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摘要：網(wǎng)絡(luò)已對21世紀的生活方式產(chǎn)生深刻影響，對未成年人思想道德教育工作帶來強烈的沖擊。因此未成年人網(wǎng)絡(luò)道德教育就尤為重要。本文通過分析未成年人上網(wǎng)的現(xiàn)狀以及網(wǎng)絡(luò)對未成年人思想道德教育產(chǎn)生的負面影響，進而初步分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人思想道德教育的新對策。

關(guān)鍵詞：未成年人；網(wǎng)絡(luò)；道德教育

目前，我國18歲以下的未成年人約有4億。深人了解和把握未成年人接觸和利用網(wǎng)絡(luò)的狀況，全面研究和探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人思想道德教育工作的新對策已成為一個無法回避且亟待解決的重大課題。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人道德現(xiàn)狀

當(dāng)前未成年人上網(wǎng)主要具有以下特征：

1.未成年人上網(wǎng)動機和內(nèi)容的選擇呈現(xiàn)出多樣性。未成年人上網(wǎng)動機和內(nèi)容主要包括：為找朋友、聊天上網(wǎng)(約占30%)；為了學(xué)習(xí)與課程有關(guān)的內(nèi)容(約占27%)；玩游戲和看新聞排在第三位，各占12%。接下來還包括關(guān)注影視文藝動態(tài)、體壇動態(tài)、收發(fā)電子郵件、看VCD等等。但特別值得警惕的是，有約36%的上網(wǎng)未成年人偶爾訪問過不健康網(wǎng)站，瀏覽不健康內(nèi)容。

2.未成年人上網(wǎng)時間和上網(wǎng)地點體現(xiàn)出分散性特點。由于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活日趨緊張，大多數(shù)未成年人認為自己上網(wǎng)的時間是沒有規(guī)律的，由合適的時間、自己的需要而定。從上網(wǎng)的地點來看，由于受學(xué)習(xí)、生活環(huán)境等因素的限制，未成年人上網(wǎng)的地點主要分布在家里或?qū)W習(xí)、生活單位；網(wǎng)吧也是部分未成年人經(jīng)常光顧的地方。

3.未成年人掌握網(wǎng)絡(luò)知識的途徑表現(xiàn)出主體性特征?！吧暇W(wǎng)”是他們掌握知識的重要途徑之一，其次才是同學(xué)朋友間的互相學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)的興起改變了傳統(tǒng)未成年人的道德狀況。網(wǎng)絡(luò)的興起賦予許多網(wǎng)民以雙重人格的身份，一是現(xiàn)實人格，一是虛擬人格，這對于未成年網(wǎng)民也是如此。虛擬人格以現(xiàn)實人格為基礎(chǔ)，又是現(xiàn)實人格的擴大化。虛擬人格是指在現(xiàn)實生活中未顯露、表現(xiàn)出來的人格，它是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會中，暫時擺脫現(xiàn)實社會角色所呈現(xiàn)出來的。未成年學(xué)生缺乏觀察人類和社會的視野和判斷力，虛擬人格與現(xiàn)實人格的交叉體現(xiàn)往往會使他們感到無所適從。對于未成年人而言，其個體的自我控制能力相對較差，意志力也較為薄弱，一旦認可虛擬社會的交流與交往方式，就會更傾向用虛擬人格獲得滿足，易對虛擬人格產(chǎn)生依賴。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人的思想道德和行為負面影響

網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響主要表現(xiàn)在四個方面：

(一)網(wǎng)上的暴力信息。青少年從網(wǎng)上獲取的暴力信息，以及在飄車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等暴力游戲的強刺激中，逐漸模糊了道德規(guī)范，淡化了虛擬與現(xiàn)實的差異，形成了以致人傷亡為快、以行使暴力為樂的思想和行為，前段時間震驚社會的馬加爵殺人案就是一例。

