導(dǎo)語：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題分析及對(duì)策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:隨著畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增加，國(guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度的不斷加大，提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的理念，社會(huì)上創(chuàng)業(yè)型人才越來越受重視，高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲。但大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中也面對(duì)著缺乏創(chuàng)業(yè)能力、缺乏創(chuàng)業(yè)資源、缺乏專業(yè)化指導(dǎo)、扶持政策落實(shí)情況不佳等問題。本文結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)對(duì)策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)問題;創(chuàng)業(yè)對(duì)策

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)加大，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。在黨的十七大報(bào)告中，提出實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展方針，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)，為畢業(yè)生擴(kuò)大就業(yè)指明了方向。同時(shí)，安排高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)教育課程，讓在校學(xué)生學(xué)習(xí)、了解創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，熟悉并掌握創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)以及創(chuàng)新思維能力，以提高其畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的成功率。

1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的主要問題

1．1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃厚。受傳統(tǒng)思想的影響，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿比較低。我國(guó)的歷史以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，商業(yè)經(jīng)濟(jì)一直以來不被重視，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)自己自足的特點(diǎn)容易形成封閉的社會(huì)結(jié)構(gòu)，從傳統(tǒng)思想上缺乏創(chuàng)新與冒險(xiǎn)的精神;對(duì)于受過高等教育的大學(xué)生，在傳統(tǒng)思想上認(rèn)為，其目標(biāo)就是尋找一份體面、穩(wěn)定的工作，并非是冒險(xiǎn)參與商業(yè)經(jīng)濟(jì);而且，當(dāng)前我國(guó)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)普遍缺乏認(rèn)同，社會(huì)心理浮躁脆弱，導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)氛圍不濃厚。1．2創(chuàng)業(yè)教育體系不完善。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育主要由高校承擔(dān)，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)缺乏必要的重視，教育體系不夠完善。在進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，課程設(shè)置單一，采用傳統(tǒng)的教育模式，缺乏靈活性和廣泛適用性，主要執(zhí)行理論知識(shí)教育，實(shí)踐教育缺失，導(dǎo)致大學(xué)生缺乏足夠的創(chuàng)新思維能力和獨(dú)到的創(chuàng)業(yè)眼光，沒有優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)能力。1．3創(chuàng)業(yè)政策體系實(shí)施力度不足。大學(xué)生長(zhǎng)期在學(xué)校生活，未有較深的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)業(yè)上的經(jīng)驗(yàn)則更少，需要社會(huì)提供技術(shù)、資金、經(jīng)驗(yàn)等方面的政策支持。我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了不少支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方針和策略，但是由于有關(guān)部門、高校等單位沒有認(rèn)真實(shí)施，或者宣傳不到位，導(dǎo)致了有不少的大學(xué)生無法享受到相關(guān)政策的優(yōu)惠與支持，沒有真正對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供支持和幫助。1．4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技含量較低。目前，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多是將現(xiàn)有的技術(shù)、模式進(jìn)行組合和應(yīng)用，或者直接采用相對(duì)成熟的餐飲、零售、傳媒等相關(guān)行業(yè)方案，缺乏深層次的技術(shù)與模式創(chuàng)新。這些行業(yè)通常競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，創(chuàng)業(yè)成功率較低，也無法體現(xiàn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì);創(chuàng)業(yè)成功后，也非常容易被模仿，使得競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手憑借市場(chǎng)、資金的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)市場(chǎng)，擠壓創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，造成創(chuàng)業(yè)失敗，或者被低價(jià)收購。

2促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

2．1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境。創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，不能再受傳統(tǒng)思想的影響，應(yīng)解放思想，鼓勵(lì)冒險(xiǎn)與創(chuàng)新的精神;不能再延續(xù)傳統(tǒng)的發(fā)展方式，應(yīng)拓寬大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)道路，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的表彰和宣傳，營(yíng)造更好的創(chuàng)新文化。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)成功案例的報(bào)道，并設(shè)立相關(guān)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正面宣傳，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)光榮的社會(huì)觀念，鼓勵(lì)潛在創(chuàng)業(yè)者積極開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。2．2完善創(chuàng)業(yè)教育體系，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。高校應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，規(guī)劃設(shè)計(jì)完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)體系，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育的基礎(chǔ)上，制定適應(yīng)最新發(fā)展要求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，增強(qiáng)師資力量，鼓勵(lì)高校教師擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)致，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)家擔(dān)任實(shí)踐教育導(dǎo)師，打造專兼結(jié)合的雙創(chuàng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)各高校單位結(jié)合各自實(shí)際情況，針對(duì)一些特色專業(yè)，建設(shè)實(shí)踐基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心等，為學(xué)生提供“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”、“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐室”，不但培養(yǎng)學(xué)生學(xué)些創(chuàng)業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、基本流程，又能增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐和營(yíng)銷技能，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。2．3完善創(chuàng)業(yè)政策，健全創(chuàng)業(yè)支持體系。降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)工商注冊(cè)登記準(zhǔn)入門檻，取消創(chuàng)業(yè)企業(yè)的注冊(cè)資本限值等措施，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者開放更多、更廣闊的行業(yè)和領(lǐng)域，應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)入新生的業(yè)務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，減少在成熟傳統(tǒng)行業(yè)的聚集。充分利用舊產(chǎn)能閑置的廠房，建設(shè)服務(wù)好、承載力強(qiáng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專用孵化基地，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目減免或降低房租，提供統(tǒng)一的法律咨詢、工商、稅務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)登記等服務(wù)。完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資體系，加大資金的支持。創(chuàng)業(yè)資金不足是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先面對(duì)的問題，政府應(yīng)積極拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道，鼓勵(lì)銀行發(fā)展面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的貸款，并給予財(cái)政貼息資助;同時(shí)，應(yīng)建立多元化的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資體系，對(duì)信用量良好的大學(xué)生，允許其申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款等。各級(jí)政府還應(yīng)加強(qiáng)面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策實(shí)施的監(jiān)管，防止出現(xiàn)大公司變相占用優(yōu)惠政策，確保創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可以真正享受到國(guó)家的各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。2．4努力提升大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功與否，最關(guān)鍵的還是依靠自身的努力得來，外因僅是條件，內(nèi)因才是根本。鼓勵(lì)大學(xué)生建立創(chuàng)新型的思維方式，具備運(yùn)用科學(xué)方法實(shí)現(xiàn)具有突破性的創(chuàng)新。大學(xué)生應(yīng)努力改善自身的心理素質(zhì)，提高創(chuàng)業(yè)的膽識(shí)和魄力，提升抗壓能力，增加受挫后的適應(yīng)能力，鍛煉出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好心態(tài)與能力。

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作者:張靜 單位:山東協(xié)和學(xué)院