導(dǎo)語：淺談煤炭地質(zhì)專業(yè)社會實(shí)踐活動一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、煤炭地質(zhì)專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐存在的問題檢討

(一)缺乏充足、穩(wěn)定的資金保障。大學(xué)生社會實(shí)踐從前期的策劃、準(zhǔn)備到實(shí)踐過程中的吃、住、行、課外作業(yè)再到后期的總結(jié)、宣傳都需要大量的資金。而煤炭地質(zhì)專業(yè)的社會實(shí)踐與其他專業(yè)的社會實(shí)踐相比所需經(jīng)費(fèi)更多，究其原因，有以下幾方面：首先，煤炭地質(zhì)專業(yè)的社會實(shí)踐由于去的地方往往是地處偏遠(yuǎn)的礦區(qū)或是地形復(fù)雜的山區(qū)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)無論是離學(xué)校還是離物資供給地點(diǎn)(附近居民點(diǎn))都十分遙遠(yuǎn)，所以煤炭地質(zhì)專業(yè)的社會實(shí)踐不僅在車旅花費(fèi)上較其他專業(yè)的社會實(shí)踐多，而且需要準(zhǔn)備更多的物資儲備，以防實(shí)習(xí)過程中物資用完無處供給。其次，煤炭地質(zhì)專業(yè)社會實(shí)踐的地點(diǎn)往往地形復(fù)雜、環(huán)境惡劣、甚至存在危險(xiǎn)，學(xué)生除需準(zhǔn)備正常的食、宿物資之外，還需準(zhǔn)備預(yù)防蚊蟲叮咬、緊急處理各種傷病的藥品以及其他應(yīng)急物資。再次，煤炭地質(zhì)專業(yè)的社會實(shí)踐較為艱苦，學(xué)生所耗費(fèi)的體力較大，其日常所需的水、能量等也就交多，這需要較多的物品進(jìn)行能量供給。而高校往往忽略了煤炭地質(zhì)專業(yè)社會實(shí)踐的特殊性，對所有專業(yè)類別的社會實(shí)踐提供的資金差別微弱。這導(dǎo)致了煤炭地質(zhì)專業(yè)社會實(shí)踐由于資金不夠用以至于學(xué)生不敢、不能放手實(shí)踐的尷尬局面。

(二)缺乏建立穩(wěn)定、長效的實(shí)習(xí)基地。穩(wěn)定、長效的實(shí)習(xí)基地既可以增強(qiáng)社會實(shí)踐的針對性和有效性，以鞏固專業(yè)理論的重點(diǎn)、解決課堂知識的難點(diǎn)，又可以適應(yīng)社會大環(huán)境的變化以及就業(yè)形勢的變化來有重點(diǎn)的進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。既可以方便學(xué)校、學(xué)生開展專業(yè)實(shí)踐活動，降低實(shí)踐活動的成本，又可以為實(shí)踐所在單位提供良好的技術(shù)與人才。而煤炭地質(zhì)專業(yè)與其他專業(yè)相比，更需要建立穩(wěn)定、長效的實(shí)習(xí)基地。首先，煤炭地質(zhì)專業(yè)的特點(diǎn)決定了該專業(yè)學(xué)生必須進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，并且實(shí)習(xí)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的特定性與特殊性，建立穩(wěn)定、長效的實(shí)習(xí)基地就能夠提供這種實(shí)習(xí)崗位；其次，煤炭地質(zhì)專業(yè)實(shí)習(xí)條件艱苦、甚至存在潛在危險(xiǎn)，建立穩(wěn)定、長效的實(shí)習(xí)基地能夠有經(jīng)驗(yàn)的、有效的把危險(xiǎn)性降到最低；再次，煤炭地質(zhì)專業(yè)實(shí)習(xí)單位普遍缺少受過高等教育、具有專業(yè)理論的大學(xué)生人才進(jìn)行技術(shù)支持，建立穩(wěn)定、長效的實(shí)習(xí)基地對實(shí)習(xí)單位也有諸多利處。目前，高校普遍缺乏實(shí)習(xí)基地的建立，即使有實(shí)習(xí)基地，也缺乏穩(wěn)定性與交互性，許多制度不盡完善。