(二)網(wǎng)上色情信息。只要接觸互聯(lián)網(wǎng)，就會很容易地受到色情網(wǎng)站的騷擾，這是很多網(wǎng)民切身的體會。而據(jù)統(tǒng)計，目前互聯(lián)網(wǎng)上的色情網(wǎng)站超過3.7億個，每天約有兩萬張色情照片進人互聯(lián)網(wǎng)。青少年網(wǎng)民正在遭受色情網(wǎng)站不良信息的侵蝕。赤裸裸的性交往、性描述和性畫面，在網(wǎng)上已不新鮮。這對正處于青春萌動的青少年尤其是中學(xué)生，已經(jīng)造成許多令人憂慮的心理刺激和不良仿效，嚴重危及了他們的身心健康。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前被抓獲的青少年犯罪當(dāng)中，有近80%的人通過網(wǎng)絡(luò)受到誘惑，這些人因為沉酒于網(wǎng)絡(luò)，或者受到網(wǎng)絡(luò)黃色信息的侵蝕，作案甚至作大案，詐騙、強奸、搶劫、搶奪的犯罪比例非常高。據(jù)有關(guān)專家指出，色情圖片、小說和照片隨著因特網(wǎng)的普及和擴展，網(wǎng)絡(luò)泛黃現(xiàn)象有在全世界蔓延的趨勢。未成年人一旦墜人其中，后果不堪設(shè)想。

(三)網(wǎng)絡(luò)心理疾病。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)主體的行為是在“虛擬存在”情形下進行的。人與人的交往是以計算機為中介，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)中成為“隱形人”若長期與多媒體畫面交流，必然會導(dǎo)致身體健康的損害，并在生活中出現(xiàn)各種行為異常、心理障礙、人格障礙、交感神經(jīng)功能部分失調(diào)等間題，在這種情緒的支配下，未成年人就有可能走上自殺、犯罪的道路。

(四)網(wǎng)絡(luò)道德問題。因特網(wǎng)提供了一個獨特的虛擬環(huán)境—電子空間里，“網(wǎng)蟲”的所有言行都是通過敲擊鍵盤，向網(wǎng)絡(luò)輸送代碼來實現(xiàn)的，他們所有的言行都可以不留任何痕跡，這樣，未成年人在網(wǎng)絡(luò)上可以充分地暴露壓抑在心底深處的需要和欲望，完全按照自己的意愿來做自己想做的事。正因為部分未成年人極易放縱自己的行為，忘卻社會責(zé)任，喪失道德感，近年來，電腦黑客利用計算機編制和傳播病毒程序、蓄意破壞網(wǎng)絡(luò)、電子賭博等嚴重網(wǎng)絡(luò)道德行為問題屢屢出現(xiàn)，正確的網(wǎng)絡(luò)道德教育和引導(dǎo)未成年人規(guī)范網(wǎng)上行為，杜絕破壞性事件的發(fā)生，是網(wǎng)絡(luò)時代的重要課題，思想道德教育要以全新的姿態(tài)介入網(wǎng)絡(luò)。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人思想道德教育對策分析

我們網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人思想道德教育要與時俱進，認識到網(wǎng)上育人的極端重要性，切實增強網(wǎng)上爭奪的緊迫感，主動出擊，強化網(wǎng)絡(luò)意識，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，牢牢把握網(wǎng)上育人的主動權(quán)。這是一項涉及方方面面的系統(tǒng)工程，它主要包括以下幾個方面：

(一)網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育要有機結(jié)合。網(wǎng)上教育改變了傳統(tǒng)教育模式，拓寬了教育的空間，促進了教育的社會化，網(wǎng)上教育作為新生事物，在未成年人的教育活動中所占比例還不大，網(wǎng)下的日常教育仍是廣大未成年人接受教育的主要渠道，所以進一步發(fā)展和利用網(wǎng)上教育，加強網(wǎng)下日常教育，解決網(wǎng)上教育不能解決的問題，是較為理智和可取的態(tài)度。把網(wǎng)下教育和網(wǎng)上教育有機地結(jié)合起來，用網(wǎng)下教育對網(wǎng)上教育進行引導(dǎo)，用網(wǎng)上教育對網(wǎng)下教育進行補充，走相互依存、相互支持、兩者融合之路，才能既不削弱原有陣地，又開辟了新的思想政治教育空間。

