導語：廣東省中小學教師繼續(xù)教育現(xiàn)代遠程教育技術路線與實現(xiàn)方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要本文介紹廣東省中小學教師繼續(xù)教育現(xiàn)代遠程教育技術路線與實現(xiàn)的方法。如何根據(jù)中國的實際情況開展現(xiàn)代遠程教育是一個新課題。本文提交的方法和技術路線對如何構建網(wǎng)上大學、現(xiàn)代遠程教育具有很好的借鑒和參考。

關鍵詞遠程教育；基于WWW；遠程教學支撐系統(tǒng)；同步多媒體

AbstractTheTechniquesandMethodsofDistanceLearningforTeachersinGuangdongProvinceareintroducedinthispaper.DevelopmentofdistancelearninginChinaisanewtypeoftopic.TheTechniquepresentedinthispaperisamodelofconstructingcyberuniversityanddistanceeducation.

KeywordsDistancelearning;BasedWWW;Distancelearningsupportsystem;Synchronizingmultimedia

一、簡介

當今世界，科學技術突飛猛進，知識經(jīng)濟初見端倪，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟、科技及綜合國力的競爭日趨激烈。進入數(shù)字化、信息化時代的二十一世紀，人們對教育的需求日益增加?，F(xiàn)代遠程教育是利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術等現(xiàn)代信息技術手段開展起來的新型教育模式，將最大限度利用現(xiàn)有教育資源，是實現(xiàn)高等教育的大眾化、現(xiàn)代化、終生化和國際化的新型教育形式和必然途徑。運用現(xiàn)代遠程教育開展中小學教師繼續(xù)教育，可以打破時空的限制，隨時隨地學習；能創(chuàng)造出一個信息化的學習環(huán)境，有利于提高學習質(zhì)量；可以送教上門；讓人人享有教育；能克服人多、地廣等客觀條件的限制，能解決工學矛盾；可以請最好的教師，運用最好的教材進行教學，提高教學質(zhì)量；可以使廣大中小學教師接受高水平的教育和培訓。

二、目標、任務、主要內(nèi)容及技術路線

廣東省建設教育強省的宏偉目標對我校為基礎教育服務提出了更高的要求。實現(xiàn)建設教育強省的宏偉目標，關鍵在師資；尤其是基礎教育的發(fā)展和提高關鍵在于師資的數(shù)量和質(zhì)量。省委、省政府要求到2001年，在充實中小學教師缺額的同時，使98%以上的小學教師，95%以上的初中教師、70%以上的高中教師和60%以上的職業(yè)中學、技工學校教師達到國家規(guī)定的學歷標準或任職標準。因此，利用現(xiàn)代遠程教育具有辦學開放性的特點，打破傳統(tǒng)的、封閉的辦學模式，可以在任何時間、任何地點、學習任何由優(yōu)秀教師開設的課程，有助于建立起一種滿足終身學習要求的教育保障體系，有助于普遍提高教育質(zhì)量和師資水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，使廣東成為教育強省。

1、目標和基本思路

廣東省開展中小學教師繼續(xù)教育遠程教育的基本思路是：以珠江三角洲教育現(xiàn)代化為龍頭,以廣州、深圳、珠海大中城市為先導，逐步向東西兩翼和山區(qū)腹地分層次推進。到2002年，遠程教育覆蓋面達廣州、深圳、珠海和珠江三角洲400多個城鎮(zhèn)中2800所中小學。到2004年，現(xiàn)代遠程教育輻射全省5000所中小學。發(fā)展目標是：通過開展現(xiàn)代遠程教育，為建設廣東教育強省服務，對廣東省基礎教育的改革和發(fā)展產(chǎn)生重要作用，為國內(nèi)師范院校開展遠程教育探索出一條切實可行的技術路線。

2、主要任務

主要任務是：通過開展現(xiàn)代遠程教育，為廣東省教育事業(yè)特別是基礎教育培養(yǎng)高素質(zhì)的師資和各類高層次教育人才。

3、技術路線

廣東省中小學教師繼續(xù)教育現(xiàn)代遠程教育采取的是基于WWW的遠程教學系統(tǒng)和基于www光盤多媒體授課課件壓縮系統(tǒng)相結(jié)合的技術模式。中小學教師可以在校外教學點多媒體室（校外教學點設在網(wǎng)絡條件教好的中小學）或家庭就近上網(wǎng)的方式，通過互聯(lián)網(wǎng)來訪問和學習；同時在校外教學點多媒體室或家庭本機操作，學習壓縮在光盤中的多媒體授課課件。該技術模式可以分為五大模塊：

