導(dǎo)語(yǔ)：獨(dú)家原創(chuàng):淺談職業(yè)學(xué)校電子測(cè)量課堂教學(xué)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：大力發(fā)展高等職業(yè)教育是國(guó)家的既定方針，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展對(duì)應(yīng)用性人才的需求也十分迫切。但我國(guó)的高等職業(yè)教育歷史不長(zhǎng)，對(duì)高職的發(fā)展規(guī)律目前仍處于摸索階段，特別的一些職業(yè)學(xué)校把以前的三年制變成了兩年制，國(guó)內(nèi)眾多高職院校在教育教學(xué)改革方面也進(jìn)行了大膽實(shí)踐，取得了一定的成效。本文針對(duì)職業(yè)學(xué)校《電子測(cè)量》課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行分析，然后提出了相應(yīng)的措施，最后給文章來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

關(guān)鍵詞：電子測(cè)量，職業(yè)學(xué)校，課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作中極為重要的組成部分，他直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。作為一名教師，我們每天都要組織課堂教學(xué)，可目前我國(guó)職業(yè)學(xué)校在教學(xué)當(dāng)中存在很大的問(wèn)題：

1.就中專生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，大部分都是想著自己成績(jī)差與大學(xué)無(wú)緣，然后在同學(xué)和老師的談?wù)f下來(lái)到了職業(yè)學(xué)校，但因?yàn)橹袑Ｉ幕A(chǔ)較差，在上課時(shí)感覺(jué)是飽受煎熬、受盡折磨。

2.教師課堂組織教學(xué)失策。這種情況當(dāng)然不多，但的確存在。主要表現(xiàn)在錯(cuò)誤的教育觀和學(xué)生觀、課堂教學(xué)行為中的隨意性，如課堂語(yǔ)言毛病多、上課講話過(guò)快、教學(xué)過(guò)程安排不當(dāng)?shù)?、課堂教學(xué)缺乏藝術(shù)性、課堂管理不當(dāng)、濫用處罰手段、教師情感的偏差等方面。諸如教師本人的業(yè)務(wù)水平不高，教學(xué)方式方法不當(dāng)；對(duì)教學(xué)不負(fù)責(zé)任；對(duì)學(xué)生要求不一致，明明錯(cuò)了還要掩飾；諷刺和訓(xùn)斥學(xué)生等等。這些因素的存在“經(jīng)常打擊學(xué)生的積極性、自尊和自信”等等。這些因素的存在，都會(huì)導(dǎo)致教師威信的降低甚至喪失。

3.電子測(cè)量是一門孤躁而又累的專業(yè)，很多學(xué)生因?yàn)樽约旱膶?duì)電子的認(rèn)識(shí)不夠，就是對(duì)課堂的內(nèi)容不明白，加上孤躁的電子測(cè)量。從而主動(dòng)性和興趣都沒(méi)有了，對(duì)于一門理科，如果沒(méi)有了興趣，那還能學(xué)下去嗎？

4.由于課堂上，很多老師都是以傳授為主，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題過(guò)于忽略，那樣課堂上的主體還是老師，學(xué)生根本就不能真正的學(xué)到知識(shí)。

5.學(xué)生的心理影響，特別的在農(nóng)村，在職業(yè)學(xué)校讀書的學(xué)生一般都是被認(rèn)為不是很好的學(xué)生，無(wú)形中，很多學(xué)生就開始帶有一定的影響還有就是學(xué)生的壓力過(guò)重。繼而導(dǎo)致學(xué)生的心理

6.電子測(cè)量需要的更多是學(xué)生自己的動(dòng)手能力，但是有的職業(yè)學(xué)校因?yàn)闂l件的原因只是給學(xué)生來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的描述，從而使學(xué)生的動(dòng)手能力偏低。

針對(duì)職業(yè)學(xué)校電子測(cè)量教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，筆者做了幾點(diǎn)闡述：

1.提高教師的教育教學(xué)和管理能力是解決這種課堂問(wèn)題的關(guān)鍵所在。作為課堂教學(xué)的直接操縱者，教師的教育理念如何，決定著他如何實(shí)施教學(xué)，決定著他如何組織和管理課堂，也決定著他如何處理課堂中的問(wèn)題行為，那么也就決定了有什么樣的課堂。這有賴于每一位教師更加主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)，有賴于每一位教師真正把課備得深入淺出，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)到東西。教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，豐富教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)藝術(shù)。老師可以通過(guò)師生互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生與老師的感情。還有就是提高學(xué)生主動(dòng)性，比如通過(guò)討論問(wèn)題，讓學(xué)生成為課堂的主人。

