導(dǎo)語：資源勘查專業(yè)人才培養(yǎng)模式思索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1引言

我國從1999年開始了大規(guī)模的高校擴(kuò)招，擴(kuò)招的結(jié)果不僅影響到了本科生與院校規(guī)模建設(shè)，而且擴(kuò)招的結(jié)果還影響了大學(xué)生的就業(yè)，此外，也加劇了社會就業(yè)與競爭壓力，并進(jìn)一步導(dǎo)致了碩士研究生生源和在讀研究生的大幅增加。據(jù)調(diào)查，高校擴(kuò)招以來，研究生規(guī)模一直保持迅猛的增長勢頭。以2011年為例，2011年的招生人數(shù)是1999年的6倍多，報名人數(shù)是1999年的4倍多，這是世界范圍內(nèi)乃至有史以來碩士研究生招生規(guī)模創(chuàng)造的歷史之最，實現(xiàn)了研究生教育規(guī)模的跨越式發(fā)展。然而，研究生教育規(guī)模的快速發(fā)展，一些弊端也漸漸地顯露出來，如本科生入學(xué)時，學(xué)生素質(zhì)就良莠不齊，從而進(jìn)一步影響到了碩士研究生的質(zhì)量，加之?dāng)U招后許多高校的師資力量不足，導(dǎo)致碩士研究生教育多半是只教書不育人，淡化了對學(xué)生的教育和引導(dǎo)。另外，網(wǎng)絡(luò)時代的到來，也對學(xué)生成熟的人生觀產(chǎn)生了一定的消極影響。因此上述種種問題，就成了高校高層次人才教育一個亟待解決的現(xiàn)實問題。

2我校資源勘查工程專業(yè)研究生培養(yǎng)模式存在的問題

隨著研究生招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，我校的資源勘查工程專業(yè)的研究生規(guī)模也呈爆炸式增長，而本專業(yè)老師的規(guī)模變化卻很小，增長幅度有限，與此配套的教育設(shè)施和培養(yǎng)方案卻沒有大的改進(jìn)，還停留在擴(kuò)招前的狀態(tài)。因此，凡此種種問題，歸結(jié)起來，主要體現(xiàn)在如下幾個方面：①碩士生擴(kuò)招與指導(dǎo)教師資源不足的矛盾；②培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式陳舊或偏離了正確方向；③碩士研究生就業(yè)與社會廣泛需求的矛盾，特別是最近幾年應(yīng)屆碩士畢業(yè)生的就業(yè)情況很不理想，經(jīng)常出現(xiàn)與本科畢業(yè)生爭奪就業(yè)崗位的現(xiàn)象。

3資源勘查工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式探討

碩士研究生培養(yǎng)模式最終目標(biāo)是為社會培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的人才，是根據(jù)個人成長與社會需要構(gòu)建專業(yè)、能力、素質(zhì)及其他各方面相關(guān)知識和結(jié)構(gòu)，反映的是人才培養(yǎng)與社會需求達(dá)到最佳優(yōu)化組合。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，必須摒棄那些以培養(yǎng)單純的專業(yè)型或?qū)W術(shù)型研究生為主的舊理念，取而代之的是應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)專業(yè)型和應(yīng)用型相結(jié)合的綜合性人才，特別是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力培養(yǎng)這一新的教育理念，最終達(dá)到既重視學(xué)術(shù)培養(yǎng)又能注重應(yīng)用與創(chuàng)新綜合能力的培養(yǎng)。在教學(xué)方面，應(yīng)調(diào)整與改善傳統(tǒng)老舊的專業(yè)講授形式，取而代之應(yīng)該廣泛采取多樣化的方式，如開設(shè)專業(yè)講座、展開課堂討論等等，特別值得注意的是，應(yīng)結(jié)合碩士研究生自身成長規(guī)律與所學(xué)專業(yè)特點大膽進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

3．1積極采用導(dǎo)師團(tuán)隊負(fù)責(zé)制

針對目前研究生培養(yǎng)模式的窘?jīng)r，有必要首先從導(dǎo)師指導(dǎo)方式人手，實行導(dǎo)師團(tuán)隊負(fù)責(zé)制——由具有相似專業(yè)背景的老師組成，由該小組實施對某一專業(yè)碩士研究生進(jìn)行全面、綜合、具體的指導(dǎo)。指導(dǎo)小組的每位教師都要身體力行，切身融入到學(xué)生的各個方面進(jìn)行指導(dǎo)。由于團(tuán)隊中每位教師受教育背景和知識面不一樣，這就有機(jī)會讓學(xué)生開闊眼界，接受多種學(xué)術(shù)風(fēng)格的熏陶，這將有利于提升研究生的綜合能力，擴(kuò)大學(xué)生的視野與知識面。在導(dǎo)師團(tuán)隊的這一模式下，統(tǒng)一支配和調(diào)整本學(xué)科內(nèi)的資源，共同參與制定研究生的培養(yǎng)計劃，共同參與指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)和科研，最終使所有的研究生掌握一定的科研能力，從課堂到實踐、從理論到實際，實實在在地提高研究生的綜合能力，最終培養(yǎng)出合格有用的人才。

