導語：小學教育中的問題與對策淺析一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】文章主要結合作者多年以來的在農村小學教學當中的經驗，并且深感在教學當中存在的一些問題展開探討，從而提出了相應的解決措施，希望利于提高農村小學教育在未來的發(fā)展有一定的幫助。

【關鍵詞】小學；教育；問題；解決；措施

一、在小學教育當中的問題體現

1.在我國一些農村小學當中，教育專業(yè)畢業(yè)的教師是非常少的，很多都是民辦教師，并不是?？瞥錾?，但是在這些教師當中，憑著他們在教學過程中積累的多年經驗，并且在工作當中也是非常勤懇，任勞任怨，在教育當中付出了極大的力量。然而，科學在不斷的進步，社會也在不斷的發(fā)展，由于農村條件有限，這就制約了他們繼續(xù)深造的機會，在知識提升方面也受到了一定的限制，一部分教師在教學方面已經跟不上發(fā)展的需要了，在這其中，有些教師雖然自己考取了一定的學位，但是文憑不等于教學提高，在實質上并沒有得到有效的進步，在教學當中這也是一個不利弊端。2.在當前，由于在一些農村小學的教育當中，所應用的設施還是相對比較落后，老化，缺乏新資源，這個問題也是極為突出的，所以也就導致了教學活動受到一定的限制，新內容無法展開，教學發(fā)展得不到有效的提高。在和城市當中的一些教學相比較，因為農村在教育經費上受到一些限制，得不到足夠的發(fā)展，遇到新內容，新課題時就很難得到滿足，很難跟城市教育相比，有多媒體，有計算機室等設備，在農村教學當中，這些都是比較缺乏的。3.由于我國農村經濟在近些年以來已經得到了不斷的發(fā)展，經濟水平也在不斷的提高，對此，很多家長都想讓孩子得到更加優(yōu)質的教育，所以一些學長則會把孩子送到條件想對較好的學校進行教育，而我國在這方面的政策也在不斷的放寬，按照政策要求必須要解決好農民工的子女的受教育問題，所以很多務工人員都會把孩子送到就近上學，這就導致了農村學校在學生的數量上造成很大的流失，在配置教師上也就存在了很多不實際的問題，一些并非是專業(yè)的教師進行任教，教師的緊張配置從而也就導致了每天只能站在講臺上，并沒有更充足的時間去深入學習和研究新的教學內容，而作為學校也沒有更多的時間去指導和管理教師的教學內容，所以小學生在學習的過程當中只是一味的接受傳統(tǒng)內容，注入不到更多新鮮的血液，新知識，新領域也得到了一定的制約。

二、解決小學教育問題的措施方法

1.在農村的教學過程當中如果要提高教育力度，就必須要得到政府的支持，這也是最重要的一條渠道。農村義務教育要想從根本上得到一定的提高和發(fā)展，作為政府就必須要加大力度，用法律責任來強化教育的規(guī)范性，這也是一項重要保障，在經費上給學生和家長減輕負擔。必須要強化政府的責任，為農村義務教育制定最低的財政標準，在財政制定方面要向農村進行有效的傾斜，通過規(guī)范化的管理以及政府的財政支出要不斷的提高對農村小學教育的支持和補助。此外，作為政府也應建立一些資助制度，對于家庭較為困難的學生進行幫助，讓每個孩子都上得起學，從而也全面提高了農村小學的義務教育質量。2.要不斷的提高小學教育，就要不斷的提高師資力量，作為學校在聘用教師方面不能只注重語文和數學科目，應該全面發(fā)展，在文、體、德等方面也應得到足夠的重視，形成專業(yè)化教學。此外，在小學教學當中我們要想提高教學質量就必須要對教師進行不斷的培訓學習，提高師資隊伍的綜合素質，掌握最新的教學模式，吸收更多的知識，從而才能提高教學能力，只有教師的視野得到了開闊，強化了師資隊伍，才能在教學當中得到更好的發(fā)揮，讓學生吸取更多，更新的知識內容。作為教師在學習的過程當中，不僅可以取長補短，在提高全面素質方面也有了很大的提高。另一方面，農村小學教育也需要在新課程方面進行有效的改革，提升教育理論，從教育方面得到進一步的改變，對此，這就需要優(yōu)化培訓機制，全面提高教師的職業(yè)素質。第一，學校應為教師定期的開展各種培訓班，并且安排定期學習，培訓。第二，作為學校必須要保障教師每年都有進修的機會，尤其是農村小學教師所處的環(huán)境有限，更加應該汲取新知識，新理念，開闊自己的視野，在教學過程當中才可以更好的發(fā)揮出教育的最終目的。最后，作為教師我們也應積極的接受學校對我們的考核，做到獎優(yōu)罰劣，讓我們有競爭意識，激勵我們在教學工作當中的全面提升，也是激發(fā)教師對學習要有不斷進取的精神，我們要不斷的完善教學技術，掌握教學方法，在教學當中要有創(chuàng)新意識，從而全面提升小學教育在未來的發(fā)展。3.在小學教育當中，家長的角色也是非常重要的，構建一個良好的信息渠道是提高學生家長與學校之間溝通的一個重要橋梁，也是一個重要的交流平臺，讓家長可以更為全面的，更為及時的掌握孩子的各方面情況。作為學校也應定時的開展各種活動，建立家長與學校之間的信任，發(fā)現學生存在的問題也可以及時的溝通和解決，針對問題共同協商，共同出謀劃策，從而讓學生可以感受家庭和學校共同給予的溫暖和關懷，沒有失落感。

總之，在中國經濟在不斷發(fā)展的過程當中，小學教育作為基礎教學是不可或缺的一項重要內容，但是在農村小學教育當中所存在的問題也是非常明顯的，其工作要求也得到了一定的重視，同時也得到了各界的關注。我國對于教育發(fā)展的最終目的就是為了可以全面提高國民素質，一個國家的發(fā)展是離不開教育改革的，對此，在農村的小學教學當中所存在的一些問題就必須引起足夠的重視，怎樣解決，針對性的發(fā)展提高，進而有效的措施是需要教育工作者進行思考的，從而來完善和調和小學教育的發(fā)展，也進一步促進未來可以健康有利的前行。

作者:趙忠義 單位:吉林省磐石市明城鎮(zhèn)永興小學

參考文獻：

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