導(dǎo)語：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，政府部門和高校采取各種措施希望通過引導(dǎo)和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)以解決和帶動(dòng)一部分學(xué)生就業(yè)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)入門檻低、投資成本少、風(fēng)險(xiǎn)小，是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要渠道之一。高校學(xué)生群體接受過高等教育，具有網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能優(yōu)勢(shì)，越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后或在校期間就選擇了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。

1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

CNNIC的第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了7.31億，普及率53.2%；我國網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模達(dá)到4.67億，占比為63.8%[1]。電子商務(wù)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)帶來的巨大商機(jī)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好平臺(tái)和機(jī)會(huì)。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也成為大眾創(chuàng)業(yè)的主要渠道和新型模式。同時(shí)近年來，黨中央、國務(wù)院以及各級(jí)政府相繼出臺(tái)諸多涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面優(yōu)惠政策[2]，引導(dǎo)和扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的政策和必要的資金扶持。據(jù)《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)統(tǒng)計(jì)和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究報(bào)告》指出：大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)更加注重創(chuàng)辦技術(shù)型的企業(yè)，且更加善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智能終端等新技術(shù)。但是，半數(shù)以上的大學(xué)生網(wǎng)店店主不了解甚至沒有享受過相關(guān)扶持政策，不知道或從未接受過創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。七成以上大學(xué)生網(wǎng)店店主希望政府強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的扶持政策[3]?？梢?，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有知識(shí)和技能優(yōu)勢(shì)，但缺少系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)過程存在盲目性。

2網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育及其意義

創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力的教育。

2.1網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育背景

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求高等教育培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才[4]。目前高等教育在調(diào)整方向、深化改革，積極促進(jìn)并加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)全面滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，推動(dòng)著我國向信息社會(huì)發(fā)展，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益顯現(xiàn)。鼓勵(lì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，高校應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育，通過系統(tǒng)訓(xùn)練，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

2.2網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育的意義

2.2.1創(chuàng)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者需要各式各樣的知識(shí)和技能，學(xué)生需要全面掌握經(jīng)濟(jì)法、商務(wù)談判、企業(yè)管理以及國家對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，商業(yè)計(jì)劃書撰寫、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣等知識(shí)和技能。通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，使學(xué)生能全面、系統(tǒng)、有層次地掌握創(chuàng)業(yè)必要的知識(shí)。

2.2.2提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力提升，拓寬大學(xué)生眼界、鍛煉思維都具有積極影響。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

2.2.3深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，全面部署深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作，審視學(xué)校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的深層次問題，落實(shí)主體責(zé)任，思考對(duì)策，提出方案。開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)即是高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施舉措之一。

3網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容

開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育，除了常規(guī)的創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的知識(shí)和技能。

3.1網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作技能

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作技能包括網(wǎng)上信息搜索和、收發(fā)郵件、上傳下載，網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁編輯、圖片處理軟件、客服軟件以及計(jì)算機(jī)基本操作、辦公自動(dòng)化軟件等。熟練掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)操作，提高操作的熟練度和效率，使工作快速、高效地開展。

3.2網(wǎng)絡(luò)營銷推廣技能

網(wǎng)絡(luò)營銷是在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)營銷目標(biāo)而利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體來開展的一系列營銷活動(dòng)。常用的網(wǎng)絡(luò)營銷方法有搜索引擎營銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、交換鏈接、信息、許可E-mail營銷、軟文推廣、博客營銷、微博營銷、微信營銷、會(huì)員制營銷、病毒性營銷等。

3.3網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式

產(chǎn)品和服務(wù)銷售模式：直接在網(wǎng)上進(jìn)行產(chǎn)品和服務(wù)的交易，包括實(shí)物商品交易和提供技術(shù)服務(wù)。技術(shù)服務(wù)主要有：網(wǎng)店裝修、網(wǎng)站建設(shè)、圖片處理、網(wǎng)絡(luò)推廣等。產(chǎn)品和服務(wù)銷售模式主要有三種方式：C2C平臺(tái)開設(shè)店鋪如淘寶網(wǎng)、B2C平臺(tái)如天貓，通過授權(quán)為企業(yè)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)旗艦店和專賣店、自己建設(shè)網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)上商城。采用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，所需的成本、時(shí)間和技能要求相對(duì)比較低，是大學(xué)生的普遍選擇。服務(wù)加盟模式：農(nóng)村電商是近年來政府部門和大型電商平臺(tái)合作的一項(xiàng)惠民工程，通過農(nóng)村電商，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品流入城市與城市產(chǎn)品輸入農(nóng)村。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，可以與京東合作加盟京東縣級(jí)服務(wù)中心和京東幫服務(wù)店；與淘寶合作，加盟農(nóng)村電商淘寶服務(wù)站。

4網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施

4.1有效進(jìn)行課程設(shè)置和課程改革

高校在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)應(yīng)該合理設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；實(shí)施課程改革，將創(chuàng)業(yè)技能融入課程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，而不僅僅是理論學(xué)習(xí)。比如：財(cái)務(wù)相關(guān)課程培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程資金的籌措、運(yùn)用與規(guī)劃技能；管理課程培養(yǎng)撰寫商業(yè)計(jì)劃書、營運(yùn)策劃、策略應(yīng)用等技能；網(wǎng)絡(luò)營銷課程培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)推廣、營銷策略、網(wǎng)絡(luò)促銷等技能。

4.2組建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育過程中教師資源是基礎(chǔ)保障，擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師既要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能，又要有豐富的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)理論課程的教育和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，以及創(chuàng)業(yè)模擬和實(shí)踐指導(dǎo)。只有逐漸地優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，組建一支技能精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)起到實(shí)際作用。

4.3高校創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

高校應(yīng)該開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、提供各種資源，協(xié)助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境。邀請(qǐng)專家或創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家舉辦創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)或講座，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、提供指導(dǎo)和咨詢，幫助學(xué)生熟悉目前各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)政策，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣，樹立創(chuàng)業(yè)自信心。通過給學(xué)生提供一些創(chuàng)業(yè)模擬或?qū)崙?zhàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性。高?？梢越Y(jié)合專業(yè)課程的設(shè)置，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室、學(xué)生雙創(chuàng)項(xiàng)目孵化基地等機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)自主創(chuàng)業(yè)，比如為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生開設(shè)了網(wǎng)上開店課程實(shí)訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

4.4引進(jìn)相關(guān)社會(huì)資源幫助學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

引進(jìn)社會(huì)資源，提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和幫扶。利用產(chǎn)學(xué)合作給學(xué)生提供相關(guān)崗位實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，促使學(xué)生熟悉市場(chǎng)環(huán)境、積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。向其他單位或政府部門尋求幫助與支援，給學(xué)生提供相關(guān)創(chuàng)業(yè)資源，如提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目引進(jìn)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、資金籌措、政府相關(guān)的政策和資金的支持。

作者:李海霞 單位:陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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