導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)思政教育研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體已經(jīng)融入到了人們的工作、生活等各個(gè)層面當(dāng)中，為社會(huì)注入了前進(jìn)的動(dòng)力。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響力以及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體融入高校思政教育中的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，其目的是研究出新形勢(shì)下應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)高校思政教育新陣地的策略。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)新媒體;高校;思政教育

思想政治教育工作作為高校教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一，不僅展現(xiàn)著高校學(xué)生的整體思想水平，而且映射出了高校教學(xué)工作的先進(jìn)性與科學(xué)性。高校思政教育的目的并不是單一地讓學(xué)生掌握理論化的思政知識(shí)，而是在潛移默化的過(guò)程中，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治高度和道德素養(yǎng)水平，為其日后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。本文將針對(duì)新形勢(shì)下應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)高校思政教育新陣地進(jìn)行詳細(xì)研究。

1網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響力

據(jù)調(diào)查，高校大學(xué)生當(dāng)中，手機(jī)的普及率超過(guò)95%以上，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)讓學(xué)生能夠利用手中的智能手機(jī)上網(wǎng)沖浪，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅為學(xué)生閑暇生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣，而且還能夠讓大學(xué)生們隨時(shí)隨地查找學(xué)習(xí)資料、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。麥可思研究院的一份中國(guó)在校大學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告顯示:超八成的大學(xué)生存在“手機(jī)依賴”，日均使用手機(jī)超5小時(shí)，18點(diǎn)以后是大學(xué)生使用手機(jī)的高峰期。此外，79%的大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)。通過(guò)調(diào)查可見(jiàn)，學(xué)生們已經(jīng)成為手機(jī)上網(wǎng)的主要力量，在網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展之下，每個(gè)學(xué)生都是網(wǎng)絡(luò)新媒體的參與者，學(xué)生們可以通過(guò)“微信、微博、QQ、知乎、貼吧”等各個(gè)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)發(fā)表自己的想法，也可以去瀏覽其他人的網(wǎng)絡(luò)新媒體信息。可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為了大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾缃皇侄沃唬钱?dāng)前大學(xué)生們了解新聞、知識(shí)的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中影響非常廣泛。

2應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體融入高校思政教育中的特點(diǎn)

2．1平臺(tái)性。網(wǎng)絡(luò)新媒體是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上所建設(shè)的數(shù)據(jù)信息傳輸平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為一個(gè)重要的信息傳輸手段，可以幫助網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息的傳輸和交互。將網(wǎng)絡(luò)新媒體融入到高校思想政治教育工作當(dāng)中，并且構(gòu)建出一個(gè)相對(duì)完善的信息化教育平臺(tái)，可以讓思想教育工作者們想要傳輸?shù)男畔?，廣泛地向?qū)W生們進(jìn)行傳達(dá)［1］。結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛性，有效地保障了數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)男?，加大了傳統(tǒng)高校思想政治教育工作的宣傳面，提高了傳播效率。例如，高校思想政治教育工作利用網(wǎng)絡(luò)新媒體“微信平臺(tái)”，構(gòu)建出“微信公眾號(hào)”。那么高校思想政治教育人員，便可以利用“微信公眾號(hào)”，隨時(shí)隨地最新的思想政治教育內(nèi)容，有關(guān)思想政治教育工作的相關(guān)文章、圖片、視頻等內(nèi)容。學(xué)生便可以第一時(shí)間接收到思想政治教育工作人員所傳遞的信息，并且學(xué)生們還可以將具備正能量、激勵(lì)意義的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的人了解思想政治教育內(nèi)容，真正地體現(xiàn)了信息傳播的廣泛性和實(shí)效性，真正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校思想政治教育工作中融入的平臺(tái)性優(yōu)勢(shì)。2．2高效性。網(wǎng)絡(luò)新媒體展現(xiàn)著當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展水平，積極地將先進(jìn)科技、先進(jìn)技術(shù)融入到教學(xué)工作當(dāng)中，已經(jīng)成為新形勢(shì)下教學(xué)改革工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。網(wǎng)絡(luò)新媒體在日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，對(duì)大學(xué)生們的影響力就相對(duì)較大。相比傳統(tǒng)古板、固化的教學(xué)模式，學(xué)生們會(huì)更加對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的教學(xué)手段產(chǎn)生好感。此外，客觀來(lái)說(shuō)，高校思想政治教育內(nèi)容都是相對(duì)枯燥、乏味的理論性內(nèi)容，思政本體一般也相對(duì)抽象。結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生們會(huì)更加關(guān)注和喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)新媒體教學(xué)手段。網(wǎng)絡(luò)新媒體可以為傳統(tǒng)思想政治教學(xué)工作搭建出一個(gè)高效、有趣的教學(xué)平臺(tái)，讓高校思想政治教學(xué)內(nèi)容可以改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，呈現(xiàn)出更加多樣化的教學(xué)手段［2］。例如，高校思想政治教育工作在開(kāi)展的過(guò)程中，可以針對(duì)某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容形象化，將一些視頻、圖片、新聞內(nèi)容、影視電影等與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。這樣學(xué)生們不僅可以詳細(xì)充分地了解知識(shí)，而且還扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)思想政治教學(xué)工作枯燥乏味的教學(xué)現(xiàn)狀。2．3多樣性。網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校思想政治教育工作中融入的多樣性，主要是由于網(wǎng)絡(luò)新媒體自身便存在一定程度的多樣性。網(wǎng)絡(luò)新媒體自身是信息化數(shù)據(jù)所編制出來(lái)的體系，其載有的信息也是千奇百怪、具有多樣性與變化性的。此外，互聯(lián)網(wǎng)自身也是虛擬、不可琢磨的，往往會(huì)導(dǎo)致思想政治工作的價(jià)值觀念出現(xiàn)多樣的趨勢(shì)。在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)新媒體思想政治教育的過(guò)程中，教師必須要深入考慮到網(wǎng)絡(luò)新媒體的多樣性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)思想政治教育內(nèi)容的正確思想價(jià)值觀念，并且針對(duì)思想政治教育工作的內(nèi)容，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)。避免、規(guī)避自身傳播的思想價(jià)值觀念、思想政治教育內(nèi)容存在隱藏的某些不健康的思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們正確的思想價(jià)值觀念。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的另一個(gè)層面來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)新媒體的多樣性特點(diǎn)也警示著教師不可以將全部的思想政治教學(xué)工作的希望都寄托在網(wǎng)絡(luò)新媒體上，更要重視與學(xué)生們之間的正確交流，確保教學(xué)思想價(jià)值觀念的正確方向。

