導(dǎo)語：皮革包裝設(shè)計(jì)教學(xué)及創(chuàng)新分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的皮革包裝設(shè)計(jì)教學(xué)主要以專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)踐課為基礎(chǔ)展開教學(xué)，針對(duì)教學(xué)中涉及的材料和工藝技法等開展實(shí)踐教學(xué)是該課程進(jìn)行教學(xué)改革的主要方向，實(shí)踐教學(xué)改革的創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐結(jié)合，做到學(xué)以致用、知行合一，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)作能力和動(dòng)手操作能力。

但是關(guān)于該課程具體怎樣進(jìn)行課程創(chuàng)新和改革在教育學(xué)界出現(xiàn)不同觀點(diǎn)和看法?！栋b設(shè)計(jì)教程（升級(jí)版）》是在《包裝設(shè)計(jì)教程（第一版）》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的優(yōu)化升級(jí)，第一版出版后在藝術(shù)專業(yè)學(xué)生中廣受好評(píng)，而升級(jí)版則將包裝設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐和理論知識(shí)結(jié)合，結(jié)合時(shí)代特征對(duì)第一版進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。綜合相比，升級(jí)版的優(yōu)點(diǎn)在于：本書是包裝設(shè)計(jì)課程的入門教材，書中基礎(chǔ)性和實(shí)用性知識(shí)較多，對(duì)教學(xué)實(shí)踐有切實(shí)的指導(dǎo)作用；本書在創(chuàng)作中將實(shí)例和概念相結(jié)合，從多個(gè)角度進(jìn)行解釋說明，可讀性強(qiáng)，能廣泛激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)視野；針對(duì)性強(qiáng)，本書作為教學(xué)改革的指導(dǎo)教材，適合廣泛的藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)相關(guān)專業(yè)師生閱讀，理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)。皮革造型包裝設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院面向包裝設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生而開設(shè)的一門綜合實(shí)踐類課程，該課程主要是以天然皮革材料，多為羊皮革、牛皮革，采用相應(yīng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)手段進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐。皮革造型的藝術(shù)作品主要以立體藝術(shù)品、室內(nèi)裝飾畫、包裝品以及各類實(shí)用皮藝品、飾品等為主。皮革包裝設(shè)計(jì)課程在中國部分藝術(shù)設(shè)計(jì)院校已經(jīng)有幾十年的發(fā)展歷程，但是當(dāng)前面臨著授課教學(xué)方法單一、課程模式化的問題?！栋b設(shè)計(jì)教程（升級(jí)版）》從包裝設(shè)計(jì)的本質(zhì)出發(fā)，探討了包裝設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的藝術(shù)、技術(shù)理念，并概括性地介紹了包裝設(shè)計(jì)的思路、流程和具體方法，對(duì)語言皮革包裝設(shè)計(jì)教學(xué)具有針對(duì)新的指導(dǎo)意義，能突出皮革包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的實(shí)用性、藝術(shù)性和科學(xué)性特點(diǎn)。

