導(dǎo)語：剖析新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想教育特性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在社會網(wǎng)絡(luò)化所提供的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，其重要性日益突現(xiàn)。在注重網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育帶來效率的提高、范圍的拓展等優(yōu)勢的同時(shí)，也應(yīng)充分意識到網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展給傳統(tǒng)的思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)，如何采取有效措施防止負(fù)面影響，這是我們當(dāng)前亟待研究和解決的一個(gè)重大課題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)化作為以信息技術(shù)為中心的新技術(shù)革命的特征，已深入到社會各個(gè)領(lǐng)域，改變著人們的生活方式，影響著人們的思想、行為和價(jià)值取向。

高等學(xué)校是國家培養(yǎng)高級人才的搖籃，綜合國力的提高，人才是關(guān)鍵。人才的思想政治素質(zhì)是高校人才培養(yǎng)中一個(gè)非常重要、不可缺少和替代的組成部分。面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，對掌握著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、擁有豐富的文化知識、最具活力和創(chuàng)造力的當(dāng)代高校大學(xué)生的影響是最大的，因此，我們必須高度重視高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為思想政治教育提供了新的發(fā)展機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是根據(jù)傳播學(xué)原理和思想宣傳的理論，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所進(jìn)行的思想政治教育。其主要方式是在了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體知識，掌握現(xiàn)代化傳播技術(shù)手段的基礎(chǔ)上，通過制作、傳播和控制網(wǎng)絡(luò)信息，引導(dǎo)網(wǎng)民在全面客觀地接觸信息的基礎(chǔ)上，選擇吸收正確的信息，從而達(dá)到思想政治教育目的。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)及在教育領(lǐng)域的運(yùn)用，給思想政治教育的手段、方式、條件、效果等方面都帶來了全新的變化和拓展。

(一)網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育的工作效率大大提高

傳統(tǒng)思想政治教育方式，基本是一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴，更多的是教育者一方把教育內(nèi)容“灌輸”給受教育者。面對現(xiàn)代化的信息傳播手段和新一代青年大學(xué)生，這樣的教育方式很難有吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育，教育者在網(wǎng)絡(luò)中所起的作用只是一種引導(dǎo)作用，受教育者會根據(jù)自己的見解對教育內(nèi)容提出置疑甚至反對，教育者對這些意見進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上再對受教育者進(jìn)行引導(dǎo)教育。教育者根據(jù)教育過程中青年學(xué)生即時(shí)反饋的意見和見解，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段耐心地引導(dǎo)學(xué)生，形成了網(wǎng)絡(luò)上的一種雙向互動式的“疏導(dǎo)”教育模式。我校在校園網(wǎng)中開設(shè)的教師社區(qū)便很好地發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)交互式特點(diǎn)，在雙向互動中受教育者的主動性、自主性得以加強(qiáng)，使得教育在充分交流中得以完成。

另外，網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)男问揭巡粌H是文字，還包括聲音、圖片、動畫甚至是圖文音像并茂的影視畫面，“多媒體”技術(shù)在高校思想政治教育中的運(yùn)用，不僅使教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，同時(shí)也極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，增加了教學(xué)的信息量，使傳統(tǒng)的教育模式面目一新。此外，在網(wǎng)上，每個(gè)人都有很大的自由空間，自主接受信息的意識越來越強(qiáng)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息這一了解大學(xué)生思想動態(tài)的重要窗口，對于徹底改變高校思想政治教育手段滯后現(xiàn)象至關(guān)重要。

(二)網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、運(yùn)用范圍廣、傳輸內(nèi)容豐富的優(yōu)勢

巨大的速度優(yōu)勢是網(wǎng)絡(luò)的重要特征。網(wǎng)絡(luò)使信息可以做到實(shí)時(shí)同步，這樣，國內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活各方面的信息能夠盡快地被教育者和受教育者同時(shí)獲知。相應(yīng)地，教育者可以盡快地作出分析判斷，并通過信息的整理、，適時(shí)地把含有一定價(jià)值觀和導(dǎo)向性的教育信息加以發(fā)送、傳播，以影響、引導(dǎo)受教育者。而受教育者也能盡早地通過網(wǎng)絡(luò)獲得有關(guān)的信息以幫助自己建立起正確的價(jià)值判斷，進(jìn)而決定相應(yīng)的行為。這樣，通過網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育與活生生的現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系在一起，思想政治教育才能有生命力，才能體現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值和地位。