2.實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化、規(guī)范化的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練使用常規(guī)的電工電子儀器、儀表和設(shè)備，具有電工電子線路和常用控制系統(tǒng)的測(cè)試分析能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容除驗(yàn)證性項(xiàng)目外，采用較多的設(shè)計(jì)開發(fā)性項(xiàng)目。單獨(dú)開課的實(shí)驗(yàn)課程為：電路實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)，可編程控制器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、電視原理實(shí)驗(yàn)、高頻電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)等，實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的開放教學(xué)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。比如就拿示波器做個(gè)例子，要學(xué)生理解示波器的原理，實(shí)驗(yàn)的目的和示波器的操作，同時(shí)對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)要學(xué)生明白示波器的用途

3.增加課堂的趣味，因?yàn)殡娮訙y(cè)量是一門高科技的學(xué)科很多學(xué)生會(huì)因?yàn)殡y度較大從而自信心下降，從而對(duì)本課程產(chǎn)生反感的現(xiàn)象，所以可以通過(guò)一些搶答形式提高學(xué)生的興趣。

4.定期考核，因?yàn)閷W(xué)生都是不想自己考那么少分的，對(duì)于職業(yè)學(xué)校也一樣，可以再期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末總結(jié)，評(píng)出好成績(jī)的學(xué)生，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，那樣學(xué)生的主動(dòng)性就會(huì)提高了，像以前那樣浪費(fèi)時(shí)間。

5.互幫活動(dòng)，那是老師與學(xué)生間，同學(xué)與同學(xué)之間的活動(dòng)，因?yàn)橐婚g學(xué)?？傆泻玫耐瑢W(xué)和差的同學(xué)，由于差同學(xué)可能因?yàn)榭荚嚥缓脤?dǎo)致心理問(wèn)題產(chǎn)生不想學(xué)的念頭，老師可以給與學(xué)生幫助，一方面可一拉近老師與學(xué)生的距離，另一方面又可以鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)，另外，可以采取一幫一的活動(dòng)，就是老師安排每一位差的學(xué)生有一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)。

6.提倡多問(wèn)，因?yàn)槔蠋熤v課的速度很快，可能一些學(xué)生不能明白一些內(nèi)容，在這里，同學(xué)就要多問(wèn)。不要覺(jué)得害羞，提倡不懂就要問(wèn)的教學(xué)理念。

7.中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)內(nèi)容一定要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，崗位需求實(shí)際，在課堂教學(xué)實(shí)踐中善于創(chuàng)設(shè)職業(yè)訓(xùn)練氛圍和情境，使學(xué)生能夠做到學(xué)以致用。在我們?nèi)粘Ｂ犜u(píng)中，發(fā)現(xiàn)有部分課程在這方面做得比較好，可供借鑒。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的規(guī)格、質(zhì)量必須以社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。課堂講授要實(shí)用、實(shí)際，緊密聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，以及為適應(yīng)生產(chǎn)活動(dòng)所需要的各種能力，包括職業(yè)道德和行為規(guī)范、思維能力、表達(dá)能力、職業(yè)發(fā)展能力和實(shí)踐能力等。

8.實(shí)習(xí)基地建設(shè)，學(xué)校要加大經(jīng)費(fèi)的投入，另外與企業(yè)進(jìn)行合作，將先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和技術(shù)穿插到實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中去，學(xué)生的課程設(shè)計(jì)可聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行，比如讓學(xué)生自己來(lái)操作示波器，讓學(xué)生自己動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的興趣。充分鍛煉學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，積極調(diào)動(dòng)和組織學(xué)生開展校外實(shí)踐。校外實(shí)習(xí)基地不僅可有效緩解教學(xué)設(shè)備不足、理論與實(shí)踐脫節(jié)的矛盾，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)也可以獲得高素質(zhì)的人才，提高企業(yè)的知名度，形成學(xué)校和企業(yè)雙贏的效果。

9.職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)一定要避免和克服脫離實(shí)際的所謂全面和打基礎(chǔ)，避免空洞的說(shuō)教，而要“眼睛向外”，從勞動(dòng)力市場(chǎng)實(shí)際需要出發(fā)，真正做到就業(yè)崗位需要什么就講什么，就做什么，這不是短視，而是抓住了職業(yè)教育的本質(zhì)特征，是在辦真正的職業(yè)教育。文化課功能化，專業(yè)課實(shí)際化.

總結(jié)：職業(yè)學(xué)校電子信息技術(shù)是近年來(lái)發(fā)展最為迅猛的領(lǐng)域之一，越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平的標(biāo)志。電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)與否在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)將決定一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的強(qiáng)弱，我國(guó)也把電子信息產(chǎn)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)大力扶持。對(duì)于我國(guó)職業(yè)學(xué)校的電子測(cè)量教學(xué)在新課標(biāo)下還是存在一定的問(wèn)題，因此還要加大對(duì)職業(yè)學(xué)校教學(xué)的調(diào)查和研究，加大中專生的測(cè)量教學(xué)，從實(shí)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念。