導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園安全教育研究3篇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇

一安全教育一件事，危險(xiǎn)事物要遠(yuǎn)離

幼兒園教師做好安全教育的第一件事是要充分利用每天晨檢，把好第一關(guān)。在晨檢過程中，發(fā)現(xiàn)安全問題及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，使其遠(yuǎn)離危險(xiǎn)事物。例如有些幼兒佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)、胸針等易引起傷害的飾品，還有幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園，如小球類、尖銳物品等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助幼兒把這些存在危險(xiǎn)隱患的物品收起保管，在家長(zhǎng)接幼兒回家時(shí)囑咐家長(zhǎng)注意其中存在的安全問題，確保幼兒的安全，減少事故的隱患。例如有的孩子穿著帶帽子的上衣，帽子邊沿上穿著很長(zhǎng)的繩子，孩子在活動(dòng)時(shí)，繩子不注意被夾住后很容易纏在脖子上造成危險(xiǎn)。這些潛在的安全問題都應(yīng)引起教師的注意。另外幼兒在這一時(shí)期具有強(qiáng)烈的好奇心、好動(dòng)，并且在活動(dòng)中不注意安全。經(jīng)常趁老師及家長(zhǎng)不注意玩一些危險(xiǎn)的物品，做一些危險(xiǎn)的事情。如把拉鏈含在嘴里、把手放在桌子及門縫里、玩老師的鋼琴等，所以教師要隨時(shí)關(guān)注孩子的活動(dòng)，如發(fā)現(xiàn)孩子接觸這些危險(xiǎn)事物的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行教育，防止發(fā)生危險(xiǎn)。教育孩子遠(yuǎn)離火柴和打火機(jī)一類易燃物品，不能去觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，更不可用濕手去摸電器的開關(guān)、插頭；千萬(wàn)不要將手指、別針、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電等等。

二安全教育二件事，良好習(xí)慣應(yīng)關(guān)注

幼兒時(shí)期，孩子的身心處于快速發(fā)展時(shí)期，接觸更多的外部事物，學(xué)習(xí)更多的技巧。作為幼兒教師，要讓幼兒清楚地理解日常生活中各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求及安全注意事項(xiàng)，知道怎樣才能安全地去完成戶外活動(dòng)及各項(xiàng)動(dòng)作。幼兒園時(shí)期的孩子年齡小，自覺性和自制力都比較差，一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的，這就要求教師反復(fù)地對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，對(duì)一些危險(xiǎn)動(dòng)作多進(jìn)行糾正，加強(qiáng)幼兒對(duì)一些正確的活動(dòng)技巧的學(xué)習(xí)，通過反復(fù)教育與引導(dǎo)，讓幼兒反復(fù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)使其良好習(xí)慣的形成。例如引導(dǎo)孩子在吃飯時(shí)要專注，不要過于關(guān)注其他事物，如大聲說話、做其他游戲和動(dòng)作，避免食物進(jìn)入氣管造成傷害；還有孩子在做游戲時(shí)要注意動(dòng)作輕緩、遵守時(shí)序等等。教師在平時(shí)教育過程中要有足夠的耐心，反復(fù)地強(qiáng)化幼兒良好的習(xí)慣，還應(yīng)在日常生活中注意督促和檢查，經(jīng)常提醒和修正兒童不良的生活習(xí)慣及安全隱患，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成習(xí)慣性的行動(dòng)。

三安全教育三件事，增強(qiáng)意識(shí)學(xué)常識(shí)

