導(dǎo)語：網(wǎng)絡(luò)娛樂改善計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)淺議論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用使越來越多的年輕人都掌握或熟知了網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，很多高校也都順應(yīng)形勢，相應(yīng)改革了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式，相當(dāng)多的人認(rèn)為：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是越來越好教了；殊不知，網(wǎng)絡(luò)的普及給計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)帶來好處的同時(shí)，也帶來了更多的負(fù)面影響，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)娛樂的熱衷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)本身，該學(xué)的不會(huì)，不用學(xué)的全會(huì)，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)一度置于“雞肋”的尷尬境地。如何引導(dǎo)學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)娛樂的束縛，把精力用到該用的地方，需要計(jì)算機(jī)教師善用學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)娛樂，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，提高大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平。

一、網(wǎng)絡(luò)娛樂之現(xiàn)狀

（一）大學(xué)教育與網(wǎng)絡(luò)娛樂。近來，互聯(lián)網(wǎng)的危害在各種媒體上報(bào)道的熱度很高，有為見網(wǎng)友離家出走的、有上網(wǎng)太久得病的、有模仿游戲自殺的，還有為籌集網(wǎng)費(fèi)違法犯罪的。其中，“湖北高考奇才周劍四次考進(jìn)名牌大學(xué)3次被退學(xué)”“南充高考奇才張非曾先后考上北京大學(xué)、清華大學(xué)，今年卻又被清華錄取”的消息，對(duì)教育工作者來說尤為觸目驚心。周劍和張非都因迷戀上網(wǎng)而被退學(xué)，這除了社會(huì)、家庭的責(zé)任外，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)一部分責(zé)任，目前大學(xué)教育和網(wǎng)絡(luò)娛樂的矛盾已經(jīng)成為高校管理亟待解決的一個(gè)重要問題，也對(duì)大學(xué)教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，不少大學(xué)和老師也調(diào)整了教學(xué)管理方式，甚至恢復(fù)了高中時(shí)的模式：上課點(diǎn)名、輔導(dǎo)員抽查等，（新京報(bào)）的作者在網(wǎng)上也說“這種試圖恢復(fù)日常型應(yīng)試教育的措施無疑是一種飲鴆止渴的權(quán)宜之計(jì)”。問題的關(guān)鍵是，如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的德育教育和素質(zhì)教育，讓他們學(xué)會(huì)控制自己的行為、引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，而高?；A(chǔ)課之一的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)剛進(jìn)大學(xué)校門的大學(xué)新申網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)與形成則起到至關(guān)重要的作用。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)用來武裝自己的重要有利的工具，而據(jù)在北京、武漢、重慶等多所高校調(diào)查結(jié)果論文顯示，大學(xué)生上網(wǎng)主要用于聊天者占34％。主要用于玩游戲者占28％，主要用于查資料者占30％，其他占8％，如此看來，62％的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)娛樂，在網(wǎng)上從事與學(xué)習(xí)、工作無關(guān)的活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)低下。這與大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育息息相關(guān)，一方面，學(xué)校開設(shè)的計(jì)算機(jī)課程過于理論化和固定化、缺乏實(shí)際運(yùn)用技能培訓(xùn)，與網(wǎng)絡(luò)的萬千景象相脫離，使學(xué)生一度缺乏計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的新鮮感、積極性不高，教學(xué)質(zhì)量下降；另一方面，學(xué)生為尋求新鮮的知識(shí)和信息會(huì)更專注于網(wǎng)絡(luò)的花花世界，而逐漸失去學(xué)習(xí)目標(biāo)和控制自我的能力，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)乃至其他學(xué)科出現(xiàn)嚴(yán)重抵觸和厭學(xué)情緒，長此以往將導(dǎo)致愈加嚴(yán)重的惡性循環(huán)。就筆者所在學(xué)校大一學(xué)生調(diào)查中得知，2000級(jí)學(xué)生各班計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)優(yōu)秀率為10％~15％，及格率為85％；2003級(jí)學(xué)生各班計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)優(yōu)秀率為8％~10％，及格率為88％；2006級(jí)學(xué)生各班計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)成績優(yōu)秀率為3％~4％，及格率為91％；數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)的普及使計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的及格率不斷提高，但同時(shí)優(yōu)秀率卻逐漸下降，大部分學(xué)生偏重網(wǎng)絡(luò)娛樂帶來的放松和快感，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)愈發(fā)趨于敷衍了事?？梢?，網(wǎng)絡(luò)娛樂對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的影響應(yīng)引起我們足夠的重視。

（二）大學(xué)生與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的課堂中，很多老師將對(duì)外網(wǎng)絡(luò)或QQ等封掉，嚴(yán)格宣稱不準(zhǔn)玩游戲、聊天、聽歌和看電影，然后鎖定學(xué)生機(jī)對(duì)軟盤特點(diǎn)長篇大論，這種因噎廢食的做法除了贏得學(xué)生教學(xué)嚴(yán)格認(rèn)真的認(rèn)同外，并不能阻擋學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)娛樂的向往，不能提起學(xué)生更多的學(xué)習(xí)興趣，不能真正改善計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。目前通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試作為大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但計(jì)算機(jī)考試的題型、題目相對(duì)固定不變，學(xué)生投機(jī)取巧的應(yīng)試心理十分嚴(yán)重，只要學(xué)會(huì)等級(jí)考試考的內(nèi)容，在未上完或未開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程時(shí)就可以靠囫圇吞棗，死記硬背通過考試。

