導語：略論體育專業(yè)學生就業(yè)問題一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］當今，大學畢業(yè)生就業(yè)結構性矛盾日漸突出，就業(yè)競爭日趨激烈。全民健身熱雖推動了體育專業(yè)大學生就業(yè)，但體育專業(yè)特長與生理機能密切相關，體育專業(yè)女大學生就業(yè)難現象仍普遍存在。文章從社會轉軌和產業(yè)結構不斷升級換代的大環(huán)境出發(fā)，結合體育專業(yè)特點和女性生理特點，探析體育專業(yè)女生就業(yè)難的現象，并提出建議和對策。

［關鍵詞］體育專業(yè)女大學生就業(yè)

2010年全國高校畢業(yè)生人數為631萬人，比2009年增長了20萬人。其中高等學校女生比例已達44%，基本上撐起了校園的“半邊天”。體育專業(yè)因其獨特的專業(yè)特點，男女大學生的比例約為3∶1。在整體求職難的大背景下，體育專業(yè)女大學生就業(yè)崗位多以靈活就業(yè)的形式，集中在健身俱樂部，隨機性和不穩(wěn)定因素較大。因此，體育專業(yè)女大學生應該認清當前的就業(yè)形勢，全面客觀地進行自我定位，不斷積累就業(yè)核心競爭力，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服自身的劣勢，在激烈的就業(yè)競爭中贏得挑戰(zhàn)。

一、體育專業(yè)女大學生就業(yè)現狀

對河北省體育專業(yè)女性畢業(yè)生求職行為進行調查顯示，體育專業(yè)女生一次就業(yè)率僅為63.4%，比男生低8.7個百分點。體育專業(yè)女大學生平均投出10份簡歷，有可能得到一次面試或筆試機會；平均投出38份簡歷，才有可能得到一個意向協議；79%的女大學生感受到用人單位的性別偏見。部分中小學招聘體育教師，招聘對象僅限男性，甚至有單位在就業(yè)協議中要求女性“在三年內不許結婚、生育”。體育專業(yè)女大學生在求職路上的被動，容易引發(fā)一些不正常的社會思潮。尤其在體育藝術專業(yè)體現的比較明顯，“干得好不如嫁得好”“跑招聘會不如跑婚介所”的說法屢屢出現，“畢婚”族增多，“尋有房有車無貸男友”從一句玩笑變成了婚介網站上貼出的征婚信息，這些由女大學生找工作難引發(fā)的現象值得深思。

職業(yè)能力調查顯示，專業(yè)方向為健美操、體育舞蹈和小球類的女性畢業(yè)生相比于其他專項就業(yè)優(yōu)勢明顯。體育專業(yè)女大學生肢體語言豐富、口頭表達更好，但是，相比于男生在身體素質上明顯處于弱勢，因此，體育專業(yè)女生在學習上普遍比男生更加努力刻苦，綜合考試成績往往優(yōu)于男生，在校期間獎學金獲得者女生比例為72%，女大學生考研比例高于男生21%，許多女生借考研來逃避找工作，結果一路考到博士，卻未對就業(yè)有任何實質性的幫助。

二、體育專業(yè)女大學生就業(yè)難的問題分析

1.女性生理特點成為體育專業(yè)女大學生就業(yè)難的直接原因。

大多數女性畢業(yè)生要經歷的“四期”，即經期、孕期、產褥期、哺乳期，直接增加企業(yè)的用人成本。雖然我國在《勞動合同法》《就業(yè)促進法》等相關法律中都涵蓋了女性就業(yè)的權益保護，但用人單位從人力資源成本的角度必然要考慮女性在就業(yè)上的“性別虧損”。由畢業(yè)生成長為職業(yè)人，基本需要培養(yǎng)2～3年，結婚、生育基本需要2年時間，女性退休年齡早于男性5年，累計實際工作年限較男性少8～10年。生育及相關成本、補償性工資差別、預期勞動生產率和轉崗成本培訓成本等“自然附著成本”是用人單位拒招女大學生的根本原因。

2.職業(yè)觀念出現偏差。女性的生理特點造成女性獨特的心理特征，較男性而言更感性，情緒波動較大；依賴性較意志力不夠堅定，缺乏動手能力和創(chuàng)新能力，這些特點直接影響體育專業(yè)女生的職業(yè)觀念。調查顯示，尋找“穩(wěn)定”“輕松”工作的傳統觀念依然影響體育專業(yè)女性畢業(yè)生。48.1%的女大學生首選黨政機關、事業(yè)單位和國有企業(yè)等穩(wěn)定職業(yè)；69.3%的體育專業(yè)女生選擇的工作地點更傾向于大城市、離家近；62.1%的體育專業(yè)女生喜歡平緩的工作節(jié)奏，不出差、少出差、不愿加班；87.8%的女大學生不愿到艱苦（西部和農村）的地方就業(yè)。這些情況表明體育專業(yè)女大學生開拓意識、獨立意識不強，就業(yè)期望值較高與創(chuàng)業(yè)意識較低，就業(yè)態(tài)度上缺乏主動性，這是她們就業(yè)率低的重要原因。

