導(dǎo)語(yǔ)：深究家庭暴力對(duì)青少年不良影響一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、家庭暴力影響

家庭暴力的傷害造成了一大批問題青少年，他們往往性格怪異，對(duì)人、對(duì)事冷漠，對(duì)各種公益活動(dòng)認(rèn)識(shí)偏頗，甚至仇視家庭和社會(huì)。他們從與父母進(jìn)行言語(yǔ)對(duì)抗發(fā)展到行動(dòng)對(duì)抗，甚至成為家庭暴力的制造者，走上違法犯罪的道路。

二、家庭暴力的界定及現(xiàn)狀

在我國(guó)，一般認(rèn)為家庭暴力是指在以婚姻，血緣和法律關(guān)系為基礎(chǔ)而構(gòu)成的家庭中，家庭成員以暴力、脅迫、摧殘、折磨或其它手段侵害家庭成員身體、精神和性等人身權(quán)利的強(qiáng)暴行為。家庭暴力不僅是家庭的問題，也是一個(gè)帶普遍性的社會(huì)問題，且有愈演愈烈之勢(shì)。同時(shí)，家庭暴力對(duì)青少年的傷害很大，給青少年的健康成長(zhǎng)造成了極為嚴(yán)重的負(fù)面影響，不可忽視。

三、家庭暴力容易導(dǎo)致青少年形成犯罪心理

青少年處在身心發(fā)育的關(guān)鍵和特殊時(shí)期，心理尚未成熟，性格沒有定型，周圍環(huán)境和刺激對(duì)他們的生長(zhǎng)發(fā)育都可能產(chǎn)生很大的影響。家庭作為青少年成長(zhǎng)的主要環(huán)境之一，其狀況如何必然影響青少年能否健康成長(zhǎng)。家庭暴力是一種極為負(fù)面的家庭環(huán)境因素，對(duì)青少年的身心發(fā)育十分不利。作為家庭暴力的受害者，青少年受到的不僅僅是皮肉上的痛苦，更嚴(yán)重的是心靈上的創(chuàng)傷與扭曲以及由此帶來(lái)的種種問題。

（一）家庭暴力是青少年不良心理意識(shí)產(chǎn)生的“催化劑”

家庭暴力對(duì)青少年造成的心理創(chuàng)傷、家庭教育缺陷以及其提供的不良示范都會(huì)給青少年不良心理意識(shí)的產(chǎn)生起到一定的促進(jìn)作用。

1.家庭暴力造成青少年嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷

家庭暴力給青少年造成的心理創(chuàng)傷大致可以分為三種。一是父母之間因不和產(chǎn)生的家庭暴力給青少年造成的心理創(chuàng)傷。生活在家庭暴力環(huán)境中的孩子沒有安全感、情緒低落，導(dǎo)致抑郁、急躁、易怒、自卑，生活缺乏自信心，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑；情緒波動(dòng)大，事不如意，易采取過(guò)激行為；且容易把家庭施暴的惡習(xí)傳承下去。二是因家庭暴力導(dǎo)致家庭破裂（包括父母離婚或其中一方被傷害致死）給青少年造成的心理創(chuàng)傷。青少年身心的健康成長(zhǎng)對(duì)家庭環(huán)境的依賴很大，健全、合理的家庭結(jié)構(gòu)是家庭環(huán)境好壞的重要標(biāo)志、而家庭暴力是導(dǎo)致家庭解體和角色混亂的重要原因之一。三是直接針對(duì)青少年的家庭暴力給他們?cè)斐傻男睦韨?。這種家庭暴力不管是顯性的，即“棍棒式的強(qiáng)制”，還是隱性的，即“溫柔的強(qiáng)制”，給青少年造成的危害都是非常嚴(yán)重的，很容易導(dǎo)致青少年產(chǎn)生仇恨父母、社會(huì)等不良的心理意識(shí)。

