導(dǎo)語(yǔ)：圖書館藝術(shù)圖像資料研討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、圖書館音樂(lè)藝術(shù)圖像文獻(xiàn)內(nèi)涵及意義

（一）音樂(lè)圖像文獻(xiàn)內(nèi)涵

音樂(lè)是一項(xiàng)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，而用于記錄音樂(lè)旋律的“文字”即為樂(lè)譜，是自音樂(lè)藝術(shù)誕生以來(lái)至今一直沿用的記錄音樂(lè)旋律的符號(hào)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)構(gòu)成的音樂(lè)圖像文獻(xiàn)類型資源，也是音樂(lè)藝術(shù)得以傳承、發(fā)展至今最寶貴、最具有一手價(jià)值的文獻(xiàn)資源形式。樂(lè)譜成為音樂(lè)藝術(shù)不斷傳承、發(fā)展的基礎(chǔ)，不僅僅在音像技術(shù)不發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)時(shí)代，即便在現(xiàn)代社會(huì)，有了發(fā)達(dá)的媒體、音像錄制播放技術(shù)，可以直接再現(xiàn)音樂(lè)演奏的視聽(tīng)原貌，樂(lè)譜也仍然能夠發(fā)揮它不可替代的作用。它往往以科學(xué)的符號(hào)系統(tǒng)的方式描寫和記錄音樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)容、形式、本質(zhì)和基本創(chuàng)作邏輯經(jīng)驗(yàn)，是將音樂(lè)藝術(shù)以科學(xué)的符號(hào)系統(tǒng)方式得以集中視覺(jué)化、符號(hào)體系化和層次結(jié)構(gòu)化。因此，音樂(lè)藝術(shù)的圖像文獻(xiàn)資源對(duì)于這一藝術(shù)類型的發(fā)展具有獨(dú)一無(wú)二的文明延伸功能。

（二）音樂(lè)圖像文獻(xiàn)資料的意義

1．它是人類欣賞、學(xué)習(xí)和發(fā)展音樂(lè)藝術(shù)的需要,而這種需要是人類的一種自我實(shí)現(xiàn)的需要，是最為高級(jí)的一種需求形式，最難實(shí)現(xiàn)也最有進(jìn)步意義。而隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)精神生活的需求也越來(lái)越高。但是音樂(lè)這一藝術(shù)所構(gòu)成的人類經(jīng)驗(yàn)素質(zhì)，卻不能依靠短期內(nèi)的強(qiáng)行灌輸或是強(qiáng)硬的行政命令來(lái)形成和提高，而恰恰是在于潛移默化的影響與環(huán)境氛圍的熏陶。因此，大力構(gòu)建現(xiàn)代圖書館中音樂(lè)圖像文獻(xiàn)館藏，在參與音樂(lè)藝術(shù)欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)他們的道德情操、價(jià)值取向、審美標(biāo)準(zhǔn)及藝術(shù)鑒賞力等加以定向的、循循善誘的塑造培養(yǎng)，從而提高現(xiàn)代人的審美品格，優(yōu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

2．它是國(guó)民藝術(shù)素質(zhì)提高的整體要求。圖書館館藏中關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)的圖像文獻(xiàn)資料往往具有文化熏陶功能，這一功能的發(fā)揮，是對(duì)現(xiàn)代人心理發(fā)展的特點(diǎn)和藝術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的契合，同時(shí)還能在高層次的文化娛樂(lè)角度對(duì)現(xiàn)代國(guó)民之間的相互交往產(chǎn)生正向激勵(lì)，從而為現(xiàn)代國(guó)民在提高素質(zhì)的過(guò)程中所必須進(jìn)行的相互交流提供越來(lái)越多的共同語(yǔ)言，從而有利于形成文明高尚的群體心理氛圍，更有利于整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高。

二、我國(guó)圖書館音樂(lè)藝術(shù)圖像文獻(xiàn)資源的現(xiàn)狀分析

（一）館藏儲(chǔ)備奇缺

從專業(yè)分布而言，收藏儲(chǔ)備音樂(lè)圖像文獻(xiàn)資源的主要集中在專業(yè)音樂(lè)院校的圖書館中。而音樂(lè)院校在整個(gè)高等教育系統(tǒng)所面臨的宏觀體制上的大環(huán)境和整體問(wèn)題也決定其館藏能力的有限性。再加上過(guò)于專業(yè)化的高校圖書館文獻(xiàn)館藏，使得音樂(lè)方面的圖像文獻(xiàn)資料的比例含量少之又少，即便有些圖書館保有少量的音樂(lè)書譜資料，也幾乎沒(méi)有中外古典的、現(xiàn)代優(yōu)秀名著，大多是一些流行歌曲和通俗音樂(lè)。僅從我國(guó)音樂(lè)院校圖書館文獻(xiàn)館藏宏觀情況來(lái)看，音樂(lè)方面的藏書相當(dāng)有限，僅占整體藏書的五百分之一的比例，這一比例可以達(dá)到忽略不計(jì)的程度，而且在這種微乎其微的比例下，又是單調(diào)的下級(jí)分類和品種。再加上高等教育體制改革，大量的資金用于評(píng)審和提升學(xué)校水平，從而圖書經(jīng)費(fèi)被一再移用，音樂(lè)文獻(xiàn)資料的含量更是少而又少，所剩無(wú)幾。

