導(dǎo)語：再論市場營銷理念下的職業(yè)教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、己女變原有的模式化教學(xué),以服務(wù)為先

學(xué)習(xí)可以轉(zhuǎn)變意識(shí),意識(shí)又可以改變行為,行為可以改變習(xí)慣,習(xí)慣又可以改變性格,最終性格改變命運(yùn)。這種層層遞進(jìn)的關(guān)系告訴我們:若想改變現(xiàn)今形勢下職業(yè)教育存在的種種問題。就需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想,站在與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新發(fā)展的角度考慮問題。以正確的理念引導(dǎo)院校走向光明、通往成功。院校應(yīng)結(jié)合市場需求,以新的辦學(xué)理念,站在學(xué)生的角度看問題為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),把院校打造成“學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)認(rèn)可”的教育方向。美國的營銷成功人士(菲利普•科特勒)曾說“市場營銷包含了市場經(jīng)濟(jì)的一些核心概念,如交換和交易關(guān)系、產(chǎn)品和價(jià)值、成本和滿意度、人的需求和欲望、市場以及營銷和營銷者。市場營銷是個(gè)人和集體共同作用的結(jié)果。本著創(chuàng)新的態(tài)度,再把產(chǎn)品出售給另一方,同對方進(jìn)行產(chǎn)品和價(jià)值互換,最終獲得自己所需之物,的一種社會(huì)管理過程?！甭殬I(yè)教育怡好又是以培養(yǎng)技能型人才為標(biāo)準(zhǔn),是有史以來的創(chuàng)新性發(fā)展理念,也是符合時(shí)代進(jìn)展的,職業(yè)教育的市場是由什么決定的呢?是所有需要進(jìn)行職業(yè)教育,即將走上社會(huì)而需具備一技之長的人所組成的。營銷又是那些與教育市場有關(guān)、力圖使?jié)撛诮粨Q成為現(xiàn)實(shí)的活動(dòng),目的在于是否能夠滿足接受教育需求的顧客。是否能夠達(dá)成接受教育需求的顧客的愿望,是否能夠與他的期待值相一致。民間流傳著一句古話“酒香不怕巷子深”,但是原來的不代表現(xiàn)在的,過去的已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展。所以說,不能始終停留在原有的事物當(dāng)中。需要用新的思維來解決新時(shí)代的問題。對于高校的職業(yè)教育問題來說,不應(yīng)以被動(dòng)的方式等待事物的進(jìn)展,而是應(yīng)該主動(dòng)出擊,只有主動(dòng)進(jìn)攻才能改變現(xiàn)狀,對于現(xiàn)代社會(huì)來說沒有任何力量比主動(dòng)出擊更直接更有力。這是這個(gè)時(shí)代需要的,只有主動(dòng)才能適應(yīng)紛繁復(fù)雜的社會(huì)要求和市場需求。

