導(dǎo)語：如何在家庭中開展幼兒感恩教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【提要】如今這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，越來越多的父母更多關(guān)注的是孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)以及技能的提高，而對(duì)于孩子的德育卻漠不關(guān)心。因此越來愈多的“感恩缺失”現(xiàn)象出現(xiàn)在我們身邊：不管刮風(fēng)下雨，天氣炎熱，家長(zhǎng)總是背著孩子上學(xué)；放學(xué)了，孩子們飛奔出教室，卻沒有招呼一聲早已在那等候他們多時(shí)的家長(zhǎng)，而是把手中的書包一扔便自己跑出去玩了；孩子生日了，家長(zhǎng)總是風(fēng)雨不改地把蛋糕送到幼兒園……為什么會(huì)這樣？我們的孩子竟不會(huì)感恩？

【關(guān)鍵詞】家庭幼兒感恩教育淺談作為從事幼教工作的我深知孩子感恩教育的重要性，且一直著力于對(duì)其教育方法的研究與實(shí)踐，我尋找到了一些科學(xué)的感恩教育方法，其具體為：

一、成人榜樣示范的有效利用

感恩是可以傳遞的，家庭、學(xué)校的教育方式為孩子的愛心與感恩的形成提供了十分重要的導(dǎo)向；而教育者的修養(yǎng)則為孩子的健康情感的塑造提供了模仿的典范和榜樣。作為孩子的至親，各位家長(zhǎng)要先自我反省，如果父母都缺失愛心與感恩，那么又怎么能培養(yǎng)出情感積極、懂得愛與感恩的孩子呢？而作為肩負(fù)孩子學(xué)校教育工作的老師，我們更應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記：“身正為范，典范為師”。

二、日常生活中感恩教育的有效滲入

1.家庭環(huán)境中的融入

相信很多人都被電視上一句“媽媽，我?guī)湍阆茨_”的廣告詞所深深感動(dòng)過。著實(shí)家庭是孩子的第一學(xué)校，而家長(zhǎng)則是孩子的第一任老師，孩子的各種習(xí)慣與行為首先來源于家庭。同樣孩子的感恩意識(shí)也首先來源于家庭。

1）必要的家庭禮儀。如要求孩子每天為家人倒一杯水；每天晚上和每位家人道晚安；要求孩子每周為父母捶一次肩；要求孩子在父母生日的時(shí)候自己動(dòng)手為父母畫一長(zhǎng)生日卡等。但家長(zhǎng)也要注意：以感恩為主題的家庭教育絕不能靠三分鐘熱度，而必須是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過程。

2）和孩子一起賞析恩情美文。作為家長(zhǎng)，如果你能經(jīng)常和孩子一起閱讀關(guān)于“感恩”方面的文學(xué)作品，并努力幫他們欣賞、理解那些感動(dòng)過一代又一代人的文字，慢慢你的孩子就會(huì)從中真正理解何謂“感恩”？不僅好的文學(xué)作品是有效的感恩教育素材，另外以感恩為主題的電影、電視也都可以幫我們達(dá)到感恩的教育目的。《媽媽再愛我一次》是我小時(shí)候最愛看的一部電影，現(xiàn)在每每想起其中的畫面我仍然記憶猶新。也是因?yàn)樗屛覍?duì)母愛有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我多年來對(duì)“母親”這個(gè)稱謂都充滿了敬意。

3）和孩子一起把“愛”表達(dá)出來。放下架子，放下家長(zhǎng)的權(quán)威，用燦爛的微笑、用溫情的問候、用輕輕的愛撫或是甜甜的吻和孩子一起嬉戲、游玩。久而久之，孩子便會(huì)在不經(jīng)意之間送你一個(gè)親密的吻；在你一天辛勞回家后忙著為你端茶遞水；在你生日來臨之際給你送來一份意外的驚喜。

2.幼兒園環(huán)境中的滲入

幼兒園是孩子的第二個(gè)家，幼兒園教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為教師，我們應(yīng)該開展形式內(nèi)容多樣的活動(dòng)，讓孩子們從中學(xué)會(huì)感恩。

1)根據(jù)班上孩子的身心年齡特征，以幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。如，小班孩子剛剛從家庭的襁褓中走出來，所以他們最喜歡談?wù)摰氖撬麄兯煜さ募彝?，我們便可以開展《親親熱熱一家人》《送給媽媽的節(jié)日禮物》《爺爺年紀(jì)大了》等感恩教學(xué)活動(dòng)；進(jìn)入中班，孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)認(rèn)識(shí)也更豐富了，同樣他們感興趣的事物也更多了，他們生活的周圍一切都會(huì)把他們牢牢吸引住，為此我們便可以帶他們走進(jìn)社區(qū)、街道，去認(rèn)識(shí)、關(guān)心那些救治扶傷的醫(yī)生、除暴安良的警察、凈化美化家園的環(huán)衛(wèi)工人等

2)把“感恩”展現(xiàn)于孩子的周圍環(huán)境中，讓孩子耳濡目染學(xué)會(huì)感恩。在班級(jí)圖書角中提供大量關(guān)于感恩的兒童讀物：譬如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《探母》《吃水不忘挖井人》等；組織幼兒參與布置相關(guān)的主題墻飾，使幼兒從中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。

3）結(jié)合三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)重陽節(jié)等重大節(jié)日，組織幼兒開展各種感恩活動(dòng)。或是在小伙伴、家人生日之際，指導(dǎo)幼兒為同伴或家人做一些生日卡、慰問卡，以表達(dá)自己的感恩之情。除此之外，還可以給幼兒布置一些特殊的愛心作業(yè)，譬如讓孩子為教師和同伴做一件好事，給爺爺奶奶捶捶背，為爸爸媽媽倒茶等。通過這些生動(dòng)形象的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)正確地對(duì)待他人的幫助，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿神奇的力量；心存感恩，會(huì)讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切；心存感恩，會(huì)讓我們?nèi)松猛咎幪帍浡ㄏ?。教?huì)孩子感恩讓他們一路健康成長(zhǎng)！

作者:荊鈺 單位:湖南省湘陰縣宋甲學(xué)校