（二）圖書館音樂(lè)信息資源建設(shè)發(fā)展遲緩

我國(guó)高校系統(tǒng)尤其是音樂(lè)院校圖書館的信息化建設(shè)前景雖然樂(lè)觀，如在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和自動(dòng)化建設(shè)上已初具規(guī)模，然而技術(shù)層面上的高速增長(zhǎng)并沒(méi)有帶來(lái)本質(zhì)上的進(jìn)步突破，反而是在音樂(lè)文獻(xiàn)信息尤其是圖像文獻(xiàn)資源這一類型的建設(shè)上，整體呈現(xiàn)出發(fā)展遲緩的形勢(shì)，這種遲緩的發(fā)展是由多方面因素造成的。還有個(gè)別音樂(lè)院校和地方圖書館，在資金短缺和信息技術(shù)設(shè)備滯后等原因的指導(dǎo)下，甚至還停留在采用手工工作方式來(lái)傳遞乃至分析等服務(wù)方式，從而在這種依靠網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生效應(yīng)所構(gòu)建的整體環(huán)境氛圍下嚴(yán)重地束縛了現(xiàn)代音樂(lè)文獻(xiàn)信息服務(wù)工作的開(kāi)展，這種與其他學(xué)科及其信息建設(shè)與服務(wù)方式上所形成的區(qū)別特征是非常明顯的。造成如此大的差距，短缺的資金和滯后的設(shè)備、技術(shù)已經(jīng)不是主要原因，反而是一些理念層面上的認(rèn)識(shí)認(rèn)知不足，如對(duì)圖書館音樂(lè)文獻(xiàn)資源的全新功能和職責(zé)理念，很多高校都停留在思想不作為的層面。

三、圖書館音樂(lè)藝術(shù)圖像文獻(xiàn)資源建設(shè)路徑研究

（一）突出音樂(lè)藝術(shù)圖像文獻(xiàn)資源的地域性特色

我國(guó)多數(shù)音樂(lè)院校圖書館和地方圖書館都存在著音樂(lè)文獻(xiàn)館藏奇缺等問(wèn)題，但在方案應(yīng)對(duì)和體制改革上一定要強(qiáng)調(diào)對(duì)所在地域中特色的挖掘和體現(xiàn)。音樂(lè)藝術(shù)本身就是一項(xiàng)起源于民間極具地方特色的藝術(shù)類型，而不應(yīng)該搞行政命令式的統(tǒng)一化和大一統(tǒng)。如地處少數(shù)民族地區(qū)的廣西藝術(shù)學(xué)院，在這方面的建設(shè)意向，就可以把該地區(qū)民族音樂(lè)圖像文獻(xiàn)資料庫(kù)作為一項(xiàng)具有區(qū)域特色的館藏服務(wù)內(nèi)容來(lái)推進(jìn)和開(kāi)展。而這一音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院往往是以壯族傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)資料為主，通過(guò)民族音樂(lè)藝術(shù)資料室這一平臺(tái)進(jìn)行最基本的文獻(xiàn)信息收集工作，并循序漸進(jìn)地涉及其他民族的音樂(lè)信息，從而確保民族特色和地域特色能夠在館藏中得到體現(xiàn)。廣西首府南寧市每年都舉辦“國(guó)際民歌節(jié)”，今后還有“南博”會(huì)，廣西藝術(shù)學(xué)院的許多教師與學(xué)生通過(guò)不同的方式參與其中。這對(duì)學(xué)院圖書館來(lái)說(shuō)就大有深挖的潛力，不但是挖掘民歌本身的聲樂(lè)素材，甚至還影響到廣告、舞臺(tái)美術(shù)等美術(shù)設(shè)計(jì)的素材①。這種通過(guò)區(qū)域性民族性特色來(lái)激發(fā)音樂(lè)文獻(xiàn)的服務(wù)特點(diǎn)的模式，往往需要配套地將一些具有民族區(qū)域特色的音樂(lè)文獻(xiàn)信息資源有關(guān)的特色服務(wù)整合起來(lái)，從而拓展圖書館音樂(lè)文獻(xiàn)信息服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，使之能夠自覺(jué)突破單向度的文獻(xiàn)數(shù)量指標(biāo)，而集中在文獻(xiàn)的質(zhì)量和服務(wù)水平上來(lái)。這種體現(xiàn)地方地域性特色的音樂(lè)文獻(xiàn)資料館藏格局，往往能夠吸引地方政府和高校管理層對(duì)弘揚(yáng)區(qū)域文明和地方文化所形成的潛在社會(huì)價(jià)值和直接宣傳價(jià)值產(chǎn)生的強(qiáng)烈的興趣和注意力。因此，在地方政府、高校與圖書館之間必然形成一種因音樂(lè)圖像文獻(xiàn)的區(qū)域性特色而逐步鮮明起來(lái)的良性建設(shè)模式。

