1結(jié)構(gòu)工程中計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)、軟件技術(shù)的高速發(fā)展。各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的開發(fā)形成了這一批結(jié)構(gòu)工程師從走出校門，就在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)工程計(jì)算、設(shè)計(jì)。他們不再經(jīng)歷老一代結(jié)構(gòu)工程師們通過手工計(jì)算的過程。甚至迷信計(jì)算機(jī)，以為計(jì)算機(jī)是解決工程問題的源泉，簡(jiǎn)單地信賴計(jì)算機(jī)。隨著大量的計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)，但又缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的質(zhì)量的保證，包括對(duì)軟件開發(fā)者和其技術(shù)支持的技術(shù)資質(zhì)證明；軟件開發(fā)商的質(zhì)量保證、質(zhì)量控制過程的嚴(yán)格評(píng)價(jià)，軟件中所用技術(shù)的理論依據(jù)的嚴(yán)格評(píng)價(jià)；簡(jiǎn)單和復(fù)雜例題測(cè)試結(jié)果的嚴(yán)格評(píng)價(jià)及其與其他獨(dú)立求解結(jié)果的比較；等等很多威脅到工程結(jié)構(gòu)安全的問題，被計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的發(fā)展所掩蓋了。

在當(dāng)今世界，計(jì)算機(jī)的濫用開始日益威脅著公眾的安全，計(jì)算機(jī)被抬高到了是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維的替代品。人們?cè)絹碓皆敢庀嘈庞?jì)算機(jī)使他們能對(duì)工程作出正確的判斷，而很少有人在想，特別是年輕的結(jié)構(gòu)工程們更很少去想，如果沒有計(jì)算機(jī)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程中需要哪些必要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。大家都相信，解決工程問題的專業(yè)知識(shí)就是怎樣使用計(jì)算機(jī)以及計(jì)算機(jī)本身的專業(yè)知識(shí)。甚至把使用計(jì)算機(jī)的能力當(dāng)成能勝任工作的能力。大量的結(jié)構(gòu)工程師們相信，他們僅僅依靠計(jì)算機(jī)就可以“解決”工程問題。沒有人認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的工程只能是淵博的工程理論知識(shí)、豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、以及艱辛的腦力勞動(dòng)、高質(zhì)量的設(shè)計(jì)思想相結(jié)合的產(chǎn)物。

在工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算中利用計(jì)算機(jī)自動(dòng)化技術(shù)已有了很嚴(yán)重的負(fù)面影響，它使年輕的一代結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程師們相信計(jì)算機(jī)的安全性、知識(shí)性和能力。他們變得如此依賴計(jì)算機(jī)，以至于喪失了不依賴計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算工作的能力。他們不懂得，計(jì)算機(jī)不可能記錄有關(guān)模型、分析和設(shè)計(jì)的一些技巧。在現(xiàn)實(shí)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，工程結(jié)構(gòu)，特別是水利水電工程結(jié)構(gòu)的模型是千差萬別的，計(jì)算機(jī)不可能識(shí)別上千萬種工程設(shè)計(jì)思想，除了具有快捷的計(jì)算速度以外，計(jì)算機(jī)程序只是一些離散的知識(shí)。而真正的工程知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)、直覺、靈感、領(lǐng)悟力、創(chuàng)造力、想象力和“認(rèn)知”的巨大綜合體，它超越了任何計(jì)算機(jī)程序和程序員對(duì)結(jié)構(gòu)工程的“理解”。

現(xiàn)代工程具有復(fù)雜的理論依據(jù)、集體的設(shè)計(jì)思想，依靠計(jì)算機(jī)是不可能讓人們學(xué)習(xí)有意義的經(jīng)驗(yàn)的。越來越多的工程師們都期盼計(jì)算機(jī)軟件能將結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)程序完全自動(dòng)化。希望在解決工程問題時(shí)他們只需要區(qū)化類型和條件，讓程序自動(dòng)生成必要的數(shù)學(xué)模型，完成復(fù)雜而重復(fù)的分析和設(shè)計(jì)過程。最后由制圖工具完成設(shè)計(jì)圖紙。這樣，結(jié)構(gòu)工程唯一的責(zé)任就是明確所要解決的問題，然后評(píng)價(jià)最后的設(shè)計(jì)“成果”。而對(duì)于是否能可靠的檢測(cè)特征值，在進(jìn)行分析時(shí)是否用了足夠的模型、狀態(tài)，或計(jì)算機(jī)建立數(shù)學(xué)模型的理論是否正確，是否符合工程實(shí)際的特征，分析結(jié)果對(duì)工程結(jié)構(gòu)敏感部位是否敏感，計(jì)算結(jié)果是否在條件允許范圍之內(nèi)，是否能根據(jù)實(shí)際的工程結(jié)構(gòu)模型對(duì)某些邊界條件進(jìn)行調(diào)整。這些在年輕一代的結(jié)構(gòu)工程師們心中，都變得模糊不清。