網(wǎng)絡(luò)具有廣闊的運(yùn)用范圍。主要表現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間、地理上的界限。交互式遠(yuǎn)程教育為思想政治教育提供了有利的條件，受教育者可以依據(jù)自身實(shí)際情況，不受時(shí)間、地域的限制隨時(shí)受到教育，不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的場所接受教育。借助網(wǎng)絡(luò)，受教育者可以共享思想政治教育資源，在網(wǎng)絡(luò)上自由地向老師咨詢思想問題或與其它人開展思想交流和討論。受教育者的自主性極大地得以加強(qiáng)。

網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸內(nèi)容非常豐富，它涉及到全球的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、體育、衛(wèi)生等各個(gè)領(lǐng)域，覆蓋面很廣，供全球交流與共享，使不同的思想觀念、價(jià)值取向的對比和融合變?yōu)榭赡堋亩S富了思想政治教育資源和視野，擴(kuò)大了高校思想政治教育領(lǐng)域。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展也給思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

總書記在中央思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“要重視和充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力?！泵鎸τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這柄科技的“雙刃劍”，它在給思想政治教育帶來積極影響的同時(shí)，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(一)以美國為首的西方國家利用技術(shù)優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)上加緊對我們進(jìn)行思想滲透和文化侵蝕

網(wǎng)絡(luò)作為一種全球化、開放性的虛擬系統(tǒng)，不僅為不同的社會意識形態(tài)和思想文化形式擴(kuò)展自己的空間和影響提供了便利，而且也為不同的社會意識形態(tài)和思想文化形式斗爭提供了便利。美國的“信息高速公路”計(jì)劃的實(shí)施，為其達(dá)到充分利用掌握的信息傳播的控制力和影響力，用西方的意識形態(tài)、政治制度．文化思想、價(jià)值觀念去支配全世界，進(jìn)而使其成為全世界的共同準(zhǔn)則的目的提供了有力的支持。據(jù)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)在語言使用上，英語的內(nèi)容約占90％：在信息流量上，美國等西方發(fā)達(dá)國家占95％以上，而我國則不足l％；此外，在信息技術(shù)和軟件投資上，美國等西方發(fā)達(dá)國家平均每年投入高達(dá)6000億美元。由此可見，以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家基本壟斷了網(wǎng)絡(luò)上的大多數(shù)信息資源，繼而形成了以少數(shù)發(fā)達(dá)國家的語言、思想和文化為核心的全球傳播體系。這一體系所提供的信息主要是服務(wù)于西方少數(shù)發(fā)達(dá)國家的政治、經(jīng)濟(jì)利益，這勢必對我國意識形態(tài)領(lǐng)域和思想文化陣地形成干擾和沖擊，從而不利于青年學(xué)生接受和樹立優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化觀念、正確的民族意識和愛國主義、集體主義的思想。

(二)網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和不可控性使得思想政治教育趨于復(fù)雜化

網(wǎng)絡(luò)的信息數(shù)量之大、內(nèi)容之廣泛、層次之復(fù)雜都是前所未有的。在這些網(wǎng)絡(luò)信息中，不乏一些真實(shí)而有價(jià)值的信息，但一些虛假、庸俗甚至暴力、封建迷信的信息也在網(wǎng)絡(luò)上得以流傳，極大地?cái)_亂了人們的視線。網(wǎng)絡(luò)資源共享，一方面使教育工作者可以獲取大量即時(shí)、全面的信息，提高思想政治教育的質(zhì)量，增強(qiáng)教育的針對性；另一方面，青年學(xué)生大多是按照自己的興趣愛好、別人的推薦或者是一種從眾心理來選擇所需要的信息的，他們在選擇信息時(shí)很少也很難對網(wǎng)絡(luò)上信息的質(zhì)量及真?zhèn)芜M(jìn)行甄別。還有一些青年學(xué)生沉迷于虛擬世界而忽視了現(xiàn)實(shí)的世界，荒廢學(xué)業(yè)，對他人漠不關(guān)心，患上了“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”等。這些負(fù)面影響的危害十分巨大，如不積極應(yīng)對，它將會弱化甚至抵消我們思想政治工作的效果，這就對高校思想政治教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

