導(dǎo)語：試議廣告設(shè)計(jì)教學(xué)辦法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方案的優(yōu)化

1.在高校日常廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，要針對廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的目的，展開學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，不能僅僅局限于廣告設(shè)計(jì)的理論知識，而應(yīng)該優(yōu)化學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)思路，在課堂教學(xué)過程中，積極開展一系列的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐，以保證學(xué)生的對于廣告設(shè)計(jì)知識的深入學(xué)習(xí)。該環(huán)節(jié)的開展，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，而教師的教學(xué)觀念的改變，首先要求學(xué)校教學(xué)體系的改變，保障其教學(xué)觀念的更新，以提升其教育教學(xué)的質(zhì)量。一般來說，廣告設(shè)計(jì)人員大多數(shù)是藝術(shù)生，藝術(shù)生本身的基礎(chǔ)知識是比較低的。在學(xué)校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，教師要針對藝術(shù)生的自身知識結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)其廣告設(shè)計(jì)知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。在教學(xué)過程中，要把學(xué)生當(dāng)做課堂教育教學(xué)的主體，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先要讓學(xué)生熱愛本專業(yè)，通過對所學(xué)課程的未來發(fā)展模式、相關(guān)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)等的講述，讓學(xué)生對廣告設(shè)計(jì)專業(yè)有一個大概的了解。從而讓學(xué)生具備一個內(nèi)心推動力。實(shí)現(xiàn)其自身學(xué)習(xí)角色的定位。

2.我國高校的許多廣告設(shè)計(jì)學(xué)院其內(nèi)部的廣告設(shè)計(jì)課程安排是不完善的，如果不能實(shí)現(xiàn)其選課模式及其考核模式的優(yōu)化，是難以保證學(xué)生對于廣告設(shè)計(jì)知識的學(xué)習(xí)的，為此校方要根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢及其本校的實(shí)際情況，進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)課程的有效選擇，以方便學(xué)生對于該專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在高校教學(xué)過程中，校方要重視廣告設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)的健全，因?yàn)閺V告設(shè)計(jì)涉及的范圍是比較光復(fù)那的，比如社會營銷知識、大眾傳媒知識、藝術(shù)設(shè)計(jì)知識、電腦設(shè)計(jì)制作知識等。但各高校恰恰分離了這些知識間的互相聯(lián)系，認(rèn)為營銷、傳媒應(yīng)該是其他專業(yè)的范疇，講解這些內(nèi)容時一帶而過。廣告專業(yè)除了要開設(shè)廣告設(shè)計(jì)課程的必修課外，還應(yīng)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的文案寫作、營銷知識等其他選修課程，規(guī)定選修課必須要學(xué)夠一定學(xué)分才能順利畢業(yè)。

3.廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐性比較強(qiáng)，這就要求在日常廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，教師要注重對學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)操作行為的規(guī)范，這一環(huán)節(jié)，也是大多數(shù)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的弊端。如果不能保證學(xué)生的良好的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的具備，是難以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提升。為此校方要聯(lián)合社會的相關(guān)廣告設(shè)計(jì)企業(yè)，積極開展廣告設(shè)計(jì)活動，以提高學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。該環(huán)節(jié)的發(fā)展，需要教師的積極配合，更需尊重學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過程中，各個廣告設(shè)計(jì)教師要抓好自身的教學(xué)工作，保障自身廣告設(shè)計(jì)理念的更新，因?yàn)榻處熓且粋€引導(dǎo)者的教學(xué)，也要積極引起廣告設(shè)計(jì)師進(jìn)入高校進(jìn)行演講。這是因?yàn)榻處熓墙虒W(xué)的角色，就其市場經(jīng)濟(jì)中的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)來說是比較薄弱的。在教師及其校方的引導(dǎo)下，開展廣告設(shè)計(jì)工作室和社會企業(yè)的合作活動。把企業(yè)教學(xué)也深入到大學(xué)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)中去。以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對于廣告設(shè)計(jì)能力的提升，在教學(xué)過程中，也要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。在日常教學(xué)過程中，教師要通過相關(guān)模式的運(yùn)營，保證良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。要滿足學(xué)生對于廣告設(shè)計(jì)知識學(xué)習(xí)的渴求。教師自身就需要具備良好的廣告設(shè)計(jì)知識水平。自身對于廣告設(shè)計(jì)能力的掌握，不能僅僅局限于大學(xué)教材，更應(yīng)該注重廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用性。在課堂教學(xué)中，可以開展一系列的校園廣告文化設(shè)計(jì)活動，培養(yǎng)學(xué)生的廣告操作能力，為以后更加深入的了解廣告設(shè)計(jì)知識體系打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、結(jié)語

高校廣告設(shè)計(jì)教育教學(xué)水平的提高，需要認(rèn)清目前的市場運(yùn)作形勢，針對學(xué)校的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)其廣告設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，以有效提升學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)水平。

作者：陳飛單位：包頭師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院