（1）基于WWW的遠程教育系統(tǒng)

基于WWW的遠程教育系統(tǒng)提出了一個基于Internet的網(wǎng)上虛擬集成學習環(huán)境。AnswerWeb系統(tǒng)、Web遠程測試系統(tǒng)、Web遠程交流環(huán)境、多媒體作業(yè)系統(tǒng)以及基于Web的網(wǎng)絡大學管理系統(tǒng)。

AnswerWeb系統(tǒng)----在一般學習過程中，提問與回答是提高學習效率的關鍵。而通常在一個領域的知識學習過程中，不同學生的問題往往具有相似性。另外，對學生所提的問題加以匯總和分析可以總結(jié)出教師在教學過程中的得失，作為反饋可以使教師能夠及時高效地調(diào)整教學方法，從而大大縮短了經(jīng)驗教師的培養(yǎng)周期。

AnswerWeb即是在這樣的背景下提出的基于Web的網(wǎng)絡自動答疑系統(tǒng)。通過關鍵字匹配、搜索算法，和問題勾連技術，可以使學生在學習中快速得到問題的解答。系統(tǒng)提供問題分析功能，以使教師充分利用學生的問題資源，從而提高教學質(zhì)量

Web遠程測試系統(tǒng)----基于Web的測試系統(tǒng)支持學生入網(wǎng)測試。學生只要接入Internet，可以從在何地點進行實時考試，考試完畢后立即可以得到成績，同時教師可以立即統(tǒng)計、分析該次網(wǎng)上考試的學生成績以評價學生的學習情況，以及試卷的難易程度。本系統(tǒng)實時紀錄考生的考試狀態(tài)，若考生因網(wǎng)絡失敗而導致考試的異常中斷，其可以在下次登錄到系統(tǒng)中時，自動恢復到上次考試的中斷點。

Web遠程交流環(huán)境----遠程交流環(huán)境提供了一個基于Web的，異地師生交流的場所多媒體作業(yè)系統(tǒng)----多媒體作業(yè)系統(tǒng)為學生和教師提供了一個基于Internet的作業(yè)、作業(yè)完成和提交的環(huán)境。教師可以通過網(wǎng)絡將預先編輯好的基于各種媒體的作業(yè)------文本、圖片和語音，在Web中。同時分散在各地的學生可以通過Internet瀏覽教師的作業(yè)，并可以利用本系統(tǒng)完成并提交作業(yè)。

基于Web的網(wǎng)絡大學管理系統(tǒng)----本系統(tǒng)綜合管理虛擬大學的教師、學生以及各類課程的信息。提供學員注冊、課程安排、分數(shù)查詢和交費情況等信息。

（2）基于光盤的多媒體課件壓縮系統(tǒng)

該系統(tǒng)利用最先進的多媒體壓縮技術把老師授課過程具有文字、圖片、音頻和視頻的多媒體課件壓縮在光盤上，然后郵寄給校外教學點，安裝在多媒體室的服務器上（網(wǎng)絡條件較好的校外教學點可以直接通過網(wǎng)絡線路下載多媒體課件），也可以直接郵寄給校外學生。學生在本機的多媒體環(huán)境下學習，根據(jù)教學計劃來安排自己的學習進度。

（3）遠程教學綜合信息庫

教學資源庫包含教育信息本地化、教學素材、教學課件、教學案例、習題庫、實習軟件工具庫等。

（4）網(wǎng)絡課程建設

中學教師繼續(xù)教育數(shù)學學科核心課程6門

數(shù)學教學設計

高中數(shù)學教學疑難問題研究

數(shù)學教育比較與研究

數(shù)學方法論

國內(nèi)外數(shù)學教改動態(tài)

現(xiàn)代教育技術在中學數(shù)學教學中的應用案例分析

中學教師繼續(xù)教育化學學科核心課程5門

化學習題教學研究

化學競賽指導

日用化學選講

新材料、新能源專題

現(xiàn)代教育技術在化學教學中的應用案例分析

中學教師繼續(xù)教育英語學科核心課程5門

聽說能力訓練專題研究

閱讀與寫作能力培養(yǎng)

