探索，敢于實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣大增，感受、欣賞、表現(xiàn)音樂的能力顯著提高，也就是學(xué)生的審美素質(zhì)得到大大提高。幾年來，我曾在校及對外上過多次的優(yōu)質(zhì)公開課，此外，我所負(fù)責(zé)的學(xué)校文藝工作，凡參加市、鎮(zhèn)文藝比賽的，都均獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng)，九八年六月，西南鎮(zhèn)舉辦了首屆專職音樂教師鍵盤樂器大賽，本人也獲得了一等獎(jiǎng)。