很多軟件開發(fā)商，在對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的精通之外，畢竟不是結(jié)構(gòu)工程師，專業(yè)技術(shù)知識(shí)肯定有著各種方面的欠缺。計(jì)算機(jī)是一種工具，不可能替代人的腦力勞動(dòng)、人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，計(jì)算機(jī)能處理大量的信息，但計(jì)算機(jī)程序是沒有多少工程實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的程序員編制的，程序?qū)こ探⒌臄?shù)學(xué)模型也不會(huì)很完善，在計(jì)算中，即使是錯(cuò)誤的信息，計(jì)算機(jī)也不可能識(shí)別，同樣的都在計(jì)算機(jī)上顯示給專業(yè)技術(shù)工程師們。這就要求專業(yè)技術(shù)工程師們自己能通過專業(yè)技術(shù)知識(shí)的掌握，來控制設(shè)計(jì)計(jì)算中的偏差。

水利水電工程地質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)協(xié)作網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱“協(xié)作網(wǎng)”）這個(gè)“學(xué)術(shù)技術(shù)交流組織”以及她這幾年來開展的一系列卓有成效的工作,已經(jīng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大工程地質(zhì)工作者的認(rèn)可。在協(xié)作網(wǎng)即將正式成立和全國(guó)第三次水利水電工程地質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)交流會(huì)即將召開之際，作為協(xié)作網(wǎng)的發(fā)起者和組織者,系統(tǒng)地對(duì)我們以及一切關(guān)心和愛護(hù)協(xié)作網(wǎng)的朋友們共同傾注了大量激情、精力和時(shí)間的工程地質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作進(jìn)行總結(jié)，是十分有意義的。今后的工作如何開展，協(xié)作網(wǎng)如何運(yùn)作，專業(yè)軟件向何處去，如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)去推動(dòng)工程地質(zhì)專業(yè)學(xué)科的發(fā)展,所有這些,不但是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，也是每個(gè)網(wǎng)員都應(yīng)該認(rèn)真關(guān)心和思考的問題。我們?cè)诜e極探索協(xié)作網(wǎng)的定位的同時(shí)，更在嚴(yán)肅認(rèn)真地思考協(xié)作網(wǎng)的任務(wù)、宗旨和目標(biāo)，此文旨在闡明我們的一些看法,與大家共同探討。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展讓人們始料不及，Internet的輝煌令世人驚嘆不已。有史以來，從來就沒有一種技術(shù)能象計(jì)算機(jī)技術(shù)這樣日新月異；數(shù)千年的人類文明史，唯有今天的Internet深刻地改變著整個(gè)世界。信息社會(huì)概念新穎的服務(wù)意識(shí)，獲取信息同時(shí)又提供信息的互助觀念，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又是合作伙伴的業(yè)界思想，自由軟件公開源程序代碼的業(yè)界潮流，敢于掙脫舊的阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的條條框框又勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神，是計(jì)算機(jī)業(yè)界和Internet所獨(dú)有的,也是計(jì)算機(jī)和Internet改變世界的精髓。我們認(rèn)為，協(xié)作網(wǎng)不單純是一個(gè)技術(shù)學(xué)術(shù)交流組織，它不同于其它學(xué)術(shù)團(tuán)體，而是融入了信息社會(huì)全新的思想、觀念和精神，順應(yīng)信息社會(huì)的世界潮流，是對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用概念的一種新的詮釋，是信息社會(huì)計(jì)算機(jī)與專業(yè)應(yīng)用相結(jié)合的一種新的模式。

