導(dǎo)語(yǔ)：大中專學(xué)校誠(chéng)信教育研究論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、社會(huì)呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)實(shí)講信用是做人的一項(xiàng)基本原則

在大中專學(xué)生中要開(kāi)展誠(chéng)信教育是非常必要。一段時(shí)間以來(lái),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,我們的教育者往往認(rèn)為：講大道理不如講實(shí)惠。在學(xué)校學(xué)到一點(diǎn)文化課。遵守學(xué)校紀(jì)律,順順當(dāng)當(dāng)畢業(yè),畢業(yè)后能找到一份工作,學(xué)校就算完成任務(wù)。

現(xiàn)在的在校學(xué)生幾乎是因?yàn)?0年代后出生的,多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們?cè)诩依镳B(yǎng)尊處優(yōu),事事都有父母呵護(hù),缺乏吃苦和奮斗的精神,在學(xué)校里缺乏勤奮好學(xué)的精神,大多數(shù)學(xué)生任性,作一些自己喜歡做的事情,平時(shí)做事不認(rèn)真,不愛(ài)學(xué)習(xí),不注重好習(xí)慣的培養(yǎng),有的學(xué)生考試作弊。

毫無(wú)疑問(wèn),教育的最基本職能是實(shí)現(xiàn)和完成個(gè)人的社會(huì)化,使個(gè)人為完整、合格的社會(huì)安定成員。

在個(gè)人的社會(huì)過(guò)程中,無(wú)非要解決兩個(gè)問(wèn)題:一是學(xué)會(huì)做事，二是學(xué)會(huì)做人。前者主要是生存及勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),知識(shí)與技能的傳授；后者主要是理想人格的培養(yǎng)與塑造。這兩者是不可或缺的。

中國(guó)的教育素以“傳道”見(jiàn)長(zhǎng),注重“做人”方面的教育,卻在很大程度上忽視甚至看不起“做事”方面的教育,于是產(chǎn)生那些所謂“四體不勤”、“五谷不分”的讀書(shū)人。

近年來(lái)的中國(guó)教育,有感于傳統(tǒng)教育的弊端,積極倡導(dǎo)了“做事”方面的教育,突出專業(yè)知識(shí),專業(yè)的技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),但“做人”方面的教育明顯被削弱。近代的教育勞動(dòng)很大一部分就是勞動(dòng)力的崗前培訓(xùn)或就業(yè)技能培訓(xùn),傳播知識(shí),專業(yè)技能成了教育唯一職能,因此許多走出校門、走向社會(huì)的受教育者,作為勞動(dòng)者,專業(yè)技術(shù)人才是合格的。但作為公民,成人卻不合格。

會(huì)做事、不會(huì)做人,高智商、低情商的片面畸形發(fā)展者是屢見(jiàn)不鮮的。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是,教育既要教會(huì)人做事,又要教會(huì)他做人。在一定意義上說(shuō),培養(yǎng)人格健康,全面發(fā)展的公民比培養(yǎng)出色的勞動(dòng)力更為困難,也更為嚴(yán)重。

當(dāng)今世界,國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),而不是單一技能的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才`人力的競(jìng)爭(zhēng),而人才、人力的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底還是人的綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),而不是單一技能的競(jìng)爭(zhēng),而做人的低線應(yīng)是誠(chéng)信。

教育的基本規(guī)律首先應(yīng)是遵循人類發(fā)展的基本規(guī)律,與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng),并受到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度的制約,同時(shí),還要遵循個(gè)體生活環(huán)境與發(fā)展水平。

在大學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育是十分必要的。在全社會(huì),尤其是在大學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育有利于促進(jìn)及帶動(dòng)良好的社會(huì)道德風(fēng)尚的逐步形成,有利于提高全民族的文明素質(zhì),抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,讓大學(xué)生及全社會(huì)了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容,懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則。不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),提高守法、守規(guī)的自覺(jué)性,牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

大中專院校是培養(yǎng)人才的地方,考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段,各校對(duì)在考試都制定了嚴(yán)格的考試制度,但是盡管如此,考試作弊現(xiàn)象仍屢禁不止。

在大學(xué)中開(kāi)展誠(chéng)實(shí)教育是十分必要的要求學(xué)生用真誠(chéng)的言行對(duì)待他人,對(duì)他人有同情心,樂(lè)于助人,完成作業(yè),考試求真實(shí),不抄襲,不作弊。

從根源上來(lái)說(shuō),一個(gè)自由的社會(huì),由于各式各樣的原因,人們的內(nèi)心的東西不會(huì)完全表露出來(lái)。說(shuō)到底天下圣人是少數(shù),因此我們應(yīng)該有這樣一種制度,使一些人作惡的動(dòng)機(jī)在制度的制約下不可實(shí)現(xiàn)。我們都提倡善,但從人性上來(lái)講也許很多惡因子很難根除。