二、突出職業(yè)教育的社會(huì)價(jià)值

學(xué)院對專業(yè)的設(shè)定、學(xué)費(fèi)確定、招生的定位以及教師的選拔,各項(xiàng)工作的安排等等。都需要以主動(dòng)的態(tài)度做好服務(wù)工作,建立“職業(yè)教育市場概念”培養(yǎng)社會(huì)認(rèn)可、對社會(huì)有益的學(xué)生,重在突出職業(yè)教育的社會(huì)價(jià)值。把握住這一點(diǎn)相信市場的競爭力將不再是一種危機(jī)。突出職業(yè)教育的社會(huì)價(jià)值,總的來說要‘服務(wù)至上”對院校來說所有的教學(xué)活動(dòng)都要本著服務(wù)學(xué)生、滿足學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)以滿足學(xué)生的物質(zhì)和精神需求作為自身的責(zé)任義務(wù)。這同時(shí)也符合了市場營銷理念,在營銷中的對象是顧客,顧客的滿意度是影響的成功與否。在營銷中還牽扯到怎樣把事業(yè)做大做強(qiáng),延伸至上的最高標(biāo)準(zhǔn)也提前設(shè)定出來了,那就是社會(huì)的滿意度。要做到一定的高度就不能單純的滿足個(gè)體,還要突出其社會(huì)價(jià)值,這也是和職業(yè)教育相輔相成的。此種理念與意識(shí)的貫徹執(zhí)行在使得學(xué)生滿意的同時(shí),即對維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定有一定的作用,又推動(dòng)人們道德進(jìn)步,還能使社會(huì)和諧發(fā)展。以上內(nèi)容揭示了市場的滿意度是市場營銷的主要方向,與顧客建立長期關(guān)系,堅(jiān)決不做“一次性”買賣,要有長遠(yuǎn)的目光。對于職業(yè)教育也是一樣的,需要把招生做好的同時(shí)還要管理好,做到學(xué)生樂意、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可,這樣做的目的就是不和學(xué)生做“一次性”買賣。讓畢業(yè)生成為強(qiáng)有力的活廣告。這樣把職業(yè)教育和市場營銷理念結(jié)合在一起,突出社會(huì)價(jià)值所在。

三、以市場營銷理念發(fā)展中職教育的具體措施

1、服務(wù)為先

服務(wù)為先指的是:依靠服務(wù)更上一層樓,以口碑帶動(dòng)發(fā)展,吸引顧客。我們通過周到的服務(wù),達(dá)到顧客滿意,那么也就達(dá)到了營銷的最終效果,這是圍繞現(xiàn)代化而進(jìn)發(fā)出的新的理念,新思維,因此院校要把營銷的方式納入到院校的管理當(dāng)中,以服務(wù)學(xué)生為宗旨,以營銷理念大力發(fā)展職業(yè)教育。以高質(zhì)量的服務(wù),在競爭中立于不敗之地。以接受教育的顧客為導(dǎo)向,定位正確的營銷理念,以滿足顧客為標(biāo)準(zhǔn),已采取更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為側(cè)重點(diǎn),力爭成為現(xiàn)今社會(huì)今最受矚目和采用最多的營銷理念。

2、努力營造校園文化

改善原有的教學(xué)風(fēng)貌,為學(xué)生提供舒適的的環(huán)境,組織各種類型的校園文化活動(dòng)。在專業(yè)素質(zhì)之上,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、選拔優(yōu)秀教師

教師是學(xué)校教學(xué)過程中最為活躍的因素。教師起到了重要的作用擁有一支優(yōu)秀的職教隊(duì)伍,對教育的發(fā)展有著莫大的影響力,所以說選拔優(yōu)秀的教師是一項(xiàng)重要工作。不斷的引進(jìn)人才,招賢納士,讓學(xué)生感受最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

4、保障學(xué)生就業(yè)

以營銷的理念來經(jīng)營職業(yè)教育,根據(jù)學(xué)生的愛好和個(gè)人意愿,服務(wù)學(xué)生。幫助學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生就業(yè),成為令家長滿意的院校;成為企業(yè)認(rèn)可的院校;同時(shí)也成為了社會(huì)上值得信賴的院校;為社會(huì)輸送人才的院校;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的院校。

四、以口碑打造品牌

拒絕“一次性”買賣,放眼未來創(chuàng)造美好明天。爭取與接受職業(yè)教育的顧客建立長期的關(guān)系,學(xué)生自身也是一種宣傳,讓學(xué)生成為學(xué)校的活廣告,具有真實(shí)性的廣告是最具有影響力的宣傳,以口碑打造品牌自然變得更加容易。所以說,當(dāng)今職業(yè)教育不僅要樹立創(chuàng)建自己的品牌意識(shí),更重要的是要結(jié)合市場營銷理念加強(qiáng)對教育的管理,只有符合了當(dāng)今時(shí)代的需要,才能更好的發(fā)展職業(yè)教育,并以口碑打造品牌。

本文作者:徐敏杜曉峰工作單位:畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院