3新形勢(shì)下應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)高校思政教育新陣地的策略

3．1轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)政治教育思想。網(wǎng)絡(luò)新媒體作為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的最新產(chǎn)物，對(duì)教學(xué)工作有著深刻的影響，能夠?yàn)榻虒W(xué)工作提供強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力［3］。高校很多從事思想政治教育的教師一般都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，并且在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，已經(jīng)成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上，很多教師很難在短時(shí)間內(nèi)，在傳統(tǒng)教學(xué)體系當(dāng)中融入新興的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，甚至很多教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新媒體存在一定程度的抵觸心理，此種情況容易對(duì)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)新媒體思想政治新陣地帶來(lái)阻礙。為了切實(shí)有效地轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，高校思想政治教師必須要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想，并且深入地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的運(yùn)作模式，熟練掌握各種社交軟件和現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，使網(wǎng)絡(luò)新媒體成為溝通師生之間的新橋梁。與此同時(shí)，高校思想政治教師還應(yīng)該了解與學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)新媒體使用習(xí)慣以及使用特點(diǎn)，及時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，確保與學(xué)生們溝通交流的順暢性［4］。3．2創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)新媒體“紅色教育平臺(tái)”。高校思想教育工作者應(yīng)該積極地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)新媒體思想政治教育平臺(tái)的重要性，并且將創(chuàng)設(shè)“紅色教育平臺(tái)”當(dāng)作高校發(fā)展的特色，融入到高校教學(xué)策略當(dāng)中。合理地整合網(wǎng)絡(luò)新媒體資源，結(jié)合高校自身的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)出具有本校獨(dú)特風(fēng)格的“微信思政教育公眾號(hào)”“微博思政教育公眾號(hào)”“QQ思政教育交流平臺(tái)”。在“紅色教育平臺(tái)”當(dāng)中，必須要將廣大學(xué)生們的日常生活、日常學(xué)習(xí)與思想政治教育工作的內(nèi)容進(jìn)行緊密聯(lián)系，讓思政教育知識(shí)更加貼切學(xué)生們的日常生活，深化高校思政教育工作的實(shí)效性。為了確保網(wǎng)絡(luò)新媒體思政教育平臺(tái)的順利運(yùn)行，還應(yīng)該組建一支“紅色教育平臺(tái)系統(tǒng)維護(hù)”隊(duì)伍，聘請(qǐng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)新媒體工作人員，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)新媒體教育平臺(tái)的順利運(yùn)行。充分挖掘網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的可能性，為高校思想政治教育工作帶來(lái)更多的可能性。3．3創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)新媒體教學(xué)途徑。當(dāng)前大學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體手段的依賴程度相對(duì)較高，很多學(xué)生都深深陷入到了網(wǎng)絡(luò)新媒體社交平臺(tái)當(dāng)中。微博、網(wǎng)易、知乎、微信、MSN等諸多網(wǎng)絡(luò)新媒體社交平臺(tái)，都是學(xué)生們的長(zhǎng)期棲息之處。那么，為了拉近思想政治教學(xué)工作與學(xué)生們之間的距離，教師可以從學(xué)生日常所熟悉的網(wǎng)絡(luò)新媒體入手，在這些平臺(tái)當(dāng)中，構(gòu)建起完善的交流互動(dòng)信息平臺(tái)。此外，教師還可以以網(wǎng)絡(luò)新媒體為契機(jī)，將學(xué)生們最為關(guān)注的“熱搜新聞、熱門(mén)話題、時(shí)事政治”等內(nèi)容，融入到思想政治教學(xué)課堂當(dāng)中，切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的手段豐富思想政治教學(xué)內(nèi)容。此外，教師還可以通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，將網(wǎng)絡(luò)新媒體作為一個(gè)重要的教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)當(dāng)中的文字、圖片、視頻、音頻等內(nèi)容融為一體，更好地運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中。3．4把握學(xué)生喜好與互聯(lián)網(wǎng)思維?；ヂ?lián)網(wǎng)思維已經(jīng)在當(dāng)前大學(xué)生們中流行開(kāi)來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)思維最早是由百度創(chuàng)始人提出的，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)成為當(dāng)前廣大高校學(xué)生思考問(wèn)題的重要模式。想要深化高校思政教育與互聯(lián)網(wǎng)之間的融合，就應(yīng)該積極掌握互聯(lián)網(wǎng)思維，利用互聯(lián)網(wǎng)思維去解決當(dāng)前高校思政教育當(dāng)中所面臨的問(wèn)題。