導(dǎo)語：小學(xué)數(shù)學(xué)課改論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

輕便運算125－98，可讓門生采用“購物付款的經(jīng)驗”來明確：爸爸有一張百元大鈔和25元零錢，買一件98元的上衣，他怎樣付錢？業(yè)務(wù)員怎樣找錢？著末爸爸還有幾多錢？門生都能回復(fù)：爸爸拿出100元給業(yè)務(wù)員，業(yè)務(wù)員找給他2元，爸爸著末的錢是252=27元。引導(dǎo)門生真正明確“多減了要加上”的規(guī)律。以此類推明確121–103、27998、279102等習(xí)題。

學(xué)習(xí)“圓的相識”后計劃游戲：門生站成一排橫隊，距隊伍2米處放一泥人，各人套圈。門生領(lǐng)會到不公平，應(yīng)站成一圓圈或站成縱隊才公平，更好地領(lǐng)會“在統(tǒng)一個圓內(nèi)半徑都相等”。學(xué)完“用字母表現(xiàn)數(shù)”后，隨意取出一本書，問它有幾多頁？門生們起月朔愣，有的搖頭，有的茫然，過了一下子名頓開：“這本書有X頁?！薄坝衋頁。”“有b頁。”……我們的教學(xué)要給門生一雙數(shù)學(xué)的眼睛，不停作育門生的數(shù)學(xué)意識，使門生真正體驗數(shù)學(xué)的魅力.

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再如：紅梅公園的門票每張10元，50張以上可以購置團體票每張8元，我們班一共有45人，該怎樣購票？門生們議決思考、盤算，得出了多種解法：45×10=450（元），50×8=400（元），50×8－5×8=360（元），50×8－5×10=350（元），在比力中選擇最佳方案。

體驗學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)門生自動加入學(xué)習(xí)的全歷程，在體驗中思考，鍛煉頭腦，在思錄取創(chuàng)造，作育、生長創(chuàng)新頭腦和實踐本事。雖然，建立一個愉悅的學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)重要，可以淘汰門生對數(shù)學(xué)的畏懼感和枯燥感。讓門生親身段驗，課堂上思緒流通，熱情熱潮，彌漫生機和活力；讓門生體驗樂成，會激起猛烈的求知欲望。同時，西席應(yīng)該深入到門生的心田去，和他們一起歷經(jīng)知識獲取的歷程，歷經(jīng)瞻仰、期待、恐慌、愉快等生理體驗，與門生配合分享得到知識的快樂，與孩子們配合“體驗學(xué)習(xí)”。