1過去的啟示

從八十年代開始，水利水電系統(tǒng)內(nèi)各單位相繼成立了計(jì)算機(jī)處室,以此來開展本單位的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。時(shí)至今日，一些單位的計(jì)算機(jī)處室相繼解散，總院也沒有再保留計(jì)算機(jī)處。這種現(xiàn)象說明了什么問題？過去的那套開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作的思路和管理辦法是否符合計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)？是否適應(yīng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展？問題出在哪里？應(yīng)該進(jìn)行怎樣的改革？這些都是值得我們認(rèn)真探討的問題。

多年以來,我們對(duì)于開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作的習(xí)慣做法是采用科技項(xiàng)目的管理方式，即投入一部分經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行一些專業(yè)軟件的開發(fā)。這種管理方式在計(jì)算機(jī)應(yīng)用初期有其優(yōu)越性，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，這種管理模式越來越與現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)，其原因就是對(duì)“軟件”這一計(jì)算機(jī)應(yīng)用的核心部件不理解，或者說產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)上的偏差。軟件就象一個(gè)人一樣,要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、成熟到死亡的各個(gè)階段,稱為軟件的生命周期。在軟件的整個(gè)生命周期中,包括系統(tǒng)分析階段、開發(fā)階段、應(yīng)用與推廣階段和維護(hù)與完善階段。其中前兩個(gè)階段只占整個(gè)生命周期的很小一部分,而后兩個(gè)階段則是一個(gè)互動(dòng)的過程,即互相推動(dòng)發(fā)展的過程。我們傳統(tǒng)的工作方式的弊病主要表現(xiàn)在:一是只對(duì)軟件開發(fā)階段進(jìn)行管理,也就是說只關(guān)心軟件的出生,不關(guān)心軟件的成長(zhǎng)，致使一些軟件開發(fā)出來，由于得不到發(fā)展而夭折；二是計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作獨(dú)立于各專業(yè)處，造成開發(fā)與專業(yè)應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié),更談不上推廣應(yīng)用。這些恐怕就是專業(yè)軟件發(fā)展緩慢的根本原因，也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用推廣工作的困難所在。

各專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作的關(guān)鍵在于開發(fā)和使用針對(duì)性很強(qiáng)的專業(yè)性應(yīng)用軟件。這種應(yīng)用軟件不同于其他科技產(chǎn)品,影響其發(fā)展的因素很多,包括領(lǐng)導(dǎo)的重視,單位的財(cái)力,計(jì)算機(jī)支撐軟件平臺(tái)的選擇,使用人員的素質(zhì)等等。因此,計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作的內(nèi)容決不是僅僅對(duì)軟件開發(fā)階段進(jìn)行管理，還涉及到很多社會(huì)問題,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。既要對(duì)專業(yè)需求進(jìn)行調(diào)查，對(duì)開發(fā)過程進(jìn)行跟蹤管理，又要對(duì)開發(fā)出的軟件進(jìn)行市場(chǎng)宣傳、推廣和服務(wù),以及制定相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等等。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用不僅帶來專業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,更帶來觀念的轉(zhuǎn)變與更新。因此,會(huì)在不同程度上與現(xiàn)行的技術(shù)與管理模式發(fā)生沖突,產(chǎn)生矛盾，所以要進(jìn)行廣泛探討，并考慮進(jìn)行相應(yīng)的改革。

摘要:電子計(jì)算機(jī)作為人類20世紀(jì)的偉大發(fā)明，對(duì)全球的政治、經(jīng)濟(jì)以及人們的工作、生活都產(chǎn)生巨大影響，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的形成，計(jì)算機(jī)技術(shù)日漸成為人類競(jìng)爭(zhēng)與生存的必備技能，各行各業(yè)的人都迫切地要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握計(jì)算機(jī)的使用方法，特別是我們氣象部門需要掌握和應(yīng)用計(jì)算機(jī)為氣象現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī);氣象;應(yīng)用