二、善用網(wǎng)絡(luò)娛樂改善計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)

（一）網(wǎng)游。大學(xué)生喜歡網(wǎng)游，常常是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的失落感和挫敗感引發(fā)，讓這些學(xué)生參加其擅長的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中表現(xiàn)自己，在別人的肯定與贊揚(yáng)中獲得成就感，就能有效減輕他們的失敗感，引導(dǎo)他們勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際困難。比如學(xué)生在練習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤時(shí)，可以允許學(xué)生玩一些有益的短小的Flash游戲，并開展班級(jí)競賽選拔優(yōu)勝者；學(xué)生常用的試題庫和考試系統(tǒng)也可以做成游戲闖關(guān)式的軟件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也能體驗(yàn)成功和游戲的快感。

（二）QQ聊天。大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到一個(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，非常需要親情和友情的溫暖。QQ聊天是對(duì)周圍環(huán)境事物如上課、住宿、交友等學(xué)生的生活實(shí)際傾訴的最佳途徑，這就是他們熱衷的原因。因此，教師要幫助他們擺脫心理上的不安全感，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷獲得心靈歸屬感。計(jì)算機(jī)教師不能盲目粗暴地禁止他們聊天，在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)注意和他們成為知心朋友。給予他們充分的理解，真正用心去關(guān)愛他們，用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾慰创睿鉀Q問題，同時(shí)又可以借由現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，適當(dāng)進(jìn)行有意義的聊天，如設(shè)立QQ群，開展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的專題討論，這對(duì)教學(xué)是一大促進(jìn)。

（三）BBS?，F(xiàn)今幾乎每所高校都有BBS論壇，BBS在大學(xué)生活扮演著非常重要的角色，學(xué)生已習(xí)慣于瀏覽BBS上的信息或發(fā)表自己的意見、心情等，學(xué)生對(duì)BBS的依賴程度越來越高。BBS是計(jì)算機(jī)教師和學(xué)生之間很好的交流空間，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的課余活動(dòng)、輔導(dǎo)或比賽均可以充分借助這一廣闊平臺(tái)實(shí)現(xiàn)便捷、廣泛、自由的溝通，比如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教師可發(fā)起約定時(shí)間自由參加逛電腦城活動(dòng)；組織PPT演示文稿比賽或圖片制作比賽的通知以及獲獎(jiǎng)作品或視頻錄像都可發(fā)貼；計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的輔導(dǎo)資料也可以通過BBS提供給需要的同學(xué)。

（四）聽歌與看電影。影視歌娛樂市場的發(fā)達(dá)給計(jì)算機(jī)使用者帶來豐富的視聽享受，在網(wǎng)上聽歌、看電影是大學(xué)生課余放松、緩解壓力的主要途徑之一。其實(shí)，學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)伴隨輕松舒緩的音樂、在緊張的學(xué)習(xí)過后看一小段電影都未嘗不可，但學(xué)生在其中容易顧此失彼，舍本逐末。這需要教師加以足夠的引導(dǎo)和控制，并可以巧妙融合在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)之中。如在Word軟件的學(xué)習(xí)中，可以讓學(xué)生用自己喜歡的歌詞或電影獨(dú)自制作文檔，并插入圖片來練習(xí)圖文混排，將學(xué)生的注意力從歌曲或影片本身不自覺地轉(zhuǎn)移到了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之中，寓教于樂，收效頗佳。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，未來的網(wǎng)民尤其是大學(xué)申網(wǎng)民只會(huì)增多不會(huì)減少，電腦也應(yīng)該不僅僅是娛樂，在應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒏訌V泛，用好互聯(lián)網(wǎng)，引導(dǎo)、規(guī)范上網(wǎng)成為當(dāng)前需要解決的問題焦點(diǎn)。

首先，對(duì)大學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò)娛樂不能盲目地堵、截、禁，需要我們在理解的前提下，善用網(wǎng)絡(luò)娛樂。巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法，改善大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀，使大學(xué)生具備社會(huì)需要的真正的計(jì)算機(jī)能力和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛就沒有教育”，可以說“，愛”是教育的靈魂。而我們常說教師乃是塑造人類靈魂的工程師，這就意味著教師的使命是艱巨的，更是神圣的。只有教師真心關(guān)愛每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康成長。他們才可能學(xué)會(huì)去愛他人，愛社會(huì)，愛自然。

其次，我們要尊重學(xué)生，在尊重中體現(xiàn)人文精神。教育要體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，真正為學(xué)生的成長服務(wù)，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，以平等的姿態(tài)和學(xué)生去交流。這就需要師生作為平等的對(duì)話者，在一種相互尊重、和諧友好的氛圍中共同探討問題。再次，還要尊重學(xué)生的個(gè)性，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都可以得到充分發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽發(fā)言的習(xí)慣，敢于有自己的想法。贊同個(gè)性認(rèn)識(shí)中的求異思維，激活學(xué)生的創(chuàng)新能力，還學(xué)生一個(gè)自由的、活躍的、創(chuàng)造性的心靈。