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一、安全教育從新生預(yù)備班做起

做好安全工作，這不僅是幼兒園、班級教師、保育員的職責(zé)，更是家長們的職責(zé)。從新生班進入幼兒園的第一天起，讓家長們也第一時間進入幼兒園，了解幼兒園的一些常規(guī)活動。比如：認識幼兒毛巾、茶杯上的標志，讓家長配合并同步引導(dǎo)幼兒能自己認識并相應(yīng)取放，按小腳印有序排隊接相應(yīng)量的開水；認識入廁標志，男女幼標志，能按小腳印標志在相應(yīng)安全的位置如廁；了解洗手流程圖，洗手之前能主動或請成人幫忙卷袖子等。認識床位標志，會按正確的路線到達指定地點。

二、安全教育從新生家長會做起

經(jīng)過新生預(yù)備班后，幼兒園又及時召開園級家長會和班級家長會，讓全園家長們明白“自己是孩子的監(jiān)護人”，有職責(zé)做好安全教育與安全示范工作。在家長會上，我們請負責(zé)安全工作的副園長有針對性地作《家長如何配合幼兒園做好安全工作》的專題講座，讓家長們通過親身的入班感受后，再次明白一些安全重點內(nèi)容：早晚接送憑“幼兒接送卡”進出園門；家長要帶頭做好文明駕駛員，不占道停車，不與紅燈搶時間，能親自接送孩子。晚學(xué)時，把幼兒接出班級后仍滯留在操場活動的，要隨時關(guān)注到孩子活動的安全，不要長時間顧自攀談而忽視了孩子安全的管理。幼兒需要服用的藥品名稱、劑量、服用時間等要及時登記在冊，并在瓶子或盒子上對應(yīng)寫上孩子姓名等信息，便于老師和阿姨及時幫助幼兒服藥。

三、安全教育落實到幼兒園各個細節(jié)

1.制度、預(yù)案、計劃先行幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機結(jié)合起來，確立了“安全教育須從幼兒園的一切細節(jié)抓起”的觀念，寓安全教育于幼兒在園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲所有環(huán)節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒園安全教育的新路子。幼兒園堅持“每月一大練”、“每月一主題”、“每周一小練”活動，每周一進行“國旗下安全主題講話活動”，由幼兒代表和值周教師向全園教職員工提出安全注意事項。各班每天利用晨間談話和離園前五分鐘進行安全教育。年段長在每個學(xué)期初年段教師集中備課時，有計劃地安排出一個學(xué)期每周的安全教育內(nèi)容，每個班有計劃地開展與實施。幼兒園安全負責(zé)人員每個學(xué)期初都科學(xué)地制度好各類制度、預(yù)案、計劃，并及時組織全體教職員工學(xué)習(xí)與落實。一旦有緊急情況發(fā)生，幼兒園將啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，幼兒也能在有序的組織下進行有效地疏散。如制定有“火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”、“各種傳染病應(yīng)急預(yù)案”、“食物中毒應(yīng)急預(yù)案”、“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”等，防患于未然。

2.環(huán)境、設(shè)備、安全保障幼兒園的活動與幼兒園的環(huán)境、設(shè)備設(shè)施的安全保障密切相關(guān)。每個學(xué)期，幼兒園由值周、值日、行政等人員每周開展隱患排查活動，后勤負責(zé)人總會定期與不定期地及時請玩具商、電工、木工等專業(yè)師傅檢查和處理安全隱患。幼兒園根據(jù)操場各種玩具進行分類，及時制作相應(yīng)的注意事項，在明顯的地方提示給全體教職員、孩子和家長們，提醒安全地操作與活動。

3.生活、學(xué)習(xí)、游戲結(jié)合幼兒是以“直接經(jīng)驗”為主的，游戲是幼兒更容易接受的事物，再加上幼兒園活動中游戲時間所占的比例比較多，對幼兒進行安全教育，更多地是在生活、學(xué)習(xí)中與孩子們的游戲融合在一起，讓幼兒在快樂地游戲中體會什么是安全，逐漸形成一種安全意識，以及應(yīng)對危險的能力等。例如：第一次組織幼兒戶外滑滑梯時，老師會與孩子一起討論，如何安全滑滑梯，會出現(xiàn)怎樣的危險，可以如何避免等；后來的幾次活動中，為了培養(yǎng)幼兒的自我回避危險的能力以及探索創(chuàng)新的玩法，老師允許幼兒自由地嘗試玩。以此類推，讓幼兒安全地掌握玩蹦床、蕩秋千、坐翹翹板等，除了有常規(guī)的玩法，也允許幼兒結(jié)合其他器械進行創(chuàng)新的玩。這樣既滿足了孩子的游戲需要，也滿足了孩子愛“冒險”的心理。由于幼兒年齡小，幼兒會非常敏感于成人的言行，他們會因為成人的擔(dān)憂焦慮而產(chǎn)生一種不安全感，因此，給予幼兒以情緒、情感上的安全撫慰是很有必要的。例如：經(jīng)常擁抱一下幼兒，微笑著俯下身交談，拉個手兒或身體上有接觸等，給幼兒一定的安全感，會讓幼兒開心過好每一天。例如《緊急逃生》演練后，要及時對幼兒進行心理撫慰。有一年的“5?12”地震演練，幼兒園將演練時間定在午睡起床時。當(dāng)急促的警報聲傳出，全園師幼緊急疏散出來，最后出來的是小小班的幾個孩子，平時習(xí)慣阿姨帶，一個個非要跟著阿姨，阿姨是兩手各帶一個，身后拉衣一個，還有幾個連哭帶跑的也都順利逃出來了。演練結(jié)束后，我們請班級老師與阿姨及時對有哭鬧、心情不愉快的孩子進行心理安撫，并在晚學(xué)時及時與家長溝通，告知家長今天進行了安全演練，請注意孩子的心理變化。幼兒園也積極通過家園通信息平臺，結(jié)合節(jié)假日等定期發(fā)送一些安全的溫馨小提示。幼兒園的安全教育是頭等大事，幼兒的安全事關(guān)千家萬戶的切身利益，不僅牽涉到幼兒園正常教學(xué)的穩(wěn)定性，還關(guān)系到社會的穩(wěn)定，受到社會各界的廣泛關(guān)注。所以，“安全無小事，事事須謹慎”。幼兒園應(yīng)視安全教育為己任，扎扎實實把安全融入幼兒日常的生活、學(xué)習(xí)與游戲中，充分抓住每一個細節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長滿意，讓孩子得益，讓社會放心。

作者:王紅美 單位:浙江省紹興市柯橋區(qū)錢清鎮(zhèn)中心幼兒園