導(dǎo)語(yǔ)：論析網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特色性一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，不僅為青少年思想政治教育工作提供了先進(jìn)的工具，而且給青少年思想政治工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，更重要的是形成了一個(gè)新的思想文化陣地和思想斗爭(zhēng)陣地。因此，思想政治教育工作者如何盡快進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，并以強(qiáng)大的信息資源占據(jù)主導(dǎo)地位，就成為每位思想政治教育者的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；青少年；思想政治教育

據(jù)有關(guān)調(diào)查報(bào)告分析，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年與以往青少年相比發(fā)生了很大變化，他們具有思想多元化、需求多樣性、自主意識(shí)強(qiáng)、重視自我和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、自我控制能力弱、心理承受能力差等特點(diǎn)。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，又加快了他們思想觀念和生活交往方式的改變，舊的觀念正在迅速被打破，代之以新的觀念，舊的生活交往方式正在迅速被拋棄，代之以新的生活交往方式。今天的網(wǎng)絡(luò)青少年，他們獲取最快最詳盡的信息，發(fā)表最真最直接的見(jiàn)解，他們相信體驗(yàn)、反對(duì)說(shuō)教，追求平等、反對(duì)權(quán)威，這就使傳統(tǒng)思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年對(duì)目前的思想政治教育工作接受度很低，這也迫切要求思想政治教育工作適應(yīng)新特點(diǎn)，創(chuàng)造新方法。

一、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的平等性、自由性，必須與青少年平等交流、以情感人，這是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的基本要求

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年具有神奇吸引力的原因之一就是它的平等、開(kāi)放和自由。在網(wǎng)上不必介意民族、年齡、性別、輩份、等級(jí)、地位，不同年齡、不同層次的人到了網(wǎng)上都是平等的，身份自由、行動(dòng)自由、心情自由，正是這種自由和開(kāi)放使青少年如醉如癡。而這種平等、自由和身份的隱蔽性也同時(shí)為思想政治教育工作者提供了極好的機(jī)遇。青少年思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)身份的隱蔽性，以“網(wǎng)民”的身份主動(dòng)與青少年交朋友，跟他們?nèi)贤ā⑷ソ佑|、去傾聽(tīng)、去了解、去把握他們的心態(tài)、行為和思想，就能夠較深層次地認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)青少年的基本特征、優(yōu)勢(shì)和不足，有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年具有神奇吸引力的原因之二就是交流、溝通和了解。世界很大，地球很小，當(dāng)一些青少年不堪隱私重負(fù)，如鯁在喉不吐不快之時(shí)，父母、老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求和“遠(yuǎn)交近閉”的安全需要往往使他們對(duì)身旁的至愛(ài)親朋三緘其口，而互聯(lián)網(wǎng)的隱密交流，為他們提供了極大的便利條件，讓他們?nèi)绔@至寶，整夜不歸，癡迷于網(wǎng)上聊天。據(jù)一項(xiàng)來(lái)自網(wǎng)吧的調(diào)查。網(wǎng)吧里的青少年大部分是上網(wǎng)聊天。有的青少年在網(wǎng)上聊天競(jìng)一次長(zhǎng)達(dá)72小時(shí)。這一是說(shuō)明青少年自制力弱；二是說(shuō)明當(dāng)今青少年孤獨(dú)：三是說(shuō)明青少年網(wǎng)絡(luò)行為亟需引導(dǎo)。針對(duì)這些問(wèn)題，青少年思想政治教育工作者應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，抓住青少年的心理特點(diǎn)，以朋友的身份、網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言、真誠(chéng)地與其交流，主動(dòng)與他們交往，給他們以更多朋友式的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，理解和肯定，鼓勵(lì)和支持，建立起相互的信任感，對(duì)其思想和行為進(jìn)行潛移默化的教育和引導(dǎo)。同時(shí)，還要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的平等和自由與現(xiàn)實(shí)中的平等和自由的關(guān)系，絕對(duì)的平等和自由是不存在的，自由是以責(zé)任為前提的，平等是靠自身實(shí)力來(lái)爭(zhēng)取的，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的平等觀、自由觀，保持積極向上的人生態(tài)度。

二、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的交互性、開(kāi)放性，必須變單向“灌輸式”為雙向“互動(dòng)式”，這是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要方法