2.家庭暴力造成青少年家庭教育缺陷

不良的家庭教育或者家庭教育缺陷對(duì)青少年的不良心理意識(shí)的產(chǎn)生，也是有一定的促進(jìn)作用的。家庭如果存在暴力，是無(wú)法給青少年以良好的家庭教育的，究其原因，主要有以下幾點(diǎn)。其一，從廣義上講，家庭暴力本身就是一種不良的教育，它給青少年提供了一種不良的行為示范，對(duì)青少年產(chǎn)生長(zhǎng)期的潛移默化的影響。其二，從家庭教育的實(shí)施者來(lái)說(shuō)，存在家庭暴力傾向的家庭成員其本人就不是一個(gè)合格的家庭教育者，不可能給青少年良好的家庭教育；同時(shí)，家庭成員之間不和，心情不好，在時(shí)間上和心境上也不可能給青少年良好的家庭教育。其三，在家庭教育上采取暴力行為是不可能取得良好的效果的。在家庭暴力中有些是直接針對(duì)青少年教育問題的，有些父母對(duì)青少年的學(xué)習(xí)成材的期望過(guò)高，又不切合實(shí)際。其四，家庭暴力造成的家庭結(jié)構(gòu)缺陷也可能導(dǎo)致對(duì)青少年的家庭教育缺陷。青少年處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，良好的家庭結(jié)構(gòu)對(duì)其非常重要。而良好的家庭教育至少應(yīng)該包括父母雙方的共同參與，缺少任何一方都可能在一定程度上造成青少年家庭教育的缺陷。

3.家庭暴力的不良示范作用

家庭暴力的不良示范是青少年產(chǎn)生不良心理意識(shí)的另一個(gè)重要原因。家庭是人生活和成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，父母良好的榜樣作用有利于青少年成長(zhǎng)成材，而父母的不良行為的熏陶則容易導(dǎo)致青少年行為不端甚至違法犯罪。青少年分辨是非能力弱，受暗示性強(qiáng)，而且具有強(qiáng)烈的模仿他人行為的傾向。家庭成員，尤其是父母，是青少年模仿的主要對(duì)象。家庭暴力行為是給青少年的一種攻擊性示范。青少年長(zhǎng)期目睹父母打鬧或受到父母打罵，很容易模仿父母的懲罰性行為，學(xué)會(huì)打架、斗毆，并常以暴力的方式對(duì)待他人。久而久之，便會(huì)形成一種用暴力來(lái)處理問題的思維定勢(shì)，并會(huì)逐漸形成其固有的性格特征，在心理上魯莽兇暴、易于沖動(dòng)、控制力差、膽大妄為并不計(jì)后果，這種心理特征很容易形成不良心理意識(shí)并惡化為犯罪心理。

（二）家庭暴力是影響青少年良好個(gè)性形成的“腐蝕劑”

個(gè)性缺陷，又稱個(gè)性不健全。幾乎所有的犯罪青少年都在個(gè)性上存在不同程度的問題。家庭暴力對(duì)青少年良好個(gè)性的形成十分不利，其影響主要表現(xiàn)在認(rèn)知偏離、情感障礙、人格障礙等三個(gè)方面。

1.造成認(rèn)知偏離

所謂認(rèn)知，是指對(duì)客觀世界的信息進(jìn)行吸納、辨識(shí)的心理活動(dòng)。而認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指人對(duì)客觀世界進(jìn)行察覺，形成內(nèi)部觀念的系統(tǒng)。人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)處在不斷變化、發(fā)展的狀態(tài)，在動(dòng)態(tài)中不斷地積淀出靜態(tài)的、相對(duì)穩(wěn)定的成分，包括人的世界觀、人生觀、道德觀等。生活在有暴力行為的家庭中的青少年，長(zhǎng)期耳濡目染家庭的暴力行為，很難樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀和法紀(jì)觀等。首先，家庭暴力容易使青少年形成以自我為中心的陰暗的世界觀。其次是形成極端唯我化和病態(tài)化的人生觀。再次是形成扭曲的道德觀。