日常教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒的自我安全意識(shí)，豐富幼兒安全常識(shí)。注重對(duì)幼兒安全的自我保護(hù)教育，幼兒園的幼兒年齡一般較小，自我保護(hù)意識(shí)較淡薄，日常生活中極易發(fā)生意外傷害。因此，如何減少意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量及安全意識(shí)，已成為家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，針對(duì)幼兒日常生活中接觸較多的，較容易發(fā)生的事故，通過講故事、看書、幼兒之間討論等方式，教給幼兒自我保護(hù)常識(shí)，并使其充分理解。如：針對(duì)“鼻子流血了怎么辦？”組織幼兒討論：如果鼻子流血了，你怎么辦？讓幼兒知道鼻子流血并不可怕，頭抬起用冷水拍拍額頭休息一下就行，讓他們?cè)谟淇斓?、熱烈的討論中輕輕松松領(lǐng)悟自我保護(hù)的方法，同時(shí)延伸問題，怎么才能避免鼻子出血。再如：小班學(xué)生討論“不跟陌生人走”的話題，最近在網(wǎng)上看到一件事，一個(gè)陌生人走到一個(gè)小女孩面前要帶小女孩走，他告訴小女孩說她的媽媽有點(diǎn)事情讓他來接小女孩，小女孩讓這個(gè)陌生人說出密碼，這個(gè)陌生人一下蒙了，小女孩一看他答不上來趕緊跑了。把此事講給孩子聽，提高幼兒的自我防范意識(shí)。如果遇到陌生人給你東西吃，不能吃，更不能跟他走，他會(huì)把你帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你就再也見不到你的爸爸媽媽了……上好每一堂安全知識(shí)課，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我防范和自我保護(hù)能力。

四安全教育四件事，尊重他人多自護(hù)

防止傷害別人的教育。要教育孩子尊重他人，愛護(hù)他人，在平時(shí)講故事時(shí)，給他灌輸這方面的內(nèi)容。要告訴孩子不能傷害他人，不能石頭、棍子打人，不能用手去觸對(duì)方的眼睛等容易受傷的部位，不要用力去推倒小朋友，不要咬小朋友等等。當(dāng)然，也要教育孩子注意避開他人的攻擊，要告訴孩子怎樣與小朋友和諧交流。采用表?yè)P(yáng)和批評(píng)、糾正相結(jié)合的形式對(duì)孩子進(jìn)行教育。一些能力強(qiáng)的孩子有一些好的自我保護(hù)的方法，可能是我們老師都沒想到的，這時(shí)，老師就要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，提高孩子自信心的同時(shí)，還可以引導(dǎo)其他孩子向其學(xué)習(xí)，從而對(duì)其他孩子產(chǎn)生教育影響。另外，在活動(dòng)中，教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方，能迅速地識(shí)別危險(xiǎn)行為并及時(shí)制止，全面關(guān)注每一個(gè)孩子，并將活動(dòng)中的不良行為進(jìn)行及時(shí)討論，使所有的孩子都意識(shí)到這種行為的不良后果，這樣也會(huì)提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。如：有一次，我教大班幼兒練習(xí)走平衡木（自制），輪到胖乎乎的陳××小朋友的時(shí)候，因?yàn)樯眢w重量較重，她剛怯生生地走上平衡木，就搖搖晃晃的雙手亂舞差點(diǎn)掉下來，我及時(shí)的給予幫助和糾正，使她完成了練習(xí)，小朋們友給了她熱烈的掌聲，她非常高興，也從中掌握了走平衡木的技巧，學(xué)會(huì)了自護(hù)。鼓勵(lì)孩子積極地參與戶外活動(dòng)不僅能增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，而且事故發(fā)生率也能相應(yīng)下降。