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中往往會(huì)出現(xiàn)諸多“互聯(lián)網(wǎng)用語(yǔ)”，并深受學(xué)生們的喜愛(ài)，例如“喜大普奔、弱爆了、亮爆了、Hold住、傷不起、度娘”等。在網(wǎng)絡(luò)新媒體當(dāng)中，教師想要深入地將高校思政教育知識(shí)與學(xué)生們進(jìn)行緊密關(guān)聯(lián)、拉近高校思政教育知識(shí)與教學(xué)工作之間的距離，就應(yīng)該在掌握互聯(lián)網(wǎng)思維的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)，來(lái)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)高校思政教育知識(shí)的趣味性。讓學(xué)生們?cè)谟H切、有趣的互聯(lián)網(wǎng)新媒體高校思政教育平臺(tái)當(dāng)中，感受到正確的思想價(jià)值觀念，切實(shí)保障思想政治教育工作的趣味性，強(qiáng)化高校思政教育工作開(kāi)展效率。3．5有針對(duì)性地開(kāi)展高校思政教育工。作想要確保互聯(lián)網(wǎng)新媒體高校思政教育平臺(tái)是實(shí)際效用，教師可以結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際生活方式和行為習(xí)慣，有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生們實(shí)際需求和喜好，開(kāi)展有針對(duì)性的高校思政教育工作。當(dāng)前，很多大學(xué)生都會(huì)利用手機(jī)來(lái)豐富自身的業(yè)余生活，通過(guò)上網(wǎng)來(lái)進(jìn)行消遣，手機(jī)對(duì)于高校學(xué)生們來(lái)說(shuō)運(yùn)用的頻次相對(duì)較高。為了真正展現(xiàn)出高校思政教育工作的實(shí)—29—際效率，教師可以積極地通過(guò)“手機(jī)微信調(diào)查問(wèn)卷”等手段，詳細(xì)地針對(duì)學(xué)生們喜好的高校思政教育內(nèi)容和方向進(jìn)行調(diào)查，并有針對(duì)性地滿足不同學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)需求。此外，在多媒體互聯(lián)網(wǎng)的引導(dǎo)之下，教師還可以積極地通過(guò)大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，針對(duì)大學(xué)生們?nèi)粘g覽的互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行篩選分析，總結(jié)出當(dāng)前大學(xué)生喜好的高校思政教育方向。與此同時(shí)，教師還可以從學(xué)校實(shí)際發(fā)生的事件出發(fā)，將涉及到學(xué)生們生活的高校思政教育知識(shí)、正確思想價(jià)值觀念融入到互聯(lián)網(wǎng)多媒體高校思政教育平臺(tái)當(dāng)中［5］。切實(shí)地將枯燥、理論化嚴(yán)重的高校思政教育知識(shí)與學(xué)生們的生活實(shí)際、生活喜好進(jìn)行緊密的結(jié)合，保障高校思政教育的實(shí)際效率。3．6開(kāi)展線上線下相結(jié)合活動(dòng)。為了真切地讓思想政治教學(xué)工作融入到學(xué)生們的生活實(shí)踐當(dāng)中，教師可以深入地開(kāi)展“線上線下教學(xué)相結(jié)合”的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生愿意主動(dòng)地融入到踐行正確思想政治觀念的活動(dòng)當(dāng)中。教師可以針對(duì)某個(gè)正確的思想價(jià)值觀念，在網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)上發(fā)起討論，并且引導(dǎo)學(xué)生自主地開(kāi)展線下活動(dòng)。例如，針對(duì)“尊老敬老”這一話題，教師便可以在“抖音、微博、微信”等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)上發(fā)起話題，引導(dǎo)學(xué)生們拍攝“尊老敬老vlog”，并到話題之上，點(diǎn)贊數(shù)量最多的前幾個(gè)“尊老敬老vlog”給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的先進(jìn)性和生動(dòng)有趣性，開(kāi)展多樣化的線上線下結(jié)合活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)起大學(xué)生踐行正確思想價(jià)值觀念的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，深化學(xué)生踐行正確思想價(jià)值觀念的積極性。3．7強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)多媒體運(yùn)行組織建設(shè)。想要切實(shí)地保障網(wǎng)絡(luò)多媒體高校思政教育平臺(tái)順利運(yùn)行、科學(xué)開(kāi)展高校思政教育工作，就需要構(gòu)建出完善的網(wǎng)絡(luò)多媒體高校思政教育平臺(tái)組織運(yùn)行機(jī)構(gòu)。將教師與學(xué)生干部進(jìn)行緊密的結(jié)合。在專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)媒體維護(hù)工作人員的引導(dǎo)下，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體高校思政教育平臺(tái)日常維護(hù)、日常發(fā)文等技術(shù)以及操作環(huán)節(jié)，對(duì)廣大教師以及學(xué)生干部們進(jìn)行培訓(xùn)，保障網(wǎng)絡(luò)多媒體高校思政教育平臺(tái)日常維護(hù)效率。在選擇學(xué)生干部時(shí)，應(yīng)該選擇思想覺(jué)悟較高、思想先進(jìn)的學(xué)生干部來(lái)協(xié)助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)多媒體高校思政教育平臺(tái)維護(hù)工作。學(xué)生干部應(yīng)該積極把控當(dāng)前大學(xué)生們的思想方向，并且盡可能多地掌握多媒體專業(yè)知識(shí)。積極地將本校的先進(jìn)事跡、學(xué)生們關(guān)注的事實(shí)事件進(jìn)展等大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，與思想政治知識(shí)進(jìn)行緊密的連接。在保障網(wǎng)絡(luò)多媒體高校思政教育平臺(tái)運(yùn)行合理化的基礎(chǔ)上，為高校思政教育工作融入新力量。

