導(dǎo)語：幼兒|體操教學(xué)|意義一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、通過幼兒體操的動作使幼兒會欣賞美

幼兒體操屬于集體運(yùn)動項(xiàng)目，這就要求在體操成套動作的編排上要遵循動作的整齊、對稱、對比、節(jié)奏和多樣的統(tǒng)一的形式美法則。整齊是最簡單的形式美，即形體、服裝、動作技術(shù)、節(jié)奏變化、動作與音樂配合、表現(xiàn)風(fēng)格等方面的統(tǒng)一，沒有明顯的差異，給人留下莊重、剛勁、有力的印象；對稱是指上下、左右或輻射的相同形狀，主要表現(xiàn)在動作路線的對稱，動作造型的對稱、隊(duì)形圖案的對稱上；對比是由具有顯著差異的形式因素互相結(jié)合而成的，主要包括音樂節(jié)奏的對比，動作幅度的對比，動作剛?cè)崃Χ鹊膶Ρ?，成套組合高度起伏的對比，對比充分，使健美操組合顯示出跌宕起伏，自然優(yōu)美。節(jié)奏是指在運(yùn)動過程中有秩序地連續(xù)，有規(guī)律地反復(fù)。

音樂節(jié)奏變化體現(xiàn)在速度快慢、力度大小、曲調(diào)強(qiáng)弱等方面；動作節(jié)奏變化體現(xiàn)在緊張松弛動作的交替、剛?cè)釀幼鞯慕惶?、同一動作不同?jié)奏的完成等方面。音樂節(jié)奏變化與動作節(jié)奏變化和諧一致，才展現(xiàn)出該項(xiàng)目有規(guī)律的形式美。和諧也稱多樣統(tǒng)一，是形式美法則的高級形式。在和諧中，消除了各種差異的對立，而融合為渾然的整體，和諧的本質(zhì)是多樣的統(tǒng)一?！岸鄻印笔钦w中所包含的各部分在形式上相互區(qū)別的差異性，體現(xiàn)了各種事物個性的千姿百態(tài)和豐富變化。在幼兒體操中體現(xiàn)在動作組合、難度動作和過渡連接動作、移動路線和動作節(jié)奏的多樣性上。多樣性增強(qiáng)活動的可視性和觀賞性，同時全面反映運(yùn)動員各個方面的能力。所謂“統(tǒng)一”是整體中包含的大部分在形式上的某種共同特征，以及他們之間的相互呼應(yīng)和襯托的關(guān)系，體現(xiàn)了各個事物的共性和整體聯(lián)系。無論幼兒體操的動作編排、姿態(tài)造型如何多樣，都符合成套動作所要表達(dá)的主題思想和幼兒體操的最根本的特色。

2、提高學(xué)生的健康意識，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活

開展幼兒體操運(yùn)動，不僅符合幼兒心理和生理特點(diǎn)，而且也滿足了幼兒的興趣愛好，有利于幼兒身體各器官和系統(tǒng)的正常發(fā)育，有利于幼兒健美形體的塑造，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。幼兒體操的廣泛開展，為幼兒提供了展示自我、表現(xiàn)自我的一個平臺，也為幼兒提供了嘗試心理上的愉悅與滿足的機(jī)會，從而使幼兒更加熱愛體育運(yùn)動，更加熱愛生活。通過各類體操活動的開展，吸引更多的幼兒積極參與到體操運(yùn)動中，在時代音樂的伴奏下，有節(jié)奏地展示有一定難度的、姿態(tài)優(yōu)美的各種動作，使音樂、動作、自我表現(xiàn)融為一體，汗水、愉悅、健美集于一身，使幼兒鍛煉了身體，凈化了心靈，又提高了審美情趣，陶冶了情操，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，豐富了校園的文化生活。作為向幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的有效手段，藝術(shù)體操教學(xué)活動的開展越來越受到幼兒教育工作者的重視。在向幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)教育的過程中，如何恰當(dāng)、巧妙地利用體操的手段，將有益于幼兒全面發(fā)展的教育內(nèi)容融于教學(xué)活動形式之中，并與其他教育形式相交織，形成有機(jī)的整體，使其成為幼兒喜愛的、易于接受的活動形式，讓幼兒在生動形象、愉快的體操活動中，潛移默化地接受教育，是幼兒教育工作者要共同探索和解決的課題。

作者：賀明明張建輝單位：黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校