五安全教育五件事，安全技能是必須

當(dāng)然給孩子以充分自由之前，要教給孩子一些基本的、必需的安全行為技能。當(dāng)孩子嘗試某些具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該與孩子們一起討論、分享如何安全使用一些器械，如滑梯、秋千、攀登架等使用過程中可能存在的危險(xiǎn)以及怎樣規(guī)避危險(xiǎn)發(fā)生等，并在兒童對(duì)這些器械設(shè)施的使用中反復(fù)示范，給孩子以安全指導(dǎo)與提醒。良好的教育內(nèi)容及良好的教育技巧是孩子安全教育效果的保障。安全教育的目的是讓幼兒知道什么是危險(xiǎn)，怎樣規(guī)避危險(xiǎn)。當(dāng)然，做好以上五項(xiàng)孩子的安全教育工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@的時(shí)間畢竟是有限的，幼兒園教師要利用家長(zhǎng)資源提高幼兒的安全自護(hù)意識(shí)和能力，讓家長(zhǎng)充分參與進(jìn)來。幼兒園可以通過組織座談會(huì)、觀摩活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等形式，使家長(zhǎng)重視孩子的安全教育工作，改變家長(zhǎng)的教育理念，實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與、配合幼兒園開展戶外活動(dòng)。這樣在增加家庭親情的同時(shí)，還可以提高孩子進(jìn)步的速度，如我們?cè)诮M織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)，教師安排一個(gè)戶外活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步，從中領(lǐng)悟到戶外活動(dòng)的重要性和必要性，同時(shí)注意到孩子活動(dòng)中出現(xiàn)的潛在安全問題。加強(qiáng)家長(zhǎng)平時(shí)的家庭安全教育意識(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)配合幼兒園隨處引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自護(hù)能力，從而為幼兒生存自護(hù)教育提供良好的家庭教育環(huán)境。綜上所述，幼兒的安全教育是家庭、幼兒園和社會(huì)關(guān)注的問題，幼兒教師通過在幼兒園對(duì)孩子實(shí)施一系列的安全教育，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)事物、養(yǎng)成良好習(xí)慣、增強(qiáng)安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，掌握安全技能。同時(shí)，通過各種形式讓家長(zhǎng)重視安全教育問題，積極參與到孩子的安全教育活動(dòng)中。通過幼兒園、家庭等多方位的安全教育，為孩子的健康成長(zhǎng)真正撐起一片安全藍(lán)天。

作者:李靜 單位:山東省勝利油田教育培訓(xùn)中心建翔幼兒園

第二篇

一、在課堂上對(duì)幼兒進(jìn)行安全啟蒙教育

在課堂教學(xué)中，幼兒園教師要高度重視對(duì)幼兒的安全教育，端正自己的工作態(tài)度，不斷更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)安全啟蒙教育知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，采用幼兒喜聞樂見的教學(xué)形式，比如，講故事、看動(dòng)畫、唱兒歌等方式，幫助學(xué)生掌握交通安全、食品安全、用電安全、衛(wèi)生保健等方面的安全保護(hù)知識(shí)。

二、在幼兒的日常生活中進(jìn)行安全教育

幼兒教師要認(rèn)真觀察幼兒在日常生活中的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在日常生活中存在的安全問題并及時(shí)予以糾正，同時(shí)，教師要根據(jù)情況適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，比如帶領(lǐng)幼兒過馬路的時(shí)候可以講一些交通規(guī)則；在幼兒洗手的時(shí)候，要教幼兒正確的洗手方法。這樣可以有效提高幼兒的安全意識(shí)。

三、通過開展課外活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)能力

愛玩是幼兒的天性，游戲是最有效的教育方式。幼兒教師可以將安全教育內(nèi)容融入游戲中，讓幼兒在游戲中應(yīng)對(duì)一些安全問題，并要求幼兒通過自己的努力解決問題，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能。

四、讓幼兒在安全演習(xí)中提高自我保護(hù)的能力

安全演習(xí)是以一種最逼真、最直接的方式，讓幼兒在極度真實(shí)的“危險(xiǎn)環(huán)境”下自行采取各種方法保護(hù)自己的模擬活動(dòng)。安全演習(xí)可以大大增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使幼兒在現(xiàn)實(shí)中遇到安全問題的時(shí)候，能夠迅速、敏捷、有序地做出反應(yīng)。為了避免幼兒安全事故的發(fā)生，讓幼兒平安、健康地成長(zhǎng)，廣大幼兒教育工作者要努力培養(yǎng)幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，讓幼兒可以保護(hù)自己。