4結(jié)束語(yǔ)

總而言之，網(wǎng)絡(luò)新媒體作為一種先進(jìn)的科技技術(shù)內(nèi)容，能夠?yàn)楦咝Ｋ枷虢逃ぷ鲙?lái)強(qiáng)大的契機(jī)。網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的影響至深，將網(wǎng)絡(luò)新媒體融入到高校思想政治教育工作當(dāng)中，能夠展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)新媒體的高效性和多樣性，創(chuàng)新高校思想教育工作途徑，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，踐行高校思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生們健康全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

［1］趙亦菲．用好新媒體堅(jiān)守新陣地———試論新形勢(shì)下高校思想政治教育的新模式［J］．陜西教育(高教)，2016(8):79—80．

［2］王冠娟，徐春明．民辦高校大學(xué)生思想政治教育體系在互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)中的建設(shè)研究［J］．才智，2018(13):20．

［3］賈洪巖，韓鋒．新媒體環(huán)境下高校思政教育網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的路徑分析［J］．開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017(8):181—182．

［4］王亞群，李招淡．創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育模式搭建高校自媒體工作平臺(tái)———新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機(jī)制研究［J］．吉林教育，2015(20)．

［5］陳沅靈，向杰，王寧．網(wǎng)絡(luò)新媒體條件下思政教育的發(fā)展———基于湖南大學(xué)土木工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)的研究［J］．統(tǒng)計(jì)與管理，2014(11):68—69．

作者:祁鳴鳴 單位:廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院