氣象信息交流是現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)系統(tǒng)和支撐系統(tǒng)。他主要包括:通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)管理與共享服務(wù)，高性能計(jì)算機(jī)交流等，信息交流作為氣象信息的傳輸，存儲(chǔ)管理、計(jì)算機(jī)處理，資源共享的基礎(chǔ)設(shè)施，其發(fā)生是氣象現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志之一，并直接影響到氣象業(yè)務(wù)部門和廣大用戶能否及時(shí)快速的獲取和發(fā)送國(guó)內(nèi)外氣象信息，關(guān)系到氣象能否為各級(jí)政府，國(guó)民經(jīng)濟(jì)國(guó)防建設(shè)等提供優(yōu)質(zhì)氣象服務(wù)，氣象信息交流的發(fā)展經(jīng)受到其他氣象業(yè)務(wù)交流發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，又制約著其他系統(tǒng)的快速發(fā)展。

一、氣象信息交流的需求

氣象信息是國(guó)家基礎(chǔ)性，戰(zhàn)略性信息資源，也是國(guó)家空間基礎(chǔ)信息之重要組成部分。許多關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程之重大國(guó)際國(guó)內(nèi)問題的決策。都需要大量氣象信息的支撐。如:天氣預(yù)報(bào)、氣候預(yù)測(cè)、氣候變化、可持續(xù)發(fā)展等，國(guó)家之許多重大工程項(xiàng)目，也迫切需要?dú)庀笮畔⒌姆?wù)。

1.1氣象信息之收集，傳輸能力需求

水利水電工程地質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)協(xié)作網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱“協(xié)作網(wǎng)”）這個(gè)“學(xué)術(shù)技術(shù)交流組織”以及她這幾年來開展的一系列卓有成效的工作,已經(jīng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大工程地質(zhì)工作者的認(rèn)可。在協(xié)作網(wǎng)即將正式成立和全國(guó)第三次水利水電工程地質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)交流會(huì)即將召開之際，作為協(xié)作網(wǎng)的發(fā)起者和組織者,系統(tǒng)地對(duì)我們以及一切關(guān)心和愛護(hù)協(xié)作網(wǎng)的朋友們共同傾注了大量激情、精力和時(shí)間的工程地質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作進(jìn)行總結(jié)，是十分有意義的。今后的工作如何開展，協(xié)作網(wǎng)如何運(yùn)作，專業(yè)軟件向何處去，如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)去推動(dòng)工程地質(zhì)專業(yè)學(xué)科的發(fā)展,所有這些,不但是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，也是每個(gè)網(wǎng)員都應(yīng)該認(rèn)真關(guān)心和思考的問題。我們?cè)诜e極探索協(xié)作網(wǎng)的定位的同時(shí)，更在嚴(yán)肅認(rèn)真地思考協(xié)作網(wǎng)的任務(wù)、宗旨和目標(biāo)，此文旨在闡明我們的一些看法,與大家共同探討。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展讓人們始料不及，Internet的輝煌令世人驚嘆不已。有史以來，從來就沒有一種技術(shù)能象計(jì)算機(jī)技術(shù)這樣日新月異；數(shù)千年的人類文明史，唯有今天的Internet深刻地改變著整個(gè)世界。信息社會(huì)概念新穎的服務(wù)意識(shí)，獲取信息同時(shí)又提供信息的互助觀念，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又是合作伙伴的業(yè)界思想，自由軟件公開源程序代碼的業(yè)界潮流，敢于掙脫舊的阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的條條框框又勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神，是計(jì)算機(jī)業(yè)界和Internet所獨(dú)有的,也是計(jì)算機(jī)和Internet改變世界的精髓。我們認(rèn)為，協(xié)作網(wǎng)不單純是一個(gè)技術(shù)學(xué)術(shù)交流組織，它不同于其它學(xué)術(shù)團(tuán)體，而是融入了信息社會(huì)全新的思想、觀念和精神，順應(yīng)信息社會(huì)的世界潮流，是對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用概念的一種新的詮釋，是信息社會(huì)計(jì)算機(jī)與專業(yè)應(yīng)用相結(jié)合的一種新的模式。

1過去的啟示

從八十年代開始，水利水電系統(tǒng)內(nèi)各單位相繼成立了計(jì)算機(jī)處室,以此來開展本單位的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。時(shí)至今日，一些單位的計(jì)算機(jī)處室相繼解散，總院也沒有再保留計(jì)算機(jī)處。這種現(xiàn)象說明了什么問題？過去的那套開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作的思路和管理辦法是否符合計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)？是否適應(yīng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展？問題出在哪里？應(yīng)該進(jìn)行怎樣的改革？這些都是值得我們認(rèn)真探討的問題。

