導(dǎo)語(yǔ)：體育舞蹈教學(xué)因素與戰(zhàn)略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：司麗艷工作單位：宿州學(xué)院

安徽省高校體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀分析

1．安徽省體育舞蹈發(fā)展總體水平在提高，但是拉丁舞發(fā)展較好，標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展緩慢;2．通過(guò)調(diào)查和訪談得知，安徽省高校體育舞蹈場(chǎng)館設(shè)施不完善;用于培訓(xùn)的費(fèi)用少，師資力量還很弱;3．安徽省組織大規(guī)模、權(quán)威的比賽少，這些因素是當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題。

結(jié)果與分析

(一)影響安徽省高校體育舞蹈教學(xué)因素分析高校體育舞蹈教學(xué)影響因素較多，不僅僅是教師的技能和學(xué)生的接受能力。通過(guò)綜合訪談和分析所收集的材料，了解到影響高校體育舞蹈教學(xué)的因素主要包括4個(gè)方面:體育舞蹈教師的專業(yè)技術(shù)水平、學(xué)生的認(rèn)知與接受能力、各校教學(xué)內(nèi)容層次差異、課外教育開(kāi)展情況。1．體育舞蹈教師技術(shù)水平對(duì)體育舞蹈教學(xué)的影響技術(shù)是體育舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)，技術(shù)水平不單單指專業(yè)技術(shù)水平，還包括其他方面的水平，專業(yè)技術(shù)只是教學(xué)大綱中的一部分，還包括音樂(lè)理論知識(shí)、體育舞蹈理論、體育舞蹈表演與編排，由于體育舞蹈所具有這些特點(diǎn)，因而，對(duì)教師的要求非常高，教師應(yīng)該有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，良好的思維方式，較高的綜合素質(zhì)，如果只注重技術(shù)水平的發(fā)展，忽略音樂(lè)理論知識(shí)、體育舞蹈的編排與表演等因素，就不能很好地進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而影響體育舞蹈的教學(xué)效果，因此，高校體育舞蹈教師的水平應(yīng)該以自身的技術(shù)為主，同時(shí)包括其他方面的能力，這對(duì)體育舞蹈的教學(xué)有重要影響。2．學(xué)生的認(rèn)知與掌握能力對(duì)體育舞蹈的影響學(xué)生的認(rèn)知與掌握能力直接影響高校體育舞蹈教學(xué)效果，學(xué)生的認(rèn)知與掌握能力受兩方面的影響:一是學(xué)生自身的接受與掌握能力;二是教師的正確指導(dǎo)。學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)的過(guò)程都是圍繞學(xué)生進(jìn)行的，所以學(xué)生在課上應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，提高自身對(duì)體育舞蹈課程的認(rèn)識(shí)與掌握能力。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是在教師教的前提下進(jìn)行的，教師是教學(xué)的指揮者，起著主導(dǎo)作用，教師的正確引導(dǎo)能使學(xué)生節(jié)省思考的時(shí)間，迅速掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的認(rèn)知與把握能力，因此教師的教授至關(guān)重要。3．教學(xué)內(nèi)容實(shí)施對(duì)體育舞蹈教學(xué)的影響體育舞蹈教育，對(duì)提高大學(xué)生的科學(xué)文化水平，提高藝術(shù)素養(yǎng)有著重要意義［2］。體育舞蹈運(yùn)動(dòng)是一種特殊的運(yùn)動(dòng)，它把藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是高校大學(xué)生比較好的健身途徑，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生健身價(jià)值和審美價(jià)值較好的途徑。通過(guò)訪談和收集資料可知，涉及體育舞蹈教材內(nèi)容的諸多方面中，各高校的教學(xué)大綱不盡相同，而且使用教材的深度、廣度不同，有的學(xué)校采用的教材較難，有的學(xué)校采用的教材相對(duì)簡(jiǎn)單，同時(shí)課時(shí)計(jì)劃不足，學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)不能完全地掌握體育舞蹈的內(nèi)容，如果在課下不練習(xí)，短時(shí)間內(nèi)學(xué)生就會(huì)忘掉所教的內(nèi)容，這不利于學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣的形成，所以教學(xué)時(shí)數(shù)是影響體育舞蹈教學(xué)的重要因素。另外，一些學(xué)校的教學(xué)組織形式過(guò)于陳舊，基本沒(méi)有創(chuàng)新，還是沿用傳統(tǒng)的組織教學(xué)方式。傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式容易給學(xué)生產(chǎn)生定式，久而久之會(huì)影響學(xué)生對(duì)體育舞蹈的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)應(yīng)該遵循“科學(xué)性與可接受性相結(jié)合，遵循大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛(ài)好?！保?］所以，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能使學(xué)生很好地學(xué)習(xí)?？傊?，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施過(guò)程是影響高校體育舞蹈教學(xué)的重要因素，應(yīng)該引起管理者和廣大教師的重視。4．