導(dǎo)語(yǔ)：淺談高等教育管理模式創(chuàng)新及啟示一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：我國(guó)高等教育現(xiàn)行的集中統(tǒng)一的管理模式可以充分應(yīng)用各種教育資源，并能兼顧各地區(qū)和各層次高校的發(fā)展，從而能有效促進(jìn)我國(guó)高等教育的總體發(fā)展。但在高等教育的發(fā)展過程中，也逐漸暴露出了很多的弊端。要解決好這些問題，就需要從健全管理制度、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理、人員管理制度創(chuàng)新等方面入手，對(duì)高等教育的教學(xué)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，以明確教學(xué)管理的基本任務(wù)，把握好教學(xué)管理制度的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育管理的創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行全面推行，提高教育管理的工作效率，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

關(guān)鍵詞：高等教育；管理模式；弊端；創(chuàng)新

目前我國(guó)的高等教育管理的模式還是主要依靠政府調(diào)控來(lái)進(jìn)行管理的，這種集中統(tǒng)一的管理模式肯定有很多的好處，比如可以充分應(yīng)用各種教育資源，有效的避免資源浪費(fèi)，并能兼顧各地區(qū)和各層次高校的發(fā)展，從而能有效促進(jìn)我國(guó)高等教育的總體發(fā)展。但是在高等教育的發(fā)展過程中，也逐漸暴露出了很多的弊端，比如教育資源投入與教育的產(chǎn)出不匹配等。因?yàn)榻逃恢倍际侨鐣?huì)密切關(guān)注的事情，所以這些問題的出現(xiàn)，也越來(lái)越受到各方的重視。那么，這時(shí)就要根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)目前的高等教育管理模式進(jìn)行創(chuàng)新。本文旨在分析目前高等教育出現(xiàn)的弊端，并在此基礎(chǔ)上對(duì)高等教育管理模式創(chuàng)新的重要性和具體內(nèi)容進(jìn)行分析，以期對(duì)高等教育管理模式的改進(jìn)提供一些參考。

1目前高等教育管理中的問題

由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，高等教育管理中存在著一些問題，其中之一是課程設(shè)置不合理。這是很多高校中存在的現(xiàn)象，在課程設(shè)置時(shí)，公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置比例不合適，造成很多本科畢業(yè)生專業(yè)課掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致其在就業(yè)時(shí)很難找到適合自己的工作。而企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求又越來(lái)越高，因此現(xiàn)在高等教育的課程安排方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。還有一個(gè)就是很多大學(xué)校園學(xué)風(fēng)不正，學(xué)生在上課時(shí)遲到、早退或者曠課的狀況屢見不鮮。在設(shè)置課程時(shí)，應(yīng)用型的課程偏多，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的新興學(xué)科太少，這樣一個(gè)不合理的課程安排會(huì)在很大程度上對(duì)高等教育資源造成浪費(fèi)。此外，在前些年，高校不斷擴(kuò)大招生，在一定程度上導(dǎo)致的學(xué)科和專業(yè)的設(shè)置結(jié)構(gòu)失衡，師資力量不足，百個(gè)人一起上課的情況在高校里普遍存在，造成教學(xué)質(zhì)量的下降。這些都是目前高等教育管理中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該予以重視。

2出現(xiàn)問題的原因

在我管高等教育的發(fā)展中，這些問題的出現(xiàn)大部分都是由于我國(guó)高等教育的管理模式不合理。在對(duì)高等院校進(jìn)行管理時(shí)，最終的權(quán)利是屬于中央政府和教育行政部門的，但是自從改革開放以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制也逐漸完善，那么這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)就要求一些高校要及時(shí)調(diào)整自己的管理模式，以適應(yīng)其發(fā)展速度。從1985年，我國(guó)高等教育的管理體制即在進(jìn)行逐漸的改革，方向是在加強(qiáng)國(guó)家對(duì)高等教育的宏觀管理之外，還要擴(kuò)大高等學(xué)校的自主辦學(xué)權(quán)，雖然比之前國(guó)家中央集權(quán)的形式好了一些，但即使這樣，高等學(xué)校的管理權(quán)中也沒有社會(huì)力量的參與，還是在政府和高校二者之間來(lái)回分配，這種分配模式容易讓高等學(xué)校的管理模式脫離實(shí)際情況，不能充分發(fā)揮社會(huì)力量的重要性，必然會(huì)使得目前高等教育的管理模式出現(xiàn)不合理的地方。

3教育管理模式創(chuàng)新的重要性

基于目前管理模式下高等教育出現(xiàn)的種種問題，必須要對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母飫?chuàng)新。創(chuàng)新型的高校教學(xué)管理模式能有效提高教學(xué)質(zhì)量，提高高等院校的管理水平，更好地促進(jìn)高?？茖W(xué)健康的發(fā)展，從而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供更多必需的人才。對(duì)高等教育管理模式創(chuàng)新是社會(huì)的高速發(fā)展和教育的發(fā)展推動(dòng)著進(jìn)行的。近年來(lái)，我國(guó)的高等教育的規(guī)模也有了較大幅度的增長(zhǎng)，這是高等教育能夠又快又穩(wěn)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。而且隨著科學(xué)水平的發(fā)展，企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求也逐漸提高，只有不斷對(duì)高校的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，所以對(duì)教學(xué)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，是大學(xué)生和高校的共同需要。

