導(dǎo)語：淺談小學(xué)教育質(zhì)量一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著教育的變革和發(fā)展，新時期教育面臨更大地挑戰(zhàn)，小學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)需要更高的要求。小學(xué)教育作為教育的一個分支，在教育事業(yè)高速發(fā)展下迎頭追趕。實現(xiàn)了引進(jìn)教學(xué)名師、培養(yǎng)年輕教師、改進(jìn)教育方式、提高創(chuàng)新管理水平等一系列的舉措。提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的素質(zhì)得到了很大提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育;培養(yǎng);提高創(chuàng)新

一、引進(jìn)師資力量

師資隊伍的水平是學(xué)校整體實力的具體體現(xiàn)，一支好的師資隊伍是教育發(fā)展的第一資源。目前，學(xué)校下大力度去引進(jìn)教學(xué)名師，并且招聘年輕教師，加強教師隊伍力量，積極構(gòu)建富有時代特色的多樣化的師資培養(yǎng)機制，促使教師隊伍健康持續(xù)發(fā)展。

二、提高師資水平

1.提倡教師創(chuàng)新性教學(xué)，支持自主教學(xué)管理。2.通過組織研討會提高教師的教課水平，組織讀書會提升教師內(nèi)涵。3.通過各種活動增加學(xué)生和老師的感情，增強老師對教育事業(yè)的熱愛。4.舉辦教課等競賽活動，促使教師水平進(jìn)一步提高。

三、建立完善的監(jiān)督管理機制

1.教師監(jiān)督機制。提高教學(xué)質(zhì)量，就必須要。求教師具備良好的素養(yǎng)及教育水平，并需要具備相應(yīng)的抗壓能力，追尋適合學(xué)生的教育方法。所以，必須建立完善的教育監(jiān)督機制，對教師的職業(yè)素質(zhì)、教育水平、個人素養(yǎng)等方面進(jìn)行監(jiān)督考核。最大程度地提高教師自身能力和教育能力，從而提升教學(xué)質(zhì)量。2.學(xué)生的管理機制。一個好的師資力量是提高教。育質(zhì)量的前提，而不是最重要的。最重要的是學(xué)生。學(xué)生是被教育的一方。學(xué)生的素養(yǎng)、素質(zhì)直接決定著教育質(zhì)量。所以提高學(xué)生的素質(zhì)教育才是重中之重。通過建立完善的學(xué)生管理機制可以有效地管理學(xué)生。促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后豐富自己的文化知識。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，和老師積極溝通交流，提高學(xué)習(xí)效率。

四、改革教學(xué)模式

所謂事半功倍，好的教學(xué)模式可以另教學(xué)取得非常好的效果。課上教課不僅僅是在講臺前專一講解，而是要和學(xué)生進(jìn)行互動，包括通過考試、課堂提問等等活動來提高學(xué)生對于知識點的理解。并且課堂的筆試也不要限于傳統(tǒng)模式，傳統(tǒng)模式中學(xué)生筆試相互借鑒，沒有達(dá)到應(yīng)有的效果，弊端很多。應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)特點、知識點采用不同地測試方法。比如，口試沙龍等等方式。當(dāng)然也可以通過定時筆試等等方法對學(xué)生進(jìn)行能力測試。評測可以采用同桌或者單雙號等方式進(jìn)行點評對學(xué)生進(jìn)行考核。教學(xué)模式應(yīng)不單一。點評不應(yīng)只限于成績，應(yīng)該對平時表現(xiàn)、臨時發(fā)揮等綜合能力進(jìn)行點評。充分提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的自信心。

