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摘要:隨著社會的不斷的發(fā)展，社會經(jīng)濟形態(tài)也逐漸轉(zhuǎn)為體驗經(jīng)濟，在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計過程中，引入用戶體驗設(shè)計方法，不僅滿足社會的發(fā)展需求，還能夠促進產(chǎn)品附加值的提升，從而對消費者產(chǎn)生帶來更多的體驗。本文主要研究用戶體驗在兒童食品包裝設(shè)計中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探究用戶體驗在兒童食品包裝設(shè)計中的發(fā)展前景。

關(guān)鍵詞:包裝設(shè)計;兒童食品;用戶體驗

兒童食品包裝設(shè)計主要是對兒童食品進行包裝，從而吸引消費者產(chǎn)生對該產(chǎn)品的購買欲，而兒童食品的目標(biāo)消費者就是兒童，為了達到消費的目的，基于用戶體驗的方式進行包裝設(shè)計，不但可以真實的了解消費者的購買需求，還可以通過獨特的設(shè)計方式讓家長認(rèn)可，從而使產(chǎn)品獲得更廣闊的消費市場，另外基于用戶體驗的兒童食品包裝設(shè)計，還能夠在某種程度上發(fā)揮教育啟迪的作用。

1用戶體驗在兒童食品包裝設(shè)計中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1．1本能體驗的應(yīng)用

在用戶體驗中最為基礎(chǔ)的就是本能體驗，本能體驗應(yīng)用到兒童食品包裝設(shè)計中主要是利用人們初次接觸兒童食品的感覺來吸引消費者，主要是情感體驗、感官體驗。消費在接觸的時候會直接的產(chǎn)生喜歡和不喜歡等感受，然后在包裝設(shè)計時就可以利用其真實感受來決定兒童食品的包裝設(shè)計形式，以新奇的外觀、良好的觸感等，讓用戶在看到產(chǎn)品時產(chǎn)生想要購買的想法［1］。

1．2行為體驗的應(yīng)用

行為體驗在兒童食品包裝設(shè)計中的應(yīng)用主要是強調(diào)其功能以及用戶使用產(chǎn)品之后的感受。行為體驗在包裝設(shè)計中的應(yīng)用有助于提升體驗質(zhì)量，促進包裝功能的良好運作，充分發(fā)揮包裝的功能，為消費者使用產(chǎn)品帶來更高的滿意度。如兒童食品中的包裝袋大部分的打開方式都是通過撕開封口處的鋸齒的方式，但是在實際操作中，需要很大的力氣才可以打開，對于兒童來說非常困難。利用行為體驗的方法，在了解這一使用問題的時候，在對其進行設(shè)計時設(shè)計師們就采取加大鋸齒的方法，方便消費者輕松的打開包裝袋，提高包裝設(shè)計的合理性，為消費者的使用帶來更多便利［2］。

1．3反思體驗的應(yīng)用

反思體驗可以引起用戶的回憶或自省等思考行為。這體驗包括了兒童食品用途和文化背景等方面的信息。當(dāng)兒童食品包裝設(shè)計能夠引起消費者聯(lián)想到這樣產(chǎn)品所具有的文化背景，或者可以讓消費者與食品包裝之間進行互動，從而激起消費者的創(chuàng)造力，這些就是反思體驗的應(yīng)用表現(xiàn)。在應(yīng)用這一體驗的時候需要設(shè)計師精準(zhǔn)的把握消費者的心理，這時非常困難的用戶體驗。而且在消費者的成長環(huán)境和年齡的變化中，反思體驗也會相應(yīng)的發(fā)生改變。所以在應(yīng)用這一體驗進行包裝設(shè)計的時候要針對特定的人群而設(shè)計。