多年以來,我們對(duì)于開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作的習(xí)慣做法是采用科技項(xiàng)目的管理方式，即投入一部分經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行一些專業(yè)軟件的開發(fā)。這種管理方式在計(jì)算機(jī)應(yīng)用初期有其優(yōu)越性，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，這種管理模式越來越與現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)，其原因就是對(duì)“軟件”這一計(jì)算機(jī)應(yīng)用的核心部件不理解，或者說產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)上的偏差。軟件就象一個(gè)人一樣,要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、成熟到死亡的各個(gè)階段,稱為軟件的生命周期。在軟件的整個(gè)生命周期中,包括系統(tǒng)分析階段、開發(fā)階段、應(yīng)用與推廣階段和維護(hù)與完善階段。其中前兩個(gè)階段只占整個(gè)生命周期的很小一部分,而后兩個(gè)階段則是一個(gè)互動(dòng)的過程,即互相推動(dòng)發(fā)展的過程。我們傳統(tǒng)的工作方式的弊病主要表現(xiàn)在:一是只對(duì)軟件開發(fā)階段進(jìn)行管理,也就是說只關(guān)心軟件的出生,不關(guān)心軟件的成長(zhǎng)，致使一些軟件開發(fā)出來，由于得不到發(fā)展而夭折；二是計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作獨(dú)立于各專業(yè)處，造成開發(fā)與專業(yè)應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié),更談不上推廣應(yīng)用。這些恐怕就是專業(yè)軟件發(fā)展緩慢的根本原因，也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用推廣工作的困難所在。

各專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作的關(guān)鍵在于開發(fā)和使用針對(duì)性很強(qiáng)的專業(yè)性應(yīng)用軟件。這種應(yīng)用軟件不同于其他科技產(chǎn)品,影響其發(fā)展的因素很多,包括領(lǐng)導(dǎo)的重視,單位的財(cái)力,計(jì)算機(jī)支撐軟件平臺(tái)的選擇,使用人員的素質(zhì)等等。因此,計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作的內(nèi)容決不是僅僅對(duì)軟件開發(fā)階段進(jìn)行管理，還涉及到很多社會(huì)問題,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。既要對(duì)專業(yè)需求進(jìn)行調(diào)查，對(duì)開發(fā)過程進(jìn)行跟蹤管理，又要對(duì)開發(fā)出的軟件進(jìn)行市場(chǎng)宣傳、推廣和服務(wù),以及制定相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等等。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用不僅帶來專業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,更帶來觀念的轉(zhuǎn)變與更新。因此,會(huì)在不同程度上與現(xiàn)行的技術(shù)與管理模式發(fā)生沖突,產(chǎn)生矛盾，所以要進(jìn)行廣泛探討，并考慮進(jìn)行相應(yīng)的改革。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展一日千里，硬件性能成倍提高，軟件技術(shù)的發(fā)展也更加成熟，界面更加友好，使用更加方便。如今計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)各個(gè)部門，有識(shí)之士早已呼吁：不會(huì)使用計(jì)算機(jī)將成為新一代文盲。眾所周知，由于水利水電工程地質(zhì)工作的特殊性，嚴(yán)重制約了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及和提高，與其它行業(yè)相比，差距很大。盡管我們現(xiàn)在起點(diǎn)低，但并不意味著會(huì)比其它行業(yè)發(fā)展慢。相信我們的地質(zhì)師們完全有能力促使本專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的發(fā)展。下面就計(jì)算機(jī)在我院工程地質(zhì)勘察工作中應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展設(shè)想談些意見，供參考。

1計(jì)算機(jī)在工程地質(zhì)專業(yè)中的應(yīng)用

就我個(gè)人理解，計(jì)算機(jī)在工程地質(zhì)專業(yè)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(1)工程地質(zhì)數(shù)值計(jì)算,它應(yīng)該是工程地質(zhì)評(píng)價(jià)工作的一個(gè)組成部分,即從定性判斷到定量評(píng)價(jià)的一個(gè)分析過程。

(2)工程地質(zhì)CAD,即狹義的工程地質(zhì)制圖。

(3)工程地質(zhì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、專家系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