五、健全激勵機制

現(xiàn)如今已邁入二十一世紀(jì)，物質(zhì)和精神世界都在不斷變化，科學(xué)管理是必不可少的?？茖W(xué)管理下學(xué)生和教師的激勵機制尤為重要。在教育事業(yè)中，教師充當(dāng)著傳授者的角色，教師心態(tài)直接關(guān)系著教育質(zhì)量。所以除了要建立完善的監(jiān)督機制外，必須要健全激勵機制。要對教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)貦C制，激勵教育者努力的鉆研提高自身教育水平，認(rèn)真對待教學(xué)，執(zhí)行相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度和計劃等。在對于教師的考核方面，不僅僅考量教學(xué)的質(zhì)量，還要考慮教育數(shù)量和教師表現(xiàn)，應(yīng)該把質(zhì)量和數(shù)量相結(jié)合，作出一個合理、公正的評價。對于優(yōu)秀教師要給于獎勵，獎勵應(yīng)明確具體。同時也可通過櫥窗公示、宣傳報道，公開陳述，展示優(yōu)秀教師的成果與風(fēng)采，提高優(yōu)秀教師的聲望，傳授他們的經(jīng)驗，激勵他們不斷提高自己的教學(xué)水平。

六、年輕教師是建設(shè)的培養(yǎng)方向

在教學(xué)過程中，要著重關(guān)注并培養(yǎng)年輕教師。年輕教師是保證教育水平的關(guān)鍵。培養(yǎng)年輕教師們的積極進(jìn)取和敬業(yè)的精神。多多給年輕教師提供良好的教學(xué)平臺，對于教學(xué)成績突出的年輕教師給于一定的進(jìn)修機會、培養(yǎng)機會。關(guān)注年輕教師的心里變化等，盡可能讓每個年輕教師都熱愛教育事業(yè)、在教課事業(yè)中努力學(xué)習(xí)，成為優(yōu)秀教師。學(xué)校應(yīng)了解年輕教師的特點習(xí)性，合理分配資源，根據(jù)每個老師的特點給于不同領(lǐng)域的幫助，分配不同的崗位，可以揚長避短，優(yōu)勢互補，各盡其能。

七、良好的教學(xué)環(huán)境

學(xué)校應(yīng)該給于豐富的教育資源，包括環(huán)境建設(shè)、教學(xué)硬件基礎(chǔ)建設(shè)。大力引進(jìn)多媒體等等現(xiàn)代化設(shè)備幫助提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且使課堂更高人性化、現(xiàn)代化。可以大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校室外應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的硬件設(shè)施。便于學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行體育鍛煉，可以勞逸結(jié)合，放松身心。學(xué)校的校園建設(shè)應(yīng)該滿足精神文明建設(shè)，創(chuàng)建綠色、文明校園。學(xué)校還應(yīng)積極開發(fā)社會實踐活動資源，廣開渠道，因地制宜，建立了多種社會實踐基地，學(xué)生享受了不同的教育。這些實踐活動豐富了學(xué)生社會知識，增強了勞動意識、法律意識，激發(fā)了他們愛家、家國情感。

八、結(jié)束語

小學(xué)教育管理任務(wù)嚴(yán)峻，人的一生系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識是從小學(xué)開始，以后的學(xué)習(xí)之路跟小學(xué)的基礎(chǔ)休戚相關(guān)。小學(xué)管理者遵循辦學(xué)規(guī)律，科學(xué)規(guī)范管理，給教師創(chuàng)造好的工作環(huán)境，這是管理者起碼的要求，也是學(xué)校進(jìn)步的保障。二十一世紀(jì)提高教育質(zhì)量就要各方面相集合，不能照搬傳統(tǒng)教育，新時代要有新的思想，新的時代要注重管理，提高教育質(zhì)量管理尤為重要。我們應(yīng)努力抓住機遇，與時俱進(jìn)，在改革中發(fā)展，在發(fā)展中壯大。

作者:李爽 單位:遼寧省北票市三寶營鄉(xiāng)學(xué)校

參考文獻(xiàn)：

[1]王自福.淺談小學(xué)教育的有效管理方法[J].課程教育研究:新教師教學(xué),2014(18).