2用戶體驗在兒童食品包裝設(shè)計中的發(fā)展前景

2．1兒童食品包裝設(shè)計中應(yīng)用本能體驗的策略

首先設(shè)計獨特的兒童食品包裝造型，目前兒童食品的包裝媒介具有差異性，但是優(yōu)秀的包裝設(shè)計的共性在于，利用可以激發(fā)消費者的強烈的本能體驗的元素放大兒童食品的屬性。設(shè)計大膽的包裝造型，從而吸引消費者的眼球，增強購買需求。如某飲料包裝造型設(shè)計成了燈泡的形狀，并加以明快的色彩搭配，對于兒童來說這種包裝造型既有趣又新穎，而且飲用的時候也會給人一種汲取能量的感受，充分激發(fā)兒童的好奇心，從而幫助該產(chǎn)品占據(jù)更廣闊的消費市場。其次運用富有吸引力的包裝材質(zhì)。消費者除了可以被食品的包裝外形所吸引之外，包裝材質(zhì)也可以吸引消費者，傳統(tǒng)的包裝材質(zhì)對消費者來說已經(jīng)沒有新鮮感，在設(shè)計時就可以針對這個問題，使用新型的包裝材質(zhì)，如在兒童食品的包裝時可以選用紙質(zhì)包裝，不但給人全新的感覺，而且使用過后的包裝還可以進行循環(huán)利用，符合時展中節(jié)能理念［3］。

2．2兒童食品包裝設(shè)計中應(yīng)用行為體驗的策略

兒童食品包裝設(shè)計中應(yīng)用行為體驗主要是通過設(shè)計來增強消費者與食品之間的互動，充分發(fā)揮包裝設(shè)計的功能。可以通過對原有結(jié)構(gòu)的改進，在兒童食品包裝的種類多樣化發(fā)展趨勢下，在其設(shè)計中難免會存在不合理的問題，若是對這些不合理的地方進行改進，使其更適宜于消費者使用。如在某飲用水的設(shè)計中，在瓶身的腰身部位，設(shè)計一些凹槽，使消費者在使用的時候可以更加方便的抓握瓶子，給人一種舒服的感覺。而且其設(shè)計大號的瓶蓋，不但給人新穎的感覺，也可以便于兒童消費者將其取下用作小水壺，將飲料倒在瓶蓋中飲用。從而增強包裝的功能作用，促進產(chǎn)品附加值的提高［4］。

2．3兒童食品包裝設(shè)計中應(yīng)用反思體驗的策略

在應(yīng)用反思體驗進行設(shè)計時，可以注重對消費者的思考的引發(fā)進行設(shè)計，利用反思體驗傳遞更多的產(chǎn)品信息。在兒童食品包裝設(shè)計中應(yīng)用，還可以利用反思體驗來激發(fā)兒童的創(chuàng)造力。如在某餅干的包裝盒設(shè)計中，將其設(shè)計成可拆卸的紙板，當(dāng)兒童消費者將餅干吃完后，就可以利用這些紙板裝飾成不同造型的盒子，從而培養(yǎng)兒童的操作能力和創(chuàng)造力，發(fā)揮包裝設(shè)計的教育價值。

3總結(jié)

綜上所述，通過對用戶體驗在兒童食品包裝設(shè)計中的應(yīng)用的深入研究，從中可以了解到將不同的用戶體驗方式應(yīng)用到兒童食品包裝設(shè)計中，不但可以吸引更多的消費者購買產(chǎn)品，還可以將食品包裝的功能和作用充分的發(fā)揮出來，通過包裝和兒童的互動，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，從而提高兒童食品的市場競爭力。

作者:劉曉晗 單位:西安工程大學(xué)

參考文獻:

［1］祁鵬．包裝設(shè)計中功能拓展及體驗的應(yīng)用研究［D］．齊齊哈爾大學(xué)，2013．

［2］謝雅潔．基于用戶體驗的交互式包裝設(shè)計研究［D］．湖南工業(yè)大學(xué)，2014．

［3］張備．卡通形象在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究［D］．河南大學(xué)，2011．

［4］彭靖．兒童食品包裝情感化設(shè)計發(fā)展趨勢研究［J］．現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2015，09:81－83．