導(dǎo)語：小議計算機技術(shù)的歷史一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、計算機技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展歷程

隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展計算機硬件更新?lián)Q代頻率逐漸加快。70年代末到80年代初期計算機在我國還很神秘，我們國家曾經(jīng)引進或者自己制造的計算機僅能提供給數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究，石油勘探，天氣預(yù)報和核工業(yè)等領(lǐng)域使用，這種屬于高精尖設(shè)備的老爺計算機大、笨、慢，用的是穿孔紙帶輸入程序和數(shù)據(jù)，使用起來很不方便，首先要用紙帶打孔機把程序和數(shù)據(jù)按照二進制數(shù)據(jù)打到紙帶上，然后排號等著用把這打在紙帶上的數(shù)據(jù)輸入到計算機，本來并不復(fù)雜的運算項目，這種老爺計算機也要吭哧癟肚的算上幾個小時乃至一天半天才能出結(jié)果。這種計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)恐怕沒有幾個人能夠說的清楚，因為就連這種老爺計算機一個省恐怕也沒有幾臺，進機房之前要進行一同安全教育不說，還要更換衣服穿上鞋套才能一睹它的風(fēng)采。隨著改革開放的不斷深入，我們國家的電子技術(shù)得到飛速發(fā)展，個人計算機（PC）286、386、486、586。軟盤（FloppyDisk）是最早使用的可移動介質(zhì)，最早使用的是八寸、五又四分之一寸、三寸半軟盤，后來3.5英寸容量為1.44MB軟盤使用時間比較長。那年代計算機硬盤一般以兆為容量單位，后來發(fā)展到GB，如今TG級的硬盤比比皆是，內(nèi)存速度也從8兆、16兆等等級別發(fā)展到GB，如今1GB、2GB乃至十幾GB的內(nèi)存也很普遍。再說計算機操作系統(tǒng)（OperatingSystem，簡稱OS），微機上常見的操作系統(tǒng)有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等等，最早的操作系統(tǒng)為DOS，后來微軟公司（MicrosoftCorporation）開發(fā)出了Windows1.0、Windows3.1、Windows95、Windows98、Windows2000、Windowsme、WindowsXP、WindowsVista、Windows7、Windows8操作系統(tǒng)?？v觀計算機發(fā)展歷史無論是計算機硬件、操作系統(tǒng)乃至應(yīng)用軟件都在不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們在職業(yè)技能培訓(xùn)工作中要緊跟計算機發(fā)展步伐，不斷更新知識，適應(yīng)電子技術(shù)與計算機發(fā)展需求，為用人單位培養(yǎng)合格人才。

二、計算機技術(shù)與職業(yè)技能培訓(xùn)

計算機職業(yè)技能教育與計算機專業(yè)教育不同，計算機職業(yè)技能教育側(cè)重計算機應(yīng)用知識培訓(xùn)，重點要考慮學(xué)員的實際操作能力，因此要把著眼點和落腳點放在計算機應(yīng)用教學(xué)上。必須結(jié)合目前計算機及信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，以學(xué)員信息素質(zhì)的培養(yǎng)為切入點，精心設(shè)置課程內(nèi)容，突出案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)改革的特點。教學(xué)內(nèi)容要與實際工作和學(xué)員就業(yè)密切相關(guān)，至少應(yīng)涵蓋Windows操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和Internet應(yīng)用、Word文字處理軟件、Excel電子表格軟件、PowerPoint演示文稿制作軟件等模塊，計算機簡單維修和計算機外接設(shè)備連接驅(qū)動等內(nèi)容。

三、靈活運用計算機技術(shù)

根據(jù)學(xué)員不同層次有針對性的開展教學(xué)。計算機職業(yè)技能教育不同于其它教育，每期學(xué)員基礎(chǔ)情況不盡相同，計算機知識水平參差不起，水平高的學(xué)員可以給水平低的學(xué)員當(dāng)老師，基礎(chǔ)差的學(xué)員可能連計算機都沒有摸過甚至極少接觸。連最基礎(chǔ)的問題都不了解，所以培訓(xùn)過程中教學(xué)難度很大，這就要求計算機職業(yè)技能培訓(xùn)教師要因人而異，有針對性的開展教學(xué)，要分層備課，分層授課，分類指導(dǎo)。要遵循學(xué)員的心理認(rèn)識規(guī)律，在職業(yè)技能教育教師的引導(dǎo)下對計算機知識進行探索，并且在實際操作中得到提高。注意培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力。計算機職業(yè)技能培訓(xùn)的重點在于培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力，職業(yè)技能培訓(xùn)受培訓(xùn)時間、培訓(xùn)場地、培訓(xùn)設(shè)施等限制，必須快速提高學(xué)員的實際操作能力，要讓學(xué)員勤動手，多操作，在動手操作過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。注意解決難點問題。計算機技術(shù)變化莫測，千變?nèi)f化，操作起來也非常靈活，操作系統(tǒng)和一些應(yīng)用軟件也沒有絕對唯一的操作辦法，尤其是Windows操作系統(tǒng)的人性化操作理念，更讓使用者隨心所欲，變化無窮。這就需要教育過程中逐一解決難點問題，比如說文件路徑問題就容易讓初學(xué)者糊涂，使用移動設(shè)備文件文件轉(zhuǎn)移過程中拷貝文件容易錯將快捷方式當(dāng)成實體文件等問題就要特別強調(diào)，并且給學(xué)員演示，通過演示增強學(xué)員的理解能力和記憶能力。

作者：王洪哲單位：吉林省四平市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心