今天，從全國(guó)范圍來看，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)歷了從分散到完整，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到基于現(xiàn)代化信息技術(shù)的新型教學(xué)模式的不斷改革創(chuàng)新的過程，自我校開展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)公共課以來，同樣也經(jīng)歷了不斷改革教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理理念的過程。當(dāng)前，我們的工作重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向深化教學(xué)改革、完善教學(xué)體系，從而進(jìn)步提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革目標(biāo)

國(guó)家教育部根據(jù)非計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)掌握的計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在本專業(yè)與相關(guān)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)開發(fā)能力，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)分析問題解決問題的意識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化素質(zhì)的基本目標(biāo)，提出了計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教育、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)教育和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)三個(gè)層次教育的課程體系。

以能力素質(zhì)為核心，以知識(shí)素質(zhì)為主體，應(yīng)該是職業(yè)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)的主體。“能力本位”教育是高職教育的體現(xiàn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。所以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)改革主要是建立既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能充分體現(xiàn)學(xué)生是認(rèn)知主體的新型教學(xué)模式，并在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革。

二、重新構(gòu)建課程體系，全面建設(shè)核心課程、系列精品課程

目前，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的課程設(shè)置，存在著一些不合理性，例如，開設(shè)的課程較單一，課程學(xué)習(xí)時(shí)間較短，課程學(xué)習(xí)較孤立，與其他課程特別是專業(yè)課學(xué)習(xí)聯(lián)系較少等。這種計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置，學(xué)生不能系統(tǒng)和完整的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不能及時(shí)地掌握計(jì)算機(jī)新知識(shí)、新技術(shù)，缺乏計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)的連續(xù)性，不利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

自1995年初,我們對(duì)水利水電工程地質(zhì)專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用狀況做了信函調(diào)查后,通過西安及武漢的兩次會(huì)議,以及近期對(duì)個(gè)別單位的實(shí)地調(diào)查,使我們對(duì)工程地質(zhì)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí),下面闡述一下我們的觀點(diǎn),供大家參考。

1.現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作重在普及

水利水電工程地質(zhì)專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作整體上目前尚處于起步、初級(jí)和較高水平并存狀態(tài)，與其他行業(yè)相比,我們的差距是相當(dāng)大的。在專業(yè)軟件的開發(fā)方面，我們一些軟件的難度和水平并不比其他行業(yè)差多少，但從計(jì)算機(jī)的普及程度看，我們恐怕要有十年的差距。以火電行業(yè)為例,他們?cè)谄?、八十年代就開始關(guān)注計(jì)算機(jī)在勘測(cè)行業(yè)的應(yīng)用，現(xiàn)在他們的地質(zhì)師起碼能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)制圖工作，他們已經(jīng)朝著人均占有一臺(tái)計(jì)算機(jī)的方向邁進(jìn)，每年都要投入大量資金用于硬件設(shè)備的購置及軟件的引進(jìn)，已經(jīng)培養(yǎng)了一批專業(yè)軟件開發(fā)人員，并在行業(yè)上有組織、有系統(tǒng)地聯(lián)合開發(fā)軟件。而我們水利水電勘測(cè)行業(yè)，各單位的水平參差不齊,極少數(shù)人應(yīng)用水平很高，但大多數(shù)地質(zhì)師連計(jì)算機(jī)都摸不到，更談不上熟練使用，計(jì)算機(jī)對(duì)他們來說還有很強(qiáng)的神秘感。由此嚴(yán)重制約了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及與提高。我們不禁要問：造成如此巨大差距的原因何在？是我們的地質(zhì)師不如其他行業(yè)的地質(zhì)師嗎？答案顯然是否定的。眾所周知，水利水電行業(yè)的地質(zhì)勘察工作是最復(fù)雜的,能勝任水利水電工程地質(zhì)勘察工作的地質(zhì)師足以勝任其他任何行業(yè)的工程地質(zhì)勘察工作。計(jì)算機(jī)并不是一件神秘莫測(cè)的東西，它只是我們手中的一件工具，操作它也只是個(gè)熟練問題。可以說一學(xué)就會(huì)，不用就忘。只要有一臺(tái)機(jī)器，靠一定的培訓(xùn)和大量的實(shí)踐，達(dá)到熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)是沒有任何問題的。那么真正的原因恐怕還是思想認(rèn)識(shí)及工作方法上的問題，在于我們是否真正重視這項(xiàng)工作。應(yīng)該逐步增加設(shè)備的投入，為地質(zhì)師們提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。相信我們年輕一代的地質(zhì)師們是完全有能力促使本專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)有一個(gè)飛速的發(fā)展。

