導(dǎo)語：以就業(yè)為導(dǎo)向的體育教學(xué)探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)就是為社會培養(yǎng)和輸送一大批有著較高素質(zhì)的應(yīng)用型、技術(shù)型人才，這使得高職教育不同于其他高等教育，具有較強的目標(biāo)性和應(yīng)用性。因此決定了在高職所有課程教學(xué)中，都需要服從這一目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段方面都需要以就業(yè)為指導(dǎo)，展開教學(xué)，從而更好的提高學(xué)生的就業(yè)能力及應(yīng)用實踐能力，為社會培養(yǎng)所需的綜合性人才。對于高職體育教學(xué)，在做好基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，也需要根據(jù)學(xué)生具體的專業(yè)及未來的就業(yè)崗位和就業(yè)方向等進行恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容設(shè)計和選擇，提高就業(yè)的針對性和服務(wù)性，從而使得高職體育教學(xué)能夠有效服務(wù)于學(xué)生的就業(yè)這一大的方向。

關(guān)鍵詞：高職；體育；就業(yè)導(dǎo)向；教學(xué)；對策

在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中，要求培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)在德智體美勞全方位的進步，而其中的“體”就是指的體育教學(xué)，因此即使在高職教學(xué)中體育也是不可缺少的重要課程之一。相反，學(xué)生只有具備了健康的體魄才能更好的從事自己的職業(yè)，獲得更好的發(fā)展，健康的體魄是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)和根本。而在高職體育教學(xué)中，也需要堅持服務(wù)于職業(yè)教育的目標(biāo)，提高學(xué)生的專業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)，體育方面主要是對學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的體能。

1高職體育課程教學(xué)現(xiàn)狀

高職體育教學(xué)和一般的高等院校的體育教學(xué)相比，在教學(xué)性質(zhì)和內(nèi)容方面有一定的不同。但是從目前的課程開設(shè)情況來看，基本以競技項目教學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性，內(nèi)容寬泛，教學(xué)方法單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍不高，或者是參與的積極性不高。從高職教育特點來看，高職體育教學(xué)應(yīng)該提高對體育教育的重視程度，重視對學(xué)生體能及素質(zhì)的鍛煉和養(yǎng)成，并根據(jù)專業(yè)及崗位需求進行合理的教學(xué)內(nèi)容的界定和選擇，以學(xué)生的就業(yè)為目的，選擇能夠有利于增強學(xué)生體能、有利于其就業(yè)及工作的體育鍛煉項目進行練習(xí)，從而擺脫傳統(tǒng)以競技項目為主的教學(xué)方式，提高高職體育課程教學(xué)的質(zhì)量、針對性、目標(biāo)性和教學(xué)效果，更好的貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，利于其專業(yè)能力的發(fā)展，促進其順利實現(xiàn)就業(yè)，獲得較好的人生發(fā)展，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，確保終身有一個好的體魄。

2以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)開展策略分析

2.1轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識

到了高等教育階段，學(xué)生大都會放松對于體育的學(xué)習(xí)，認(rèn)為體育學(xué)習(xí)可有可無，實際上這一階段是學(xué)生在學(xué)校接受體育教育的重要階段，也是最后一個階段。在這一時期學(xué)生對于體育鍛煉的態(tài)度及習(xí)慣決定了其一生對于體育的認(rèn)識及體育習(xí)慣，因此有著重要的影響力。要實施以就業(yè)為導(dǎo)向的體育教學(xué)改革，首先需要從觀念轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑环矫媸墙處熂皩W(xué)校方面要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重視以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)，另一方面就是學(xué)生自身要加強對體育鍛煉的認(rèn)識程度，提高對參加體育鍛煉的重要性認(rèn)識，培養(yǎng)對體育的鍛煉興趣及良好的體育鍛煉的習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育的鍛煉理念，從而有一個好身體以更好的投入到個人事業(yè)發(fā)展中去。在開展以就業(yè)導(dǎo)向為目標(biāo)的體育課程教學(xué)中，要堅持從配合崗位需求出發(fā)，重點提高學(xué)生的專業(yè)體能素質(zhì)，促進學(xué)生良好就業(yè)的實現(xiàn)。在具體的教學(xué)涉及、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)評價等方面進行相應(yīng)的改革，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，形成終身體育鍛煉的理念，以職業(yè)需求出發(fā)重點進行體育素養(yǎng)的鍛煉，提高體育鍛煉的針對性和目標(biāo)性。

2.2根據(jù)不同專業(yè)及學(xué)生特點，選擇相應(yīng)的體育項目

以就業(yè)為導(dǎo)向的體育課程教學(xué)，首先要根據(jù)學(xué)生的個人身體健康狀況，選擇合理的體育鍛煉項目。教師應(yīng)該在調(diào)查和了解學(xué)生血壓、血脂等情況的基礎(chǔ)上為每位學(xué)生選擇合理的運動負(fù)荷的項目進行練習(xí)，組織學(xué)生進行韻律操、乒乓球、籃球方面的訓(xùn)練。為了更好的鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，可以通過輕柔運動的方式來活動身體，確保全身關(guān)節(jié)的放松。對于服務(wù)于行業(yè)的女生，則以塑造體形為主的訓(xùn)練，如健美操、啦啦操等方面的練習(xí)，促進身體的均勻發(fā)展。而一些職業(yè)崗位需要長時間的久站久坐，則需要以足球、籃球、排球等方面的訓(xùn)練為主。還有一些如汽車修理方面的專業(yè)的學(xué)生，其工作環(huán)境需要長時間的站立或者弓著身體進行操作，身體脊椎、頸椎等都處于較強壓力下工作，這一類專業(yè)的學(xué)生可以開展籃球、足球方面的練習(xí)，放松全身，鍛煉全體力量，訓(xùn)練身體的持久力，以便在工作中保持充沛的體能和精力。而對于一些電子行業(yè)的操作人員來說，需要手和眼睛的不停的盯著目標(biāo)進行操作，大腦容易供血不足，出現(xiàn)頭暈等你現(xiàn)象，因此在訓(xùn)練中除了進行耐力訓(xùn)練外，應(yīng)該對學(xué)生肌體用力大小程度進行合理控制，提高學(xué)生的肌肉承受強度，在日常教學(xué)中偏重游泳訓(xùn)練、乒乓球的訓(xùn)練等，從而提高學(xué)生的手、眼、腦的迅速反應(yīng)能力，促進多個器官的協(xié)調(diào)反應(yīng)能力，從而為學(xué)生從事這方面的工作打下良好的體能基礎(chǔ)，更好的適應(yīng)職業(yè)環(huán)境工作的需要。

2.3培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識及訓(xùn)練習(xí)慣

在學(xué)生就業(yè)過程中，除了必要的專業(yè)技能外，還需要一些諸如團隊合作精神、溝通協(xié)調(diào)能力等方面的綜合能力，因此在體育訓(xùn)練過程中，教師可以應(yīng)用多種方法和手段，組織學(xué)生進行小組的合作學(xué)習(xí)或者鍛煉，從而提高學(xué)生的團隊合作精神，促進團隊合作能力的養(yǎng)成，鍛煉學(xué)生的溝通和交流能力，提高學(xué)生之間的協(xié)同合作能力。

總之，在高職體育教學(xué)過程中，高職體育要以學(xué)生的就業(yè)為教學(xué)的主線，在開展體育教學(xué)過程中，重視體育教學(xué)與專業(yè)就業(yè)之間的配合和聯(lián)系，為學(xué)生實現(xiàn)更好的就業(yè)提供必要的支持。

作者:鄒利軍 單位:貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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