此外，過去進(jìn)行思想政治教育，可以通過精心篩選，有意識地選擇合適的材料，向青年學(xué)生傳播含有特定內(nèi)容的信息，引導(dǎo)他們健康成長。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使信息的傳播逐步脫離了國家、政府、學(xué)校、教師、家長等權(quán)威的控制，網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容與教育工作者所宣傳灌輸?shù)男畔⒖赡懿煌?，甚至截然相反，這難免會引起青年學(xué)生在思想上產(chǎn)生疑惑，造成是非觀念模糊，也會給思想教育工作帶來難度。

(三)網(wǎng)絡(luò)上社會責(zé)任感的降低。增加了思想政治教育的難度

網(wǎng)絡(luò)在乍興之初，尚未形成統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)倫理標(biāo)準(zhǔn)和國際間通用的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)體制；再加上網(wǎng)絡(luò)活動極具隱蔽性，人們在網(wǎng)絡(luò)上的行為很難受到約束，由此使得人們在網(wǎng)絡(luò)中的行為更具有隨意性；可以恣意做出有悖于倫理甚至法規(guī)的事情。這種社會責(zé)任心的降低，使思想政治教育更加難以通過教育對青年學(xué)生的行為加以引導(dǎo)與控制。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

要想在網(wǎng)絡(luò)思想斗爭中站穩(wěn)腳跟和取得勝利，贏得未來，贏得青年，就必須充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，借鑒和吸收網(wǎng)絡(luò)文化中的積極要素，揚(yáng)長避短努力開辟網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的新局面。

(一)建立“網(wǎng)絡(luò)陣地”，推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展

當(dāng)前，針對一些國內(nèi)外敵對勢力運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對我們進(jìn)行思想滲透和文化侵蝕，我們采用法律手段和技術(shù)手段加強(qiáng)防范和管理是完全必要的。例如，加強(qiáng)對網(wǎng)上不良信息的過濾，加快規(guī)范網(wǎng)絡(luò)新聞的進(jìn)程，逐步形成有效的網(wǎng)絡(luò)信息“把關(guān)人”等；同時(shí)，還必須建立和壯大馬克思主義思想陣地，建立具有鮮明馬克思主義立場、觀點(diǎn)的思想教育網(wǎng)站，使青年學(xué)生隨時(shí)在網(wǎng)上都能獲取豐富的思想教育資源，接受生動形象的馬克思主義、思想、鄧小平理論的教育，徹底扭轉(zhuǎn)我們在網(wǎng)上意識形態(tài)和思想文化斗爭方面的被動局面，摧毀西方文化霸權(quán)主義的圖謀。

(二)借助校園網(wǎng)絡(luò)，積極開展思想教育工作

目前，大多數(shù)高等學(xué)校都建立了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)絡(luò)已逐漸發(fā)展成為一種有效的教育載體，它不僅為深化高等教育改革提供了重要的發(fā)展動力，而且對青年學(xué)生新思想、新觀念、新行為的形成起到了促進(jìn)作用。

要把校園網(wǎng)絡(luò)作為青年學(xué)生思想教育工作的新平臺，一方面使學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)直接與教育工作者進(jìn)行交流，教育工作者也要走進(jìn)“聊天室”，和青年學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上對話，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，從而不斷增強(qiáng)思想教育的主動性、針對性和實(shí)效性。

另一方面，要把校園網(wǎng)絡(luò)作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要輔助手段，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，例如網(wǎng)上課件，網(wǎng)上答疑等。這就要求思想政治工作者，一定要掌握較為豐富的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，如Internet技術(shù)、WEB網(wǎng)頁制作技術(shù)等，只有這樣，才能在實(shí)踐中不斷提高思想政治教育網(wǎng)絡(luò)的制作水準(zhǔn)，增強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)頁的可讀性，做到思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，進(jìn)而提高思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和運(yùn)用的層次。

總而言之，新時(shí)期的思想政治教育工作者，要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代所創(chuàng)造的機(jī)遇和提供的條件，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治素質(zhì)教育以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展需要，并盡量克服它所產(chǎn)生的負(fù)面影響，使我們充分享受網(wǎng)絡(luò)信息所帶來的進(jìn)步性和優(yōu)越性。