2.轉(zhuǎn)變觀念，重視勘測(cè)專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作

造成目前這種落后局面的原因很多，但思想意識(shí)上的問題是十分關(guān)鍵的。多年來，水利水電行業(yè)重設(shè)計(jì)、輕勘測(cè)恐怕是一個(gè)由來已久的思想問題，對(duì)勘測(cè)專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作就更加不重視，殊不知勘測(cè)專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用搞不上去，將來勢(shì)必拖設(shè)計(jì)的后腿，這是相輔相成的關(guān)系。而勘測(cè)專業(yè)大量的基礎(chǔ)性資料的收集，大量的成圖及分析計(jì)算等繁雜的工作都急需計(jì)算機(jī)來輔助完成。落后就要挨打，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中就必然處于劣勢(shì)，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，從現(xiàn)在起，加強(qiáng)科技投入，提高整體素質(zhì)，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作擺在首位。

3.增強(qiáng)信心，勇于進(jìn)取

摘要：在工程結(jié)構(gòu)計(jì)算中，應(yīng)該合理的利用計(jì)算機(jī)的驗(yàn)算速度的快捷，但不能讓計(jì)算機(jī)替代結(jié)構(gòu)工程師的對(duì)專業(yè)知識(shí)的鉆研、工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的積累、工程設(shè)計(jì)思想的思考、工程結(jié)構(gòu)計(jì)算過程的理解。

關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)工程計(jì)算；結(jié)構(gòu)計(jì)算軟件；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；工程計(jì)算機(jī)制圖

從20世紀(jì)八十年代開始，在水利、水電、建筑、公路等各種工程建設(shè)的勘察設(shè)計(jì)工程中，就開始引入了計(jì)算機(jī)替代人工進(jìn)行計(jì)算的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用，但是現(xiàn)在很多剛離校就業(yè)的大學(xué)生們，完全依賴著計(jì)算機(jī)，以計(jì)算機(jī)的計(jì)算數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，這對(duì)工程建設(shè)的安全是極大的威脅。對(duì)工程勘察設(shè)計(jì)工程師進(jìn)行正確應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行工程勘察設(shè)計(jì)工作的教育和提醒，是當(dāng)前應(yīng)該注意的比較突出的一個(gè)問題。

一、結(jié)構(gòu)工程中計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)、軟件技術(shù)的高速發(fā)展。各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的開發(fā)形成了這一批結(jié)構(gòu)工程師從走出校門，就在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)工程計(jì)算、設(shè)計(jì)。他們不再經(jīng)歷老一代結(jié)構(gòu)工程師們通過手工計(jì)算的過程。甚至迷信計(jì)算機(jī)，以為計(jì)算機(jī)是解決工程問題的源泉，簡(jiǎn)單地信賴計(jì)算機(jī)。隨著大量的計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)，但又缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的質(zhì)量的保證，包括對(duì)軟件開發(fā)者和其技術(shù)支持的技術(shù)資質(zhì)證明；軟件開發(fā)商的質(zhì)量保證、質(zhì)量控制過程的嚴(yán)格評(píng)價(jià)，軟件中所用技術(shù)的理論依據(jù)的嚴(yán)格評(píng)價(jià)；簡(jiǎn)單和復(fù)雜例題測(cè)試結(jié)果的嚴(yán)格評(píng)價(jià)及其與其他獨(dú)立求解結(jié)果的比較；等等很多威脅到工程結(jié)構(gòu)安全的問題，被計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的發(fā)展所掩蓋了。