(二)優(yōu)良傳統(tǒng)與現(xiàn)代手段要有機結(jié)合。一是利用現(xiàn)代手段改進和加強傳統(tǒng)教育?，F(xiàn)在的未成年人和過去的未成年人相比，已具有許多新特征，受教育的主體已產(chǎn)生了變化，對受教育的方式必然也會提出新的要求，傳統(tǒng)教育利用網(wǎng)絡(luò)提供的新手段和新工具，可以以更廣泛、更迅速、更大眾化和更易接受的形式傳播。二是運用傳統(tǒng)教育解決網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的或不能解決的問題由于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代性和內(nèi)容的時尚性，充斥著新潮、獵奇和真假不分的東西，對正在形成世界觀、價值觀的未成年人來講會產(chǎn)生一定的迷惑和消極作用，反動、黃色和非道德的東西更是危害甚廣。所以傳統(tǒng)教育應(yīng)當(dāng)進一步加強和提高針對性，進一步加強理論武裝工作，加強共產(chǎn)主義和優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的教育，增強未成年人的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)未成年人的文化自省、選擇、判斷能力和批判意識，使其在眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界中能加以辨別，并在各種有害信息的誘惑面前能夠自覺加以抵制。

(三)實現(xiàn)家庭、學(xué)校和社會教育的有機結(jié)合。必須加強政府機關(guān)、學(xué)校、家庭和社會等的連通和結(jié)合。要以貫徹落實中央相關(guān)政策為契機，進一步整合政府機關(guān)、學(xué)校、家庭和社會的各種資源，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進。

(四)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)宏觀導(dǎo)向和微觀監(jiān)管的有機結(jié)合。要正確把握網(wǎng)絡(luò)的宏觀導(dǎo)向。加強對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控和管理，必須進一步了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向，采取有效的管理對策，要一手抓“堵”，一手抓“疏”。所謂“堵”，就是指充分運用高新技術(shù)手段建立“防火墻”，從技術(shù)上進行過濾，將危害未成年人健康成長的有毒信息和垃圾信息拒之于視聽之外；所謂“疏’，，就是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的正面作用，充分利用學(xué)生喜歡互聯(lián)網(wǎng)的特點，做一些有利于青少年思想道德建設(shè)的活動。這樣，既滿足了未成年人濃厚的上網(wǎng)興趣，又引導(dǎo)他們進人了安全健康的網(wǎng)上精神家園和快樂大本營，營造了綠色的網(wǎng)上空間。與此同時，還要加快網(wǎng)絡(luò)的法制建設(shè)，建立和完善網(wǎng)上的法律法規(guī)，打擊網(wǎng)上犯罪，盡快加強網(wǎng)絡(luò)違法和犯罪的認定和立法，規(guī)范和保護青少年的上網(wǎng)行為和權(quán)益。

(五)此外，大眾傳媒也要擔(dān)負起相應(yīng)責(zé)任。大眾傳媒是青少年成長過程中最容易也是最愿意關(guān)注的，他們善于模仿，追逐偶像，容易受到社會輿論的影響，因此各類大眾傳媒必須進一步增強社會責(zé)任感，為未成年人網(wǎng)絡(luò)道德教育提供正面道德楷模、正面的輿論指導(dǎo)、正確的思想理念、正確的審美觀點、正常的社會生活、正常的生活方式，把推動未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)作為義不容辭的職責(zé)和義務(wù)，努力加強對宣傳網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的凈化和控制，為加強和改進未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論氛圍。