(三)缺乏科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制。目前，許多高校未對大學(xué)生社會實(shí)踐制定一套合理、完善的考評體系，社會實(shí)踐的評判只看最終的實(shí)習(xí)報(bào)告，而忽略了實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)。這就導(dǎo)致了許多大學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中敷衍應(yīng)付、表現(xiàn)消極，而在實(shí)習(xí)結(jié)束后大張旗鼓地做實(shí)踐報(bào)告材料。許多在實(shí)踐過程中表現(xiàn)積極、認(rèn)真實(shí)習(xí)而實(shí)踐報(bào)告做的一般的同學(xué)沒有得到應(yīng)有獎(jiǎng)勵(lì)，而許多在實(shí)踐過程中表現(xiàn)一般、敷衍應(yīng)付的同學(xué)而實(shí)踐報(bào)告做的出色的同學(xué)卻往往獲得獎(jiǎng)勵(lì)。此外，大學(xué)生社會實(shí)踐缺乏合理的獎(jiǎng)勵(lì)措施。許多高校目前對社會實(shí)踐表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)的只設(shè)有“社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號，并沒有設(shè)立相應(yīng)的物質(zhì)補(bǔ)助或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這很難充分調(diào)動社會實(shí)踐非常辛苦的煤炭地質(zhì)專業(yè)學(xué)生的積極性。

二、完善措施

(一)加大資金投入，確保資金充足。充足的資金是大學(xué)生社會實(shí)踐的經(jīng)濟(jì)保障，是大學(xué)生能否放開束縛專心投身實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。特別對于煤炭地質(zhì)專業(yè)這樣需要較多資金的社會實(shí)踐，首先要設(shè)立專項(xiàng)資金，專門用于煤炭地質(zhì)專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐，從而保證資金供給的穩(wěn)定性。其次，要建立科學(xué)合理的預(yù)算機(jī)制，保證社會實(shí)踐的資金使用充足。在進(jìn)行資金預(yù)算時(shí)，應(yīng)充分考慮煤炭地質(zhì)專業(yè)實(shí)習(xí)的特殊性。再次，在實(shí)踐結(jié)束后，及時(shí)整理資金使用情況，對超出預(yù)算的費(fèi)用進(jìn)行補(bǔ)貼，對剩余的資金進(jìn)行上交，并要積極做好資金使用情況的總結(jié)，作為下次社會實(shí)踐的參考。

(二)建立穩(wěn)定、長效的實(shí)習(xí)基地。對于煤炭地質(zhì)專業(yè)社會實(shí)踐，穩(wěn)定、長效的實(shí)習(xí)基地是保證大學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的一大捷徑。首先，煤炭地質(zhì)專業(yè)的特點(diǎn)決定了該專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是離學(xué)校較遠(yuǎn)的礦區(qū)或者地質(zhì)較為復(fù)雜的山區(qū)，其實(shí)習(xí)的方便性與安全性與他專業(yè)相比較低，如果學(xué)生自發(fā)的組織到陌生的地方去實(shí)習(xí)，其危險(xiǎn)性就較高。倘若高校與某單位建立了長效的實(shí)習(xí)基地，則該校老師與學(xué)生對該單位較為熟悉，實(shí)習(xí)起來就較為方便、安全。其次，煤炭地質(zhì)專業(yè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容往往是較為特殊、較為艱苦并且技術(shù)含量較高的內(nèi)容，如果學(xué)生在沒有相關(guān)單位指導(dǎo)的情況下自發(fā)實(shí)習(xí)，其實(shí)習(xí)質(zhì)量不能保證。倘若高校與某單位建立了長效的實(shí)習(xí)基地，在實(shí)踐過程中該單位工作人員對學(xué)生進(jìn)行“手把手”的指導(dǎo)，則學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量會有較大程度的提升。再次，由于煤炭地質(zhì)行業(yè)普遍缺少技術(shù)人才，高校與某單位建立長效的實(shí)習(xí)基地，不僅能夠給予該單位一定的技術(shù)支持，拉動地方的經(jīng)濟(jì)增長，還能與該單位形成長期合作關(guān)系，實(shí)習(xí)單位往往會對高校大學(xué)生提供就業(yè)崗位、實(shí)習(xí)資金贊助等支持。[7]綜上所述，高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，有針對性的與相關(guān)單位進(jìn)行合作，建立穩(wěn)定、長效、共贏的實(shí)習(xí)基地。

(三)建立、健全科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制?？茖W(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制是大學(xué)生社會實(shí)踐積極性得以發(fā)揮的催化劑。一方面要制定一套合理、完善的大學(xué)生社會實(shí)踐考評體系。該考評指標(biāo)不僅要包括實(shí)踐結(jié)束后的總結(jié)報(bào)告，還要包括實(shí)踐過程中的日常表現(xiàn)。考評方式要形成自我考評、同學(xué)互評、教師考評、實(shí)習(xí)單位工作人員考評相結(jié)合的綜合測評。另一方面要應(yīng)堅(jiān)持物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合的原則，建立一套效果良好、操作性強(qiáng)的大學(xué)生社會實(shí)踐激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后召開表彰大會，表彰在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人，并頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)牌作為紀(jì)念。此外，高校應(yīng)考慮設(shè)立“社會實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，專門獎(jiǎng)勵(lì)在社會實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生。

作者：王伯平單位：中國礦業(yè)大學(xué)資源學(xué)院