導(dǎo)語(yǔ)：法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1高職學(xué)生法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育的重要意義

1.1有利于建設(shè)法治國(guó)家。對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行法治觀念和契約精神的養(yǎng)成教育是提高學(xué)生法律素養(yǎng)、法治觀念的核心環(huán)節(jié)，是國(guó)家推進(jìn)全面依法治國(guó)的重要組成部分。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主力軍，他們的法治情感、法治意識(shí)和法治能力對(duì)國(guó)家法治建設(shè)具有深遠(yuǎn)影響，只有懂法、知法、用法，堅(jiān)守法律底線，才能樹(shù)立崇高的法律信仰，推動(dòng)全面依法治國(guó)的進(jìn)程，有利于建設(shè)法治國(guó)家。1.2有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。法治觀念和契約精神蘊(yùn)含著意志自由、身份平等和誠(chéng)實(shí)守信等元素，是社會(huì)中人與人之間交往的重要紐帶，高職學(xué)生法治觀念和契約精神的養(yǎng)成教育就是要教育學(xué)生守信用、講信用、講法治、有契約、有和諧、有公平。高職學(xué)生法治觀念和契約精神的養(yǎng)成教育有利于帶動(dòng)社會(huì)廣大公民誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法，從而構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。1.3有利于依法治校。大學(xué)生法治觀念和契約精神的養(yǎng)成，可以促進(jìn)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，提高學(xué)校管理者、教師的法治意識(shí)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)也可以使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)行自我管理、自我約束、自我教育，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，依法主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從而形成和諧的校園氛圍。1.4有利于高職學(xué)生全面發(fā)展。高職學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們的心智尚未完全成熟，思想意識(shí)很容易受到影響，處理問(wèn)題有時(shí)會(huì)缺乏冷靜思考。對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行法治觀念養(yǎng)成教育，有利于他們完善自我品格，提高辨別是非的能力。契約精神培養(yǎng)能夠強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和自由平等的觀念，提高他們的政治素養(yǎng)。

2高職學(xué)生法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育存在的問(wèn)題

首先，傳統(tǒng)觀念對(duì)法治觀念和契約精神養(yǎng)成有一定沖擊。在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，不同程度地存在“權(quán)大于法”和“情大于法”的思想，高職學(xué)生難免會(huì)受到這些傳統(tǒng)觀念和社會(huì)風(fēng)氣的負(fù)面影響，這對(duì)于他們養(yǎng)成法治觀念和契約精神勢(shì)必會(huì)有一定沖擊。其次，學(xué)校在法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育方面重視程度不夠。部分高職院校按照國(guó)家要求開(kāi)設(shè)了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程，但在師資、教學(xué)等方面投入不足，部分高職院校學(xué)生法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育由思政課教師完成，缺少法律方面的專業(yè)教師。最后，學(xué)生對(duì)法治觀念和契約精神的認(rèn)識(shí)不到位。雖然學(xué)校開(kāi)設(shè)了思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等課程，可部分學(xué)生對(duì)法治觀念和契約精神認(rèn)識(shí)不到位。他們?nèi)狈?jīng)濟(jì)法律知識(shí)、契約責(zé)任意識(shí)，有的甚至連基本的概念都沒(méi)有，既不懂得對(duì)他方負(fù)責(zé)，也不懂得保護(hù)自己，甚至出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域信用缺失、深陷校園貸、拖欠學(xué)費(fèi)、助學(xué)貸款不及時(shí)歸還、就業(yè)擇業(yè)輕易毀約等現(xiàn)象。