（二）強(qiáng)化音樂(lè)圖像文獻(xiàn)的信息數(shù)字化建設(shè)

體現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的地域文明特色及其價(jià)值，從而服務(wù)高等音樂(lè)院校的專業(yè)教育、繼續(xù)教育和終生教育，則需要在教學(xué)操作層面踐行最有效的方式，也就是對(duì)藝術(shù)院校圖書館中的數(shù)字化、信息化文獻(xiàn)管理系統(tǒng)的有效利用，從而將極具區(qū)域特色、民族特色的專業(yè)性音樂(lè)圖像文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)。磁帶、唱片、光盤以及其他音像資料雖然在音樂(lè)專業(yè)教學(xué)正常開(kāi)展的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中起到了重要作用，但是它們終究不能代替用于記錄音樂(lè)的符號(hào)系統(tǒng)即樂(lè)譜在數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中的獨(dú)一無(wú)二的作用，尤其是針對(duì)音樂(lè)專業(yè)的大學(xué)生和音樂(lè)人士，樂(lè)譜的作用更具有權(quán)威性。因此在數(shù)字化普遍應(yīng)用的大環(huán)境下，音樂(lè)的圖像文獻(xiàn)形式資源往往更容易轉(zhuǎn)變成數(shù)字化的信息內(nèi)容。要想建設(shè)成有特色的音樂(lè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，專業(yè)的音樂(lè)院校圖書館就必須以建庫(kù)為起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)已有標(biāo)準(zhǔn)的遵從和順應(yīng)，從而充分思考并規(guī)劃未來(lái)音樂(lè)圖書館圖像文獻(xiàn)資源建設(shè)及其發(fā)展服務(wù)對(duì)象。還要隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，鼓勵(lì)各音樂(lè)學(xué)院圖書館之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，從而通過(guò)其它館沒(méi)有的信息資源的補(bǔ)給提供，實(shí)現(xiàn)其特色的數(shù)字化建設(shè)模式。因此在建設(shè)中，就要考慮幾方面的問(wèn)題：一是要根據(jù)專業(yè)的音樂(lè)人士和音樂(lè)學(xué)院大學(xué)生的閱讀興趣建設(shè)特色化的音樂(lè)圖像圖書館文獻(xiàn)，為了適應(yīng)新開(kāi)設(shè)專業(yè)的需要而進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑。舉例說(shuō)明：電影音樂(lè)是音樂(lè)與電影兩種藝術(shù)交叉綜合而成的新興學(xué)科，有著廣闊的發(fā)展前景和市場(chǎng)需求量，因此無(wú)論是專業(yè)音樂(lè)人士還是音樂(lè)學(xué)院大學(xué)生都會(huì)有很多種選擇，因此，地方政府和圖書館可以在管理決策層面進(jìn)行一些改革，如加大一些有關(guān)圖書和期刊資料的采購(gòu)力度。當(dāng)然，這里需要注意的是，因?yàn)榘磦鹘y(tǒng)的采購(gòu)程序從征訂到收入館藏往往需要半年以上的時(shí)間，因而對(duì)于電影音樂(lè)來(lái)說(shuō)，這種長(zhǎng)時(shí)間的等待過(guò)程必然會(huì)損失其最寶貴的時(shí)效性。因此不能過(guò)多地采用傳統(tǒng)的采購(gòu)程序。這類文獻(xiàn)資料的采購(gòu)，最好直接到專業(yè)書局采購(gòu)。二是音樂(lè)專業(yè)或者非音樂(lè)專業(yè)各內(nèi)部的學(xué)科要素之間相互滲透、相互整合已經(jīng)構(gòu)成了未來(lái)社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展方向，而本研究所提及的圖書館音樂(lè)圖像文獻(xiàn)資源的建設(shè)和對(duì)策研究也充分體現(xiàn)了這種發(fā)展方向和要求。要注意傳統(tǒng)民族音樂(lè)在新科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向。就如前文提到的，電影和音樂(lè)的結(jié)合藝術(shù)即為電影音樂(lè)，兩種藝術(shù)在各自的領(lǐng)域提取視野和方法用于研究對(duì)象領(lǐng)域，從而實(shí)現(xiàn)了科學(xué)理論的創(chuàng)新。