英語視、聽、說

翻譯理論與實踐

現(xiàn)代教育技術在中學英語教學中的應用案例分析

小學教師繼續(xù)教育數(shù)學學科核心課程6門

小學數(shù)學應用題教學研究

小學數(shù)學教育比較研究

小學數(shù)學學習心理專題

數(shù)學發(fā)展簡史

小學數(shù)學教學技能

現(xiàn)代教育技術在小學數(shù)學教學中應用案例分析

小學教師繼續(xù)教育英語學科核心課程5門

英語教學概論

小學英語語音教學研究

小學英語教學技能

英美文化背景知識

現(xiàn)代教育技術在小學英語教學中應用案例分析

小學教師繼續(xù)教育音樂學科核心課程5門

小學音樂教學基本技能

當代音樂教育理論與方法簡介

兒童舞蹈及音樂游戲

音樂欣賞及作品分析

現(xiàn)代教育技術在小學音樂教學中應用案例分析

（5）考試和實習的實施辦法

按照遠程教育"寬進嚴出"的原則，必須把好考試這一關。考試場地可以設在校本部和校外教學點，標準化考試在校外點局域網(wǎng)的計算機上進行，實習可以在校本部和校外教學點。

4、該技術模式的主要特點

遠程教育的前期設備投資小，基本上是利用我校原有的教學條件和設施資源，如網(wǎng)絡中心的核心網(wǎng)絡設備、出口的信道等。

網(wǎng)上學員入網(wǎng)投入資金少。學員可以采取兩種方式來上網(wǎng)學習。一種是在校外教學點中小學多媒體室里上網(wǎng)學習；第二種方式是通過家庭上網(wǎng)來參與網(wǎng)上的學習和網(wǎng)上的輔導。特別說明的是廣東五大網(wǎng)已經(jīng)10M-155M互聯(lián)，珠三角地區(qū)普遍提供家庭上網(wǎng)接入，方式有：撥號、ISDN、ADSL、CABLEMODEM，有些地方已經(jīng)光纖進入家庭。

利用最新的多媒體壓縮技術，把多媒體課件、教師授課的影像資料等壓縮在光盤上，郵寄給校外教學點，安裝在多媒體室的服務器上（網(wǎng)絡條件較好的校外教學點可以直接通過網(wǎng)絡線路下載多媒體課件），也可以直接郵寄給校外學生。學員可以在校外教學點多媒體環(huán)境上自學，也可以把光盤帶回家學習，猶如把最優(yōu)秀的教師請到家里來上課，學習不受時間和地點的限制。廣大的中小學教師在完成日常繁重的教學任務的同時，按照遠程教學的大綱，掌握自己的學習進度，真正體現(xiàn)了學員可以在任何時間、任何地點、學習任何由優(yōu)秀教師開設的課程。這大大方便廣大的中小學教師。

多媒體光盤壓縮成本低。以物理教育專業(yè)（專升本）為例，一個學生需完成15門課程（三年完成），授課課時約750個學時。如果用目前流行的VCDMPEG-1的壓縮格式，每個學生需派光盤700張左右（每張光盤播放1小時），這是不敢想象的。但如果用我們開發(fā)的最新壓縮技術，每張光盤可播放17個學時，僅需44張光盤，也就是說每月每個教學點或?qū)W員派發(fā)1-2張光盤就可以了，每張光盤的成本不到5元。

光盤壓縮技術采用國際流行的基于web和www瀏覽方式，非常方便用戶用瀏覽器調(diào)用。由于有較好的市場和前景，Microsoft微軟公司已把播放器嵌在(plug-in)win98操作系統(tǒng)中通過這樣的方法來開展遠程教育，可以激活我校的教育信息產(chǎn)業(yè)，特別是帶動我校的課件制造業(yè)和出版業(yè)，給學校帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。

三、結(jié)論

廣東省中小學教師繼續(xù)教育采用的現(xiàn)代遠程教育技術路線易于推廣，應用前景廣泛。該技術路線適合我國各高校開展現(xiàn)代遠程教育。不但可以應用在中小學教師的繼續(xù)教育，也可以應用工礦企業(yè)在職人員的培訓，以及工程繼續(xù)教育等。