作者:陳霜 單位:山東省新泰市西張莊鎮(zhèn)中心幼兒園

第三篇

一、幼兒對(duì)安全意識(shí)認(rèn)識(shí)不足

針對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，大部分幼兒是獨(dú)生子女，他們形成了以自我為中心，在家庭不受任何規(guī)則、紀(jì)律的約束，在幼兒園也是我行我素，對(duì)于幼兒園中存在的安全問題聽而不聞，視而不見，有時(shí)教師提醒多次仍然造成嚴(yán)重的后果。無(wú)規(guī)矩不成方圓，教育幼兒形成良好的日常意識(shí)，提高了傳統(tǒng)的課堂秩序和安全意識(shí)是非常重要的。教師要引導(dǎo)幼兒從日常行為規(guī)范做起，嚴(yán)格做到“規(guī)則必循，違規(guī)者必究”，讓幼兒認(rèn)識(shí)到安全的重要性，實(shí)行集體相互監(jiān)督，以多數(shù)促少數(shù)，并通過樹立示范榜樣作用，形成一定的安全意識(shí)。

二、幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全教育不夠重視

在家庭中，父母是孩子的第一任老師，但部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全教育不夠重視，往往一時(shí)疏忽造成嚴(yán)重后果。因此，家長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合日常工作多多接觸安全方面的教育，言傳身教。例如，過馬路時(shí)，應(yīng)該教孩子紅燈停綠燈行，一聽二看三通過；在家看電視新聞火災(zāi)或地震可以及時(shí)教育孩子的火災(zāi)逃生技能，地震逃生技能。家長(zhǎng)對(duì)孩子的示范效應(yīng)是有極大作用的。孩子在家庭生活中的影響，可以讓他（她）學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我防護(hù)能力。

三、在園內(nèi)生活、活動(dòng)等存在安全隱患

幼兒在園內(nèi)往往由于飲食造成的安全事故也常有，比如食物中毒，熱水燙傷等事件也常發(fā)生。因此，幼兒園必須嚴(yán)格排查安全隱患，杜絕意外事件的發(fā)生。比如使用合格的飲用水設(shè)施，并劃分嚴(yán)格的食堂工作區(qū)，還要配備食品清洗、消毒、隔離和其他設(shè)施，消除其根源的“病從口入”；對(duì)幼兒園的活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行必要檢查，并設(shè)好防護(hù)欄等，園內(nèi)建立安全應(yīng)急預(yù)案等。

四、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育

幼兒對(duì)于外界事物總是感覺新奇，缺乏安全意識(shí)甚至不懂安全，對(duì)于任何事物都想觸摸，對(duì)于園內(nèi)活動(dòng)器材都想試試，因此常常會(huì)發(fā)生一些不可預(yù)見的安全事故。安全事件發(fā)生重在預(yù)防，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育，促使幼兒形成一定的安全意識(shí)，懂得哪些事可做，哪些事存在安全隱患。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師需要采取多種教育方法對(duì)幼兒普及安全知識(shí)。如，給幼兒展示與安全有關(guān)的圖片、音像或者動(dòng)畫，教給他們防火、防震等安全知識(shí)，并組織模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。還可以對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，如：教幼兒簡(jiǎn)單處理包扎小傷口的方法；請(qǐng)家長(zhǎng)來園為幼兒實(shí)際演示如何安全用電、如何使用尖銳物等?？傊?，幼兒園安全教育是幼兒教育的重要內(nèi)容之一。安全具有不可預(yù)見性，面對(duì)眾多復(fù)雜的安全問題，教師不僅重視安全教育，同時(shí)對(duì)幼兒的安全教育啟蒙和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)是每位教師義不容辭的責(zé)任，只有增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，確保幼兒在園內(nèi)與家庭中安全，才能讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。

作者:王浩 單位:鹽城市新江動(dòng)幼兒園