信息傳輸是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年思想政治教育工作的基本方式，唯有有效的信息傳輸，才能最終形成青少年思想政治教育工作的市場(chǎng)價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳輸已不再是單一的單向“灌輸式”，而是雙向“交互式”——人機(jī)交互、人機(jī)人交互等?！敖换ァ弊钪苯拥囊饬x就在于讓受眾或信息接收者一方能有效參與。并成為個(gè)性化信息的者。由過(guò)去的單向關(guān)系，即一傳輸一接受，變成了雙向的或可遞的，信息一方與信息接受一方不斷互動(dòng)、交換信息。同時(shí)，我們也應(yīng)看到雙向互動(dòng)，也是今天網(wǎng)絡(luò)青少年自身的要求。他們知識(shí)豐富，眼界開(kāi)闊，在知識(shí)和信息的掌握程度上已經(jīng)與思想政治教育工作者站在同一水平線上，思想政治教育工作者只告訴他們應(yīng)該怎么樣是不夠的。這種交互式的傳輸方式，一方面要求青少年思想政治教育工作者對(duì)應(yīng)成長(zhǎng)中的青少年的社會(huì)化發(fā)展需求和心理結(jié)構(gòu)調(diào)適要求：另一方面也可以使青少年思想政治教育工作更真切地了解到青少年的需求，進(jìn)而開(kāi)展卓有成效的引導(dǎo)工作。同時(shí)，它還對(duì)青少年思想政治教育工作的形式提出更高要求。宣傳馬克思主義理論和黨的基本路線、基本政策是思想政治教育工作的主要內(nèi)容，要使這一工作收到成效，深入青少年心中，就必須以生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的形式表現(xiàn)出來(lái)，化抽象為具體，化枯燥為有趣，化不解為理解；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育要注意運(yùn)用重大節(jié)日或重要事件的契機(jī)，在網(wǎng)上設(shè)立熱點(diǎn)參與板塊，吸引青少年參加。青少年熱情高，參與意識(shí)強(qiáng)，但他們往往就事論事，如果只給他們講大道理，只會(huì)事倍功半，而如果讓他們親自實(shí)踐、參與、體驗(yàn)，則會(huì)事半功倍。因此，要充分挖掘、利用網(wǎng)上的各種形式，調(diào)動(dòng)青少年的積極性。引導(dǎo)他們投入到各種有益的活動(dòng)中，提高他們的思想道德素質(zhì)。

三、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的全球性、共享性，必須大力宣傳和弘揚(yáng)“五種精神”，這是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的根本任務(wù)

網(wǎng)絡(luò)將全世界各個(gè)國(guó)家聯(lián)系起來(lái)。同文化形態(tài)、思想觀念在網(wǎng)絡(luò)上或交融或沖突，媒介文化帝國(guó)主義的形成成為可能。青少年的人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，很容易受到相異思想的沖擊。從有關(guān)青少年思想政治狀況的調(diào)查報(bào)告來(lái)看，目前青少年在理想信念、人生觀、價(jià)值觀方面存在的問(wèn)題不容忽視。理想、信仰日趨多元化。且以務(wù)實(shí)為主；價(jià)值取向日趨多樣化，且以自我為主。因此，防止青少年在追求知識(shí)的同時(shí)漠視和淡化對(duì)精神和信念的追求，特別是對(duì)民族精神的培育和張揚(yáng)就成為青少年思想政治教育工作者的根本任務(wù)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的全球性特征和文化侵略，青少年思想政治教育工作者要充分挖掘和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)青少年吸取精華清除糟粕，強(qiáng)化青少年的民族觀念、國(guó)家觀念、責(zé)任觀念：面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的“垃圾”對(duì)青少年身心健康的侵害，青少年思想政治教育工作者要引導(dǎo)青少年正確辨別網(wǎng)上垃圾與財(cái)富。合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)信息，提高青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知程度和使用水平。當(dāng)前，青少年思想政治教育工作最直接、最緊迫的工作就是幫助青少年樹(shù)立解放思想、實(shí)事求是的精神；緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神；知難而進(jìn)、一往無(wú)前的精神；艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神；淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要日復(fù)一日，年復(fù)一年不斷地用“五種精神”武裝青少年。使之成為他們的自覺(jué)追求，成為他們成長(zhǎng)、成才的精神支柱，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的巨大精神動(dòng)力。