3．2按期組織學(xué)生集體討論

研究生培養(yǎng)方式不僅僅實行導(dǎo)師團(tuán)隊負(fù)責(zé)制，而且還要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這就需要組織學(xué)生定期進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，在導(dǎo)師團(tuán)隊指導(dǎo)下，把資源勘查工程專業(yè)的研究生組成學(xué)習(xí)小組或團(tuán)隊，針對學(xué)習(xí)和科研中遇到的問題集中進(jìn)行討論，并在討論期間分享各自的學(xué)習(xí)心得和體會、文獻(xiàn)資料和其他研究成果等等。通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊的小組討論形式來解決該問題，通過交流，啟發(fā)自己的靈感，從而得到進(jìn)一步的提升。如果學(xué)習(xí)團(tuán)隊通過自身的討論無法解決難題，可以向?qū)焾F(tuán)隊提出，由導(dǎo)師團(tuán)隊和研究生通過討論與辯論的方式來共同解決問題。通過這樣的學(xué)習(xí)和解決問題方式，可以鍛煉研究生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，最終使碩士研究生綜合能力提升到一個新的高度。

3．3鼓勵碩士研究生多參加各種學(xué)術(shù)活動

為了更好地培養(yǎng)和鍛煉研究生的科研與創(chuàng)新能力，建議碩士研究生多參加學(xué)校舉辦的各種學(xué)術(shù)活動，多多參加校外或校內(nèi)專家相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)報告；如果條件允許的話，自己也要適當(dāng)去作學(xué)術(shù)報告，與大家進(jìn)行廣泛的交流，這樣實施的效果會更加明顯。研究生在聽取報告之后要及時整理好學(xué)術(shù)報告筆記，從中總結(jié)心得、體會，并且可以在學(xué)習(xí)團(tuán)隊組織的學(xué)術(shù)討論會上與大家共同分享，并組織相關(guān)感興趣的或前沿問題進(jìn)行討論。在鼓勵學(xué)生參與各種學(xué)術(shù)活動的同時，還要注意多給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。除了學(xué)生自身努力之外，學(xué)校要舍得花錢多聘請國內(nèi)外一些優(yōu)秀專家學(xué)者講學(xué)或舉辦講座，鼓勵研究生適當(dāng)跨學(xué)科進(jìn)行研究。增長見識，不斷為學(xué)生補(bǔ)充新的學(xué)術(shù)營養(yǎng)和最新的專業(yè)知識，從整體上提升研究生的科研、實踐與創(chuàng)新能力。

3．4增強(qiáng)碩士研究生學(xué)術(shù)道德意識與健全的人格

碩士研究生的培養(yǎng)不僅僅要關(guān)注其專業(yè)水平能力，而且還要注重其學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)，要求研究生在學(xué)術(shù)與科研領(lǐng)域一定要做到實事求是，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不要心浮氣躁，要踏踏實實做人。在引用別人成果觀點時，一定要實事求是地注明出處，學(xué)術(shù)態(tài)度要端正。另外，做學(xué)問時一定要一步一個腳印，戒驕戒躁，切忌急功近利，要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究以使自我綜合素質(zhì)得到提高，嚴(yán)格禁止在學(xué)術(shù)領(lǐng)域弄虛作假、對別人的成果實行全盤“拿來主義”。注重碩士研究生完善人格的培養(yǎng)，使其更好地感恩社會，不要辜負(fù)國家對其多年的培養(yǎng)。研究生在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的同時，應(yīng)該銘記這樣的原則，即先做人后做事。研究生無論在學(xué)?；虻焦ぷ鲘徫簧?，一個人的道德品質(zhì)至關(guān)重要，直接決定一個人在社會的成長與發(fā)展。通過學(xué)院與研究生兩者共同努力，使培養(yǎng)出來的研究生做到誠實、正直與有責(zé)任心，在油田或者石油企事業(yè)單位爭取為母校樹立良好的口碑，并最終成為對社會有用的人才。

4結(jié)語

在我國碩士研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的背景下，我校資源勘查工程專業(yè)碩士研究生數(shù)量逐年增加的趨勢下，教師不足問題越來越突出，使得導(dǎo)師全身心指導(dǎo)學(xué)生的時間十分有限；再加上碩士研究生培養(yǎng)模式的落后，學(xué)位論文答辯流于形式，導(dǎo)致我國石油領(lǐng)域培養(yǎng)的專業(yè)化人才質(zhì)量難以得到保證，直接影響到我校碩士研究生的就業(yè)與口碑。要想走出當(dāng)前的困境，必須加大力度改進(jìn)和創(chuàng)新碩士研究生培養(yǎng)模式，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，治標(biāo)更要治本，從根本上解決問題。另外，再輔以導(dǎo)師團(tuán)隊負(fù)責(zé)制的參與，這樣培養(yǎng)出來的碩士研究生的質(zhì)量才能得到保證，從而使得研究生在畢業(yè)后成為真正的合格人才。同時也希望通過本文對碩士研究生培養(yǎng)模式的思考與探討，能夠?qū)鴥?nèi)其他學(xué)科領(lǐng)域的碩士研究生的培養(yǎng)起到拋磚引玉的作用。