3高職學(xué)生法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育的實(shí)施途徑

3.1抓住課堂教學(xué)主渠道，提升高職學(xué)生法治觀念和契約精神。思想政治理論課是高職院校學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的重要途徑，要充分利用思政課，將法治觀念和契約精神教育與思政課有機(jī)融合，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育。運(yùn)用討論法、案例分析法等多種教學(xué)手段，增強(qiáng)法律課堂教學(xué)吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，參考文獻(xiàn)：[1]羅清霞.大學(xué)生法治觀念與契約精神養(yǎng)成教育研究[J].學(xué)校黨建與思想教育,2018(3):79-81.[2]張建華,吳憲鳳.法治視角下大學(xué)生契約精神養(yǎng)成研究[J].法制博覽,2018(6):54-55.[3]吳凡.淺析大學(xué)生法治觀念和契約精神的養(yǎng)成[J].青年法苑,2018(1):163-165.[4]張素君.大學(xué)生法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育研究[J].法制博覽,2017(3):151-152.[5]解穎.基于大學(xué)生法治觀念和契約精神現(xiàn)狀的養(yǎng)成路徑研究[J].信息記錄教育,2017(7):126-127.[6]吳雅麗,肖健,何文成.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生法治觀現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].法制博覽,2018(1):86-87.[7]段忠新.大學(xué)生法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育研究[J].山西農(nóng)經(jīng),2016(12):83-84.使高職學(xué)生能夠感受法、理解法。同時(shí)，高職院校應(yīng)開(kāi)設(shè)法律法規(guī)方面的選修課，進(jìn)一步提升高職學(xué)生的法治觀念和契約精神。3.2積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)高職學(xué)生法治觀念和契約精神的行為養(yǎng)成。積極開(kāi)展法律法規(guī)方面的第二課堂活動(dòng)，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展“法治論壇”“模擬法庭”“知識(shí)競(jìng)賽”等豐富多彩的活動(dòng)?！胺ㄖ握搲被顒?dòng)中，學(xué)生可以提出熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，大家進(jìn)行討論，相互分享；“模擬法庭”活動(dòng)中，角色扮演、演員說(shuō)辭等都讓學(xué)生真切體會(huì)到法律的嚴(yán)肅與公平公正；“知識(shí)競(jìng)賽”可以極大地豐富學(xué)生法律法規(guī)方面的知識(shí)。另外，班級(jí)可以開(kāi)展法律方面的主題班團(tuán)會(huì)，既可以幫助學(xué)生了解法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)，也可以鍛煉學(xué)生的口才，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。每年的12月4日是全國(guó)法制宣傳日，學(xué)生可以走出校園、走進(jìn)社區(qū)，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，既可以幫助居民、中小學(xué)生普及法律法規(guī)方面的常識(shí)，又可以促進(jìn)高職學(xué)生法治觀念和契約精神的行為養(yǎng)成。3.3借助校園文化建設(shè)平臺(tái)，營(yíng)造高職學(xué)生法治。觀念和契約精神的養(yǎng)成氛圍校園文化能夠體現(xiàn)時(shí)代特征和校園特色，具有一定的育人功能。高職院?？梢越柚@文化建設(shè)這一平臺(tái)，加強(qiáng)和改進(jìn)法治觀念和契約精神的養(yǎng)成教育。比如，可以在學(xué)校官方網(wǎng)站開(kāi)設(shè)法律法規(guī)方面的專欄，宣傳和解讀法律法規(guī)；利用校園廣播，可以不定期推送法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解法治觀念和契約精神的內(nèi)容；還可以利用學(xué)院內(nèi)的櫥窗，在展示各專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也可以開(kāi)設(shè)法制欄目，張貼普法宣傳或者學(xué)生征文。此外，班主任還可以利用微信平臺(tái)，及時(shí)推送身邊發(fā)生的法治事件，并與學(xué)生進(jìn)行討論交流。團(tuán)委、思政部每年可以帶領(lǐng)大一學(xué)生開(kāi)展有關(guān)法律法規(guī)和契約精神的微視頻、微電影大賽。學(xué)生處每年也可以開(kāi)展法治知識(shí)競(jìng)賽、征文、微電影等。

總之，高職學(xué)生的思想處于逐步成熟階段，其法治觀念也處于逐步發(fā)展的階段，這需要相關(guān)教育工作者給予高度的重視，逐步加強(qiáng)高職學(xué)生的法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育，創(chuàng)新學(xué)生養(yǎng)成教育理念，為高職學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

作者:王艷輝 單位:渤海船舶職業(yè)學(xué)院