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1心理學思想概述和意義

在學科中，心理學是一門博大的學科，也是一門有難度的學科，心理學指的是專門研究人類心理的學科，包括人們的語言、行為、思維、感情、一個眼神等等。對于高校學生而言，面對突然陌生的環(huán)境，在心理上一定會有很大的壓力，如果釋放不出去，就會成為心理疾病，所以，要適當?shù)膽眯睦韺W思想釋放學生的壓力，把握學生的動態(tài)，更好地做好學生的管理工作。首先，心理學思想合理正確的應用主要體現(xiàn)在輔導員身上，輔導員是學生行為的指導者，輔導員亦師亦友，是學生管理的主要負責人，輔導員在日常生活中要時常關注學生的狀態(tài)，將心理學與民辦高校學生管理相結(jié)合，鼓勵學生保持積極健康、向上的心態(tài)面對生活，面對壓力，調(diào)動學生的積極性，以更好地做好學生的管理工作。其次，心理學思想是一門新的學科，心理學課程的開展可以調(diào)動學生的積極性，解決學生的心理問題，釋放心中的壓力，更加陽光的面對生活，幫助學生更好地學習。此外，心理學思想的有效應用可以幫助學生更積極地面對生活中的壓力，樹立正確的人生觀、價值觀。最后，心理學思想的有效應用不僅可以解決學生的心理問題與心理疾病，而且還可以提高民辦高校學生的管理工作，降低工作中的難度，更輕松的做好一切工作。

2高校學生出現(xiàn)的心理問題

（1）學生自身缺失。就目前高校學生的實際情況而言，民辦高校的學生都是高中畢業(yè)之后報名而來的，這些中學生一直生活在校園之中，沒有體會到社會中的險惡，缺乏一定的社會經(jīng)驗，人生閱歷不夠，在生活中的各個方面都有一定的缺失與不足，加上學生自身屬于青少年，情緒起伏、波動比較大，辨別事務好壞的能力不足，自控能力較弱，很容易走上歧途，造成不可收拾的后果。（2）社會的影響。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，現(xiàn)代的孩子都不會為了錢而發(fā)愁，也不會擔心父母不讓上學，父母都希望自己的孩子可以接受更高的教育，所以，高校的學生人數(shù)每年都呈上升的趨勢增長，但是隨著學生的增加，社會接收這些學生的能力下降了，學生畢業(yè)之后就會面臨沒有工作的現(xiàn)狀，使得學生的煩惱增加。此外，學生沒有對自己的未來都合理而明確地規(guī)劃，在面對社會沒有工作的現(xiàn)象，再遭受打擊之后，有的學生產(chǎn)生一些負面情緒，甚至患上了心理疾病和精神疾病，做事偏激、消沉，嚴重影響了學生的思想和身體健康，使得學生走上不歸路。（3）家庭的影響。家庭因素的影響也非常重要，人們都說“家長是孩子的第一任教師”，家長的行為習慣、說話方式都會影響孩子的一生，在家庭氛圍較好、素質(zhì)較高的家庭中，學生的思想、性格、生活習慣都是積極、陽光、向上的，在價值觀的取向上也是正確的。例如：在貧困家庭出生的孩子，一般都會存在自卑的心理，性格獨立、要強對金錢極為重視；在單親家庭生活的學生，一般思想都比較偏激，愛鉆牛角尖，脾氣不好，做事與常人不同；獨生子女的家庭，這樣的學生一般都會比較高傲、任性、愛耍小脾氣、自私自利、動手能力較差。就這些情況，一個好的家庭環(huán)境會影響一個孩子的一生，所以，家庭教育也非常重要。

3心理學思想在高校學生管理工作中的運用

（1）以心理學思想為基礎，建立專業(yè)的心理輔導團隊。大學生的心理健康是高效管理中的重要任務之一，因此在大學生的心理輔導中，學校要建立一個專業(yè)的心理輔導團隊。在此團隊中，不僅要求輔導教師擁有專業(yè)的心理學知識和輔導能力，更重要的是輔導教師要充分了解學生的心理，為學生的學習和發(fā)展指明方向，因此，這就需要各高校能夠加大投入，培養(yǎng)或者外聘心理學專業(yè)的人才，建立專業(yè)的心理輔導團隊，為學生帶來更多的人文關懷，從而為社會和國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。（2）利用心理學思想，合理進行心理輔導。學生從高中踏入大學校園的那一刻，學生就已經(jīng)踏入了半個社會，從此時此刻開始就要改變思想，腳踏實地的學習，面對復雜的社會環(huán)境，學生很容易受到社會、家庭和校園的影響，學生在高中的時候單純，突然面對不同以往的環(huán)境就會產(chǎn)生很大的壓力，心理素質(zhì)較差的學生還會患上心理疾病，做事偏激，甚至抑郁。因此，民辦高校的教師要利用心理學思想幫助學生解決心理上的問題，開展一些積極、陽光、向上的活動，讓學生積極的參與到其中。此外，教師還要時刻注意學生的思想、動態(tài)，隨時與學生進行溝通，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，幫助學生時刻保持正能量與自信，積極地面對生活。

4結(jié)束語

綜上所述，心理學思想在高校學生管理中具有非常大的意義，不但能夠幫助學生更好地適應大學生活，而且能在大學生活中幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。通過對自身、社會和家庭給學生心理造成的影響分析，我們需要將心理學思想與高校學生管理相結(jié)合，建立專業(yè)的心理輔導團隊，并將心理學思想應用到學生心理輔導、樹立正確的價值觀和人生觀、了解學生在大學各個階段的心理狀態(tài)，從而幫助學生更好地調(diào)整心理狀態(tài)，以完美、健康、積極、向上的心理迎接更美好的明天。

參考文獻

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[1]張敏.管理心理學原理在高校學生干部培養(yǎng)中的運用分析[J].知識經(jīng)濟，2018（9）：170，172.

作者:張健 單位:哈爾濱華德學院