課外教育的開(kāi)展對(duì)體育舞蹈教學(xué)的促進(jìn)作用課外教育是所學(xué)課程以外的教育，課外教育開(kāi)展得好可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育舞蹈的興趣，也會(huì)促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。從訪談可知，安徽省高校體育舞蹈學(xué)生所涉及課外教育面特別小。這主要緣于兩方面的原因，一是學(xué)校重視不夠;二是學(xué)生本身沒(méi)有自發(fā)的意識(shí)。課堂教學(xué)是體育舞蹈教學(xué)的重要部分，但課外影響也不能夠完全忽視，如參加學(xué)校開(kāi)展的社團(tuán)、組織參加各種比賽和演出，觀看一些大型專業(yè)賽事都會(huì)有利于學(xué)生對(duì)體育舞蹈的掌握，同時(shí)可以增加學(xué)生濃厚的興趣。課外教育的開(kāi)展也方便教師在課上的教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)教師的講解很快地掌握動(dòng)作，并能舉一反三，所以體育舞蹈教學(xué)一定要考慮學(xué)生課外教育的開(kāi)展，這也是影響體育舞蹈教學(xué)的因素之一。(二)安徽省高校開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)的對(duì)策研究1．加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平目前體育舞蹈教師外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，這與領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有關(guān)，建議利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)和吸納體育高素質(zhì)人才，讓體育舞蹈教師對(duì)大型比賽進(jìn)行觀摩并開(kāi)展各類培訓(xùn)。教師在提高自身技術(shù)水平的同時(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合能力，提高自己的教學(xué)水平。2．完善體育舞蹈教學(xué)的評(píng)價(jià)形式教學(xué)評(píng)價(jià)是指教學(xué)工作質(zhì)量所作的測(cè)量、分析和評(píng)定。目前體育舞蹈教學(xué)評(píng)價(jià)形式主要采用傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)存在弊端，所以建議建立兩個(gè)評(píng)價(jià)體系。第一，教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)體系。包括教學(xué)大綱的制定、教材的選用與運(yùn)用、教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度的制定、考試方法與考試內(nèi)容、學(xué)生實(shí)踐成績(jī)的評(píng)定;第二，教師評(píng)價(jià)體系。包括教師個(gè)人背景方面因素，學(xué)生的表現(xiàn)和考試成績(jī)等。3．改善體育舞蹈教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境主要是指人文環(huán)境、學(xué)生心理環(huán)境，并與學(xué)校硬件環(huán)境共同構(gòu)成學(xué)校教學(xué)環(huán)境的整體。體育舞蹈有著廣闊的市場(chǎng)，開(kāi)拓高校體育舞蹈的教學(xué)環(huán)境是有積極意義的，它對(duì)教學(xué)活動(dòng)將產(chǎn)生不可忽視的、巨大的潛在作用。經(jīng)過(guò)訪談可知，大部分學(xué)生都想上好體育舞蹈課，但缺乏很好的訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)生在課后沒(méi)有興趣小組，或者缺乏訓(xùn)練場(chǎng)地，這都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)一些學(xué)校來(lái)說(shuō)，只有較優(yōu)秀的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)，一般的學(xué)生往往沒(méi)有展示的機(jī)會(huì)，缺少展示的平臺(tái)，因此建立體育舞蹈硬環(huán)境和軟環(huán)境勢(shì)在必行。4．加強(qiáng)與其他團(tuán)體合作發(fā)展體育舞蹈項(xiàng)目，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)與其他舞蹈團(tuán)體間的交流，如與民間的、專業(yè)的舞蹈團(tuán)體進(jìn)行交流，積極吸取這些團(tuán)體的優(yōu)點(diǎn)，建立良好的合作關(guān)系，在交流中打開(kāi)地區(qū)限制，拓寬思路，把一些先進(jìn)的思想和技術(shù)應(yīng)用到體育舞蹈教學(xué)中去。

結(jié)論與建議

(一)結(jié)論1．通過(guò)研究可知，影響安徽省高校體育舞蹈教學(xué)的因素包括四個(gè)方面，分別是體育舞蹈教師技術(shù)水平、學(xué)生的認(rèn)知與掌握能力、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施、課外教育的開(kāi)展。2．促進(jìn)安徽省體育舞蹈教學(xué)開(kāi)展的對(duì)策包括:(1)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平;(2)完善體育舞蹈教學(xué)的評(píng)價(jià)形式;(3)改善體育舞蹈的教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)與其他舞蹈團(tuán)體合作。(二)建議1．提高高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育舞蹈教學(xué)的重視程度，以更好地開(kāi)展體育舞蹈教學(xué);2．吸納體育舞蹈人才，增加對(duì)體育舞蹈教學(xué)各方面的投入，提升體育舞蹈教學(xué)的綜合實(shí)力;3．改善教學(xué)環(huán)境，提高教師自身素質(zhì)，提高體育舞蹈的教學(xué)水平。