4對(duì)高等教育管理模式進(jìn)行創(chuàng)新

創(chuàng)新是時(shí)展的動(dòng)力，探索一個(gè)創(chuàng)新性的教學(xué)管理模式是關(guān)系社會(huì)發(fā)展的一個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，必須要積極實(shí)踐，盡量少走彎路。

4.1健全管理制度

想要對(duì)教育管理的模式有所改變，首先要有一個(gè)有效、完備的管理制度。因?yàn)樵谛袆?dòng)之前，一定要有一個(gè)先進(jìn)的科學(xué)理念做支撐，在制定規(guī)章制度時(shí)，不能脫離群眾，要多聽取大家的意見，讓制度有更好的執(zhí)行性。因?yàn)楹侠淼囊?guī)章制度是管理者執(zhí)行的依據(jù)，也是提高管理水平的有效措施，只有制定一個(gè)合理的規(guī)章制度，管理的人才能有據(jù)可依，從而在校園中營(yíng)造一個(gè)人人都是管理者的氛圍。因此制定合理健全的規(guī)章制度，依法辦學(xué)，是管理模式創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。

4.2加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理

所謂勤儉才能持家，在辦學(xué)時(shí)，也要遵循勤儉辦學(xué)的原則。在辦學(xué)的過程中，要建立一個(gè)科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的撥款和支出都要嚴(yán)加重視，制定一個(gè)合理的撥款方法，不斷完善教育經(jīng)費(fèi)的績(jī)效評(píng)價(jià)制度，對(duì)高校的財(cái)務(wù)管理進(jìn)行創(chuàng)新，杜絕一切浪費(fèi)，在學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中也要以實(shí)用為主，杜絕奢華，提高經(jīng)費(fèi)的利用率。同時(shí)，還要不斷健全監(jiān)督機(jī)制，建立或健全內(nèi)部審計(jì)制度，加大監(jiān)督的力度，防患于未然。

4.3管理人員制度創(chuàng)新

在高校中教師是關(guān)鍵的一部分，教學(xué)隊(duì)伍的管理也是高等教育管理中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)榻虒W(xué)管理隊(duì)伍是教學(xué)管理工作的執(zhí)行者，肩負(fù)著各項(xiàng)職責(zé)，所以必須要有足夠的職業(yè)和也業(yè)務(wù)能力。因?yàn)榻虒W(xué)管理隊(duì)伍素質(zhì)的高低會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理水平以及教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以在對(duì)高等教育管理模式進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的創(chuàng)新能力才是關(guān)鍵。

4.4加強(qiáng)制度創(chuàng)新

在對(duì)高等教育管理模式創(chuàng)新時(shí)，不斷健全完善教學(xué)管理和運(yùn)行的機(jī)制，在提高教學(xué)管理水平時(shí)，對(duì)教學(xué)制度進(jìn)行創(chuàng)新是非常重要的?，F(xiàn)在很多高校都以社會(huì)需要企業(yè)需要來(lái)培養(yǎng)人才，這時(shí)每所高校都會(huì)有自己的見解，但是并不能盲目地參考別人的培養(yǎng)辦法，而是要積極參考別人的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際，不斷改善自己的管理制度。此外，還需要不斷完善學(xué)術(shù)管理和監(jiān)督制度，例如筆者所在的陜西理工大學(xué)采用的教學(xué)督導(dǎo)隨機(jī)進(jìn)課堂聽課，可以在很大程度上提高教師的教學(xué)積極性和責(zé)任心。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制和反饋機(jī)制，努力不斷創(chuàng)新，建立一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的管理機(jī)制，不斷發(fā)現(xiàn)管理機(jī)制中的不足，從而對(duì)管理機(jī)制進(jìn)行完善，使其能更好的發(fā)揮作用。

5啟示

在高校的管理中，教學(xué)管理是最重要的一個(gè)部分。高校不僅要治教，還要治學(xué)，所謂治學(xué)就是培養(yǎng)出發(fā)展迅速的社會(huì)所需要的高質(zhì)量人才，這不是一個(gè)兩個(gè)人能完成的簡(jiǎn)單工作，而是一個(gè)復(fù)雜的過程。教學(xué)管理作為其中最重要的一部分，需要形成一個(gè)合理有效的教學(xué)管理模式，它要與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系一起，使現(xiàn)在的高等教育管理模式能夠符合現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理的規(guī)律，還要符合高等教育教學(xué)管理本身的規(guī)律。因此在對(duì)高等教育的教學(xué)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，要明確教學(xué)管理的基本任務(wù)，把握好教學(xué)管理制度的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育管理的創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行全面推行，提高教育管理的工作效率，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

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作者:張存鳳 單位:陜西理工大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部