全書共六章，第一章中作者深入分析了包裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)代概念和歷史發(fā)展足跡，在吸收和分析學(xué)界多種觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，作者認(rèn)為包裝設(shè)計(jì)是近現(xiàn)代隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，綜合運(yùn)用自然科學(xué)、美學(xué)和設(shè)計(jì)技術(shù)的專業(yè)學(xué)科，能在商品流通中起到保護(hù)商品，推進(jìn)商品銷售的作用。第一章帶領(lǐng)讀者分析包裝設(shè)計(jì)的一般概念、現(xiàn)念、觀念培養(yǎng)等基礎(chǔ)知識(shí)，能讓學(xué)生對(duì)包裝混設(shè)計(jì)形成基本了解，這一章節(jié)知識(shí)對(duì)包裝設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)科、課程的教學(xué)改革具有普遍指導(dǎo)作用，應(yīng)用在皮革包裝設(shè)計(jì)教學(xué)改革中，學(xué)生能夠通過概念解讀形成對(duì)包裝設(shè)計(jì)的基本理念認(rèn)知。第二章作者具體分析了包裝和行銷的關(guān)系，具體可分為包裝和產(chǎn)品、成本、材料的關(guān)系，以及包裝在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)流通鏈條中的模式、形象、附加值等，作者認(rèn)為包裝能在一定程度上體現(xiàn)商品的銷售定位、企業(yè)形象、產(chǎn)品形象和銷售模式，從而幫助目標(biāo)消費(fèi)群體快速鎖定商品，推動(dòng)商品交易行為的發(fā)展。從某種程度上，商品包裝設(shè)計(jì)也是增加商品附加值的一種有效方式。第三章到第六章，作者分別分析了包裝設(shè)計(jì)的流程、造型與材料、視覺傳達(dá)和表現(xiàn)等相關(guān)內(nèi)容，從四個(gè)方面對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致分解，能夠幫助師生構(gòu)建針對(duì)包裝設(shè)計(jì)的全局觀念，并在教學(xué)中逐次引導(dǎo)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)方案的課程環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新，尋求設(shè)計(jì)上的突破，具體體現(xiàn)在：其一，材料創(chuàng)新。第四章中具體分析了設(shè)計(jì)中的材料創(chuàng)新，這是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的根本所在，學(xué)生可以將具體理念應(yīng)用在皮革包裝設(shè)計(jì)中，對(duì)材料的選擇和應(yīng)用進(jìn)行創(chuàng)新，增加對(duì)豬生皮以及其他材料的運(yùn)用。其二，工藝手法的改革。教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分利用材料的特質(zhì)在染色、雕刻等方面加強(qiáng)工藝手法處理，開展創(chuàng)新設(shè)計(jì)。其三，造型設(shè)計(jì)的改革。造型創(chuàng)新是包轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)改革的終極目標(biāo)，在具體的皮革包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)材料的特質(zhì)，并鼓勵(lì)學(xué)生在包裝設(shè)計(jì)的造型上尋求創(chuàng)新點(diǎn)和突破點(diǎn)，第四章中作者重點(diǎn)圍繞多種造型關(guān)系處理進(jìn)行了詮釋，讓學(xué)生明白造型設(shè)計(jì)的意義，感受造型設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)商品包裝附加值中的作用。其四，視覺傳達(dá)創(chuàng)新，視覺傳達(dá)要實(shí)現(xiàn)傳達(dá)主客體的相融性，包裝設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)需要學(xué)生掌握視覺信息的相關(guān)知識(shí)，《升級(jí)版》一書第五章對(duì)視覺傳達(dá)進(jìn)行重點(diǎn)闡述，分析了現(xiàn)代設(shè)計(jì)中視覺傳達(dá)的色彩、圖形元素、文字、編排方式傳達(dá)特點(diǎn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的視覺傳達(dá)意識(shí)有著極大的影響作用。其五，表現(xiàn)和圖形設(shè)計(jì)。圖案設(shè)計(jì)是包裝設(shè)計(jì)中藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格的直接表現(xiàn)載體，更是包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。在第六章中作者就包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)進(jìn)行重點(diǎn)分析，學(xué)生可以運(yùn)用重組、打散、重疊的手法將圖案組合為新的形式，呈現(xiàn)全新的視覺效果，讓包裝設(shè)計(jì)更加符合人們多元化的審美需求。

為增強(qiáng)本書的可讀性和指導(dǎo)性，作者在書中列舉了大量案例、圖片，師生在閱讀過程中可以對(duì)視覺傳達(dá)、包裝設(shè)計(jì)表達(dá)、造型改革形成更加清晰的認(rèn)知，結(jié)合案例分析理論知識(shí)，掌握現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的理念、思想和審美情趣，對(duì)包裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程形成更加清晰、深入的理念認(rèn)知，從而能夠踐行藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的課程思想，增強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐性、科學(xué)性。

作者:邢文文 單位:山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院