在當(dāng)今世界，計(jì)算機(jī)的濫用開始日益威脅著公眾的安全，計(jì)算機(jī)被抬高到了是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維的替代品。人們?cè)絹碓皆敢庀嘈庞?jì)算機(jī)使他們能對(duì)工程作出正確的判斷，而很少有人在想，特別是年輕的結(jié)構(gòu)工程們更很少去想，如果沒有計(jì)算機(jī)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程中需要哪些必要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。大家都相信，解決工程問題的專業(yè)知識(shí)就是怎樣使用計(jì)算機(jī)以及計(jì)算機(jī)本身的專業(yè)知識(shí)。甚至把使用計(jì)算機(jī)的能力當(dāng)成能勝任工作的能力。大量的結(jié)構(gòu)工程師們相信，他們僅僅依靠計(jì)算機(jī)就可以“解決”工程問題。沒有人認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的工程只能是淵博的工程理論知識(shí)、豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、以及艱辛的腦力勞動(dòng)、高質(zhì)量的設(shè)計(jì)思想相結(jié)合的產(chǎn)物。

摘要主要針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程在高職院校實(shí)際教學(xué)中存在的新問題進(jìn)行了分析和探索，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出了具體辦法和建議。

高職教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)模式

高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型人才，使之既要有專業(yè)知識(shí)，更要有實(shí)踐技能。因此職業(yè)教育應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)突出實(shí)踐性教學(xué)及技能練習(xí)，強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)技能型人才為本位的指導(dǎo)思想。高職學(xué)生畢業(yè)后一般都在第一線從事具體工作，現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)和計(jì)算機(jī)的聯(lián)系越來越緊密，計(jì)算機(jī)的普及使每個(gè)人都必須要會(huì)操作并會(huì)簡(jiǎn)單維護(hù)計(jì)算機(jī)。《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程》在高職院校中作為公共基礎(chǔ)課開設(shè)，筆者在長(zhǎng)期從事本課程的教學(xué)中積累了經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就它在實(shí)際教學(xué)中如何改革提出看法。

1教學(xué)形式

以前高職計(jì)算機(jī)課的教學(xué)基本上沿襲傳統(tǒng)的授課方法摘要：“板書＋講解”。由于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)各種軟件，大多以圖標(biāo)方式和鼠標(biāo)操作為主，其操作直觀、便捷，這些軟件的應(yīng)用和操作在黑板上是無法向?qū)W生講解明白的，需要使用演示設(shè)備向?qū)W生講解，也就是說，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的許多課程，應(yīng)該以摘要：“演示＋操作+講解”的新的授課方法進(jìn)行講授。計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用先進(jìn)的工具，建設(shè)較為現(xiàn)代化的多媒體教室，利用大屏幕投影進(jìn)行直觀教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中，以前用傳統(tǒng)的授課方式由于沒有直觀的演示，學(xué)生聽課不知老師所云，造成老師在講臺(tái)上大講，學(xué)生在課桌上昏昏欲睡，效果非常差。在采用多媒體進(jìn)行教學(xué)有了同步的演示，學(xué)生學(xué)習(xí)的喜好明顯提高，以前的現(xiàn)象再也沒有出現(xiàn)了，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。運(yùn)用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)能達(dá)到事半功倍的效果。

2教學(xué)方式

1存在的問題

1.1教學(xué)質(zhì)量保障的觀念落后

首先，很多高校現(xiàn)階段仍然采用落后的觀念來判斷教學(xué)效果的優(yōu)劣。例如學(xué)生的考試成績(jī)及格率和優(yōu)秀率，或者是學(xué)生考取證書的數(shù)量等等，單純地使用這些方式來判斷教學(xué)效果的優(yōu)劣非常片面。尤其是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)的能力很少能夠利用分?jǐn)?shù)和證書的數(shù)量進(jìn)行衡量。其次，目前多數(shù)高校建立的質(zhì)量保障體系，在經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作方面普遍存在很多不足。雖然高校管理者大都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的重要性，但是對(duì)于教學(xué)質(zhì)量保障體系的投入依然比較少，使得目前多數(shù)高校的質(zhì)量保障體系無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。

1.2缺乏有效的管理模式

雖然實(shí)踐教學(xué)屬于教學(xué)行為的一種，但是與傳統(tǒng)的理論教學(xué)還存在很多區(qū)別。而多數(shù)高校在建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的過程中，普遍沒有充分意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的區(qū)別。部分學(xué)校甚至將實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量利用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，因此無法收到良好的評(píng)價(jià)效果。其次，部分高校的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系管理模式比較陳舊，無法適應(yīng)目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展，使得針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系不夠完善。

1.3投入有限