3.體育院校對女生職業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)指導的認識不足。

體育專業(yè)女生的教育培養(yǎng)模式與市場需求還存在一定的脫節(jié)，自身角色定位和人才培養(yǎng)目標模糊，不能完全適應體育專業(yè)人才培養(yǎng)與新產業(yè)結構的發(fā)展需要，從而使整體素質和能力結構不能適應社會發(fā)展和市場經濟的需要，影響體育專業(yè)女大學生順利就業(yè)。體育專業(yè)女生所具備的專業(yè)特長在年輕時常常被派上用場，但隨著年齡的增長，體育專業(yè)女性畢業(yè)生生理機能下降直接導致其專業(yè)技能下滑。因此，在專業(yè)特長之外，女生的人文素養(yǎng)、管理素質顯得尤為重要。很多體育院校還沒有把女大學生就業(yè)難的問題提出來并引起重視，工作滯后，缺乏主動性。體育院校的職業(yè)指導不規(guī)范，師資力量薄弱等均對畢業(yè)生的職業(yè)觀念和能力產生不利影響。高等院校就業(yè)指導部門應充分重視女大學生的心理輔導，幫助女大學生正確面對現實，及時調整自己的心態(tài)，保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問題，從而增加就業(yè)成功的概率。

三、緩解體育專業(yè)女性畢業(yè)生就業(yè)難的幾點建議

1.國家在政策和法律上對女大學生就業(yè)的權利予以保障。

建議各級政府設立監(jiān)管機構，監(jiān)督及處理各種性別歧視的投訴。國家應把新增就業(yè)崗位數量和失業(yè)率指數作為考核各級政府的重要指標；適當規(guī)定和限制用人單位職工性別比例。加強對《勞動法》《就業(yè)促進法》等法律執(zhí)行層面的監(jiān)督。應制定政策來保護和解決婦女因為生育問題而出現的系列就業(yè)問題，對婦女生育的社會價值作出合理的補償。

2.體育院校的人才培養(yǎng)方案充分考慮女大學生的特點。體育院校對女大學生的培養(yǎng)教育應該與她們未來的就業(yè)緊密聯系，構建“打通基礎，專業(yè)分流、特色培養(yǎng)”模式，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型體育人才。堅持以學生的發(fā)展為本，實現知識、技能、能力、素質協調發(fā)展和綜合提高，注重“因需施教、因材施教、因性別施教”。圍繞市場需求和專業(yè)特點不斷調整和優(yōu)化專業(yè)結構，完善課程設置。加大體育旅游與管理、健身指導、體育法規(guī)等專業(yè)理論課和健美操、乒乓球、羽毛球、網球、臺球等專業(yè)技術課的課時，增設書法、文學鑒賞、演講與口才等人文素質課，提高體育專業(yè)女生的綜合素質。針對女生的生理和心理特點，加強職業(yè)教育與心理輔導，優(yōu)化職業(yè)指導的師資結構，引進用人單位人力資源部、畢業(yè)生、成功人士作為客座指導教師，提高教學實效性。

四、體育專業(yè)女大學生應主動提升自身的就業(yè)競爭實力

體育專業(yè)女大學生應樹立正確的職業(yè)觀念，及早建立職業(yè)規(guī)劃，不斷提升職業(yè)能力。在校期間，體育專業(yè)女生在大學初就要開始兩個認知：自我認知和社會認知?！罢覝史较?，找到差距”，建立切實可行的職業(yè)規(guī)劃。對于體育生而言，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，改變自己對學習的厭煩情緒，養(yǎng)成學習習慣，提高文化素質，培養(yǎng)開拓意識和創(chuàng)造精神。在校期間在完成學校規(guī)定的課程外，利用業(yè)余時間進行查缺補漏，完善知識結構，主動參加社會實踐活動，建立完善的能力體系，全面發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出個人的能力專長。擇業(yè)時要開發(fā)多種渠道，可以選擇到二、三線城市發(fā)展到基層就業(yè)，在將來的就業(yè)競爭中立于不敗之地。實際上，女生細致、耐心、親和力、相對穩(wěn)定的特質，都是她的職場優(yōu)勢，如果正確認識自己、展現自己，個人素質完全可以超越性別。從根本上解女大學生就業(yè)難問題，除了要調動一切社會力量改善外部環(huán)境外，作為女性當中素質較高的群體，女大學生自身的“修煉”也是一個重要的方面。