2.造成情感障礙

青少年正處在情感發(fā)展的重要時(shí)期，需要進(jìn)行各種不同情感的體驗(yàn)，經(jīng)歷各種情感沖突，從而不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)體情感的社會(huì)化。家庭是青少年生活的主要環(huán)境，家庭環(huán)境的狀況直接關(guān)系到青少年情感的發(fā)展。、家庭暴力無(wú)形中營(yíng)造了一種緊張的家庭氣氛，使青少年難以感受到家庭的溫暖和撫愛，造成情感方面的種種問題。、主要有以下幾個(gè)方面：一是高級(jí)社會(huì)情感的缺乏。在家庭暴力的影響下，青少年的社會(huì)性情感方面常常是歪曲的，至少是發(fā)育遲緩的，要比正常青少年的社會(huì)情感的成熟程度要低。二是情緒的不穩(wěn)定。青少年長(zhǎng)期生活在家庭暴力所帶來(lái)的恐懼之中，表現(xiàn)出易激怒、焦慮、煩躁等特點(diǎn)，很容易因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖拇碳ず蜕瞵嵤轮械臎_突爆發(fā)激情，導(dǎo)致沖動(dòng)性行為的發(fā)生。三是情感冷漠。在家庭暴力長(zhǎng)期的和反復(fù)的強(qiáng)刺激下，可能逐漸從緊張焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦欣淠?，?duì)周圍事物麻木，缺乏同情心。此外，嚴(yán)重的情感障礙還表現(xiàn)為一些心理疾病，如抑郁癥、強(qiáng)迫癥等。家庭暴力造成的青少年情感障礙，使青少年內(nèi)心被一些消極的情緒和情感所充盈。

3.造成人格障礙

青春期是人格形成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。家庭暴力造成青少年人格障礙主要表現(xiàn)在以下幾種：一是攻擊型人格障礙。青少年在家庭常遭打罵，心理受到壓抑，長(zhǎng)期郁結(jié)于內(nèi)心的不滿情緒一旦爆發(fā)出來(lái)，往往會(huì)選擇較為激烈的行為來(lái)發(fā)泄積怨，這是攻擊型人格形成的原因之一；其次，青少年對(duì)家長(zhǎng)的攻擊行為的模仿也是一個(gè)重要原因。二是反社會(huì)型人格障礙。家庭暴力造成家庭破裂，青少年被父母拋棄和受到忽視、從小缺乏父母親在生活上和情感上的照顧和愛護(hù)，是反社會(huì)型人格形成和發(fā)展的主要原因。三是逃避型人格障礙。回避型人格形成的主要原因來(lái)自于自卑心理。家庭暴力的負(fù)面影響給青少年造成多方面的自卑，比如說(shuō)自身不良的學(xué)習(xí)狀況、不良的人際關(guān)系、不良的社會(huì)適應(yīng)等。父母對(duì)青少年要求過(guò)高，無(wú)端打罵，不尊重其人格，很容易導(dǎo)致青少年這種人格障礙。

四、結(jié)語(yǔ)

青少年處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不管是作為直接受害者，還是間接受害者，家庭暴力對(duì)青少年的危害都不可小覷。為此，社會(huì)各界應(yīng)該動(dòng)員起來(lái)，做好兩方面的工作：一方面，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)家庭暴力的預(yù)防和治理。其次，要加強(qiáng)國(guó)家反家庭暴力的法制建設(shè)和社會(huì)介入。同時(shí)，要加大對(duì)青少年家庭暴力被害的關(guān)注，成立家庭暴力救濟(jì)組織，采取有效的補(bǔ)救措施，挽救那些處在家庭暴力傷害之下的困苦青少年，使青少年一代健康茁壯成長(zhǎng)。