（三）主動(dòng)整合各種技術(shù)手段構(gòu)筑音樂(lè)圖像文獻(xiàn)的資源庫(kù)

1.建立信息資源建設(shè)協(xié)作組織從而構(gòu)筑共享共建性機(jī)制。作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合協(xié)調(diào)戰(zhàn)略，音樂(lè)圖像文獻(xiàn)資源建設(shè)要求各地方和音樂(lè)學(xué)院圖書館絕對(duì)不能以單純的技術(shù)視野來(lái)看待這一事項(xiàng)，而是應(yīng)該強(qiáng)化提升其作為一項(xiàng)音樂(lè)素質(zhì)教育活動(dòng)來(lái)對(duì)待。建立音樂(lè)圖像文獻(xiàn)資源建設(shè)協(xié)作組織，就要從戰(zhàn)略層面上規(guī)劃調(diào)控音樂(lè)圖像文獻(xiàn)信息資源建設(shè)及其相關(guān)活動(dòng)，從而對(duì)各地方政府和音樂(lè)院校圖書館的信息資源建設(shè)進(jìn)行切實(shí)有效地引導(dǎo)，從而確保在信息資源建設(shè)過(guò)程中所遇困難的有效解決。當(dāng)然，為了音樂(lè)文獻(xiàn)信息資源環(huán)境的共建共享，從而開(kāi)拓更廣闊的共同合作進(jìn)行搭橋鋪路，成為現(xiàn)代圖書館更為艱巨的任務(wù)。

2.分散建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，從而促進(jìn)個(gè)性化資源數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建。音樂(lè)圖像文獻(xiàn)信息資源基于其各館所處地域的原因而存在著各自的差異，從而決定了各館特色館藏具有地方性的特點(diǎn)不斷地凸顯體現(xiàn)。由于專業(yè)性音樂(lè)學(xué)科教育側(cè)重點(diǎn)的不同，也就決定了積累的特色資源都有所不同，信息用戶的需求特征也有所區(qū)別，各館采集和能夠控制的信息來(lái)源渠道各異，所以體現(xiàn)出音樂(lè)圖像文獻(xiàn)信息資源的相對(duì)獨(dú)立性。另外，由于分散的、專業(yè)的個(gè)別信息需求仍然是特色信息資源建設(shè)的主要服務(wù)對(duì)象，因此就必須通過(guò)相對(duì)獨(dú)立的方式將具有特色化、個(gè)性化的音樂(lè)圖像文獻(xiàn)資源庫(kù)構(gòu)建出來(lái)并加以完善，從而能夠讓讀者獲得更多更有效的即時(shí)文獻(xiàn)。各個(gè)地方政府和音樂(lè)學(xué)院圖書館的人才、設(shè)備和服務(wù)等會(huì)存在著差別性很大的條件因素，因此就要注重全盤考慮每一個(gè)館藏在各個(gè)轉(zhuǎn)向領(lǐng)域所能夠?qū)崿F(xiàn)的優(yōu)勢(shì)配比，而不能局限于以分工協(xié)作的視野來(lái)看待音樂(lè)圖像文獻(xiàn)建設(shè)上的戰(zhàn)略性考慮。

3.塑造高素質(zhì)、高創(chuàng)新的知識(shí)型人才隊(duì)伍并優(yōu)化其結(jié)構(gòu)。當(dāng)前音樂(lè)學(xué)院圖書館系列自身學(xué)科建設(shè)上是相對(duì)滯后的，而且同時(shí)兼具豐富的信息學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及文獻(xiàn)學(xué)的人才配比也是同樣滯后。同時(shí)在音樂(lè)學(xué)科知識(shí)方面還有深厚的造詣和底蘊(yùn)，還要保證圖書館館員信息意識(shí)的敏感性和較強(qiáng)的信息組織加工能力。因此就要從優(yōu)化學(xué)科建設(shè)的角度出發(fā)優(yōu)化人才隊(duì)伍及其結(jié)構(gòu)層次。同時(shí)建立創(chuàng)新機(jī)制，發(fā)揮各自的專業(yè)特長(zhǎng)，鼓勵(lì)和刺激創(chuàng)新人員的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們從不同角度從事各方面的開(kāi)發(fā)工作，激活他們的智慧和能力，讓這個(gè)智能集體成為能夠加速音樂(lè)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的有力保證。