但我們可試建立誠(chéng)信機(jī)制,使偽善能夠少一些,而使得一些實(shí)際上本來(lái)并非毫無(wú)利己之心的人,的確能對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn),有了一個(gè)比較完善的機(jī)制,在很多方面表現(xiàn)出的誠(chéng)信危機(jī)也就可以得到比較好的解決。

據(jù)報(bào)道:某高校研究生,因做“”而被開(kāi)除,這就是一種必須的懲戒機(jī)制。

二、誠(chéng)信機(jī)制是整個(gè)社會(huì)對(duì)遵循道德行為的認(rèn)可,它必將極大地促進(jìn)我國(guó)的道德建設(shè)

我認(rèn)為在大中專學(xué)校學(xué)生教育工作中建立誠(chéng)實(shí)機(jī)制是可行的,最簡(jiǎn)單易行的辦法就是建立學(xué)生誠(chéng)信記錄,并裝入檔案袋。學(xué)校的校園文化及德育建設(shè)工作中,學(xué)生助人為樂(lè)、義務(wù)勞動(dòng)、見(jiàn)義勇為、拾金等好人好事,在學(xué)生檔案中都有所反映,而對(duì)考試作弊、弄虛作假等不良行為,也應(yīng)毫無(wú)來(lái),以示懲戒。

誠(chéng)信教育作為大中專學(xué)生道德教育的一個(gè)重要部分,歸根到底要落實(shí)到每個(gè)人的思想與行動(dòng)上,誠(chéng)信教育對(duì)老師來(lái)講,尤為重要。

因?yàn)槔蠋煹恼\(chéng)信對(duì)教育對(duì)象起著潛移默化的作用,教師行為中不起眼的一件不誠(chéng)信的小事,不能抵消數(shù)堂課的夸夸其談,誠(chéng)實(shí)教育必須從自我做起,教師要為人師表,率先垂范,身體力行,教師應(yīng)以高尚的品行人格魅力、誠(chéng)信的作風(fēng)取信與學(xué)生和社會(huì),提高公信力。在人際交往中,中國(guó)人十分看重以誠(chéng)相見(jiàn)。

近年來(lái)，高校的誠(chéng)信教育成效顯著，現(xiàn)在，大大小小的考試都會(huì)讓考生在考試前簽一份誠(chéng)信協(xié)議,開(kāi)展形式多樣的考風(fēng)考紀(jì)主題教育活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、主題班會(huì)，簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)、誠(chéng)信考試簽名等各種專題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和誠(chéng)信教育；結(jié)合學(xué)生利用通訊工具作弊、替考的案例在廣大同學(xué)中開(kāi)展警示教育，提醒學(xué)生考試切莫僥幸。學(xué)校公布考試作弊舉報(bào)電話，便于同學(xué)提供線索。對(duì)同學(xué)舉報(bào)的情況要認(rèn)真查實(shí)。學(xué)校把“誠(chéng)”和“信”作為學(xué)生行為的基本準(zhǔn)則，通過(guò)積極開(kāi)展大學(xué)生文明禮儀教育、“說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人”主題教育活動(dòng)、青年志愿者志愿活動(dòng)等，在全校內(nèi)形成一種誠(chéng)信的氛圍；另一方面，通過(guò)召開(kāi)班會(huì)、懸掛條幅等形式，教育學(xué)生要從自身做起，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事，文明考試，考出自己的真實(shí)水平，杜絕出現(xiàn)考試作弊現(xiàn)象，樹(shù)立優(yōu)良考風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的自我教育、自我管理意識(shí)。

懂得做人的道理，懂得尊重，懂得誠(chéng)信，懂得奉獻(xiàn)和感恩，具備良好的道德情操。“誠(chéng)實(shí)為本，守信做人”。通過(guò)誠(chéng)信教育，學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

要求大家要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，杜絕考試舞弊現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)青年誠(chéng)信教育，不僅可以大大促進(jìn)本單位、本行業(yè)的誠(chéng)信建設(shè)，而且通過(guò)他們的示范表率作用，可以帶動(dòng)周圍的人群和其他行業(yè)講誠(chéng)信，從而形成良好的社會(huì)氛圍。把誠(chéng)信教育作為重要內(nèi)容貫穿于整個(gè)過(guò)程，引導(dǎo)青年誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)，奉獻(xiàn)祖國(guó)。

[摘要]在大學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育是十分必要的。在全社會(huì),尤其是在大學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育有利于促進(jìn)及帶動(dòng)良好的社會(huì)道德風(fēng)尚的逐步形成,有利于提高全民族的文明素質(zhì),抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,讓大學(xué)生及全社會(huì)了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容,懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則。不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),提高守法、守規(guī)的自覺(jué)性,牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

[關(guān)健詞]大中專學(xué)校誠(chéng)信教育道德建設(shè)

“誠(chéng)信”更是中華民族的傳統(tǒng)美德；也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有的最基本品質(zhì)?！罢\(chéng)信”實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己言行負(fù)責(zé)任的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面?！罢\(chéng)”主要指忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人；“信”主要指取信于人，信任他人。