導(dǎo)語(yǔ)：勃朗特三姐妹的女性獨(dú)立意識(shí)研討論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:本文通過(guò)解讀勃朗特三姐妹的生平及其代表作品,論述了三位女性作家作為知識(shí)女性的獨(dú)立意識(shí)以及對(duì)婦女解放的作用。

關(guān)鍵詞:勃朗特三姐妹;女性獨(dú)立意識(shí);知識(shí)女性

十九世紀(jì)上半葉,英國(guó)仍然處在男性居于絕對(duì)的霸主地位,女性的天空低矮狹小,社會(huì)留給

她們的機(jī)會(huì)少得可憐。但是隨著勃朗特三姐妹小說(shuō)(《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《呼嘯山莊》、《埃格尼斯·格蕾》)的同時(shí)問(wèn)世以及她們?nèi)忝玫南嗬^聞名,女權(quán)運(yùn)動(dòng)的帷幕拉開(kāi)了,女性邁開(kāi)了爭(zhēng)取話語(yǔ)權(quán)的步伐。本文將回顧她們的人生經(jīng)歷、察看她們的心路歷程,試圖了解面對(duì)強(qiáng)大的男權(quán)文化勢(shì)力她們靠什么立于不敗之地,以便更深地理解她們與她們的作品,以及作為知識(shí)分子、女性作家,她們的女性獨(dú)立意識(shí)。

一、勃朗特姐妹的女性獨(dú)立意識(shí)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)

勃朗特所生活的那個(gè)時(shí)代,正是男尊女卑、等級(jí)制度森嚴(yán)的年代,也是英國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)代。資本主義正在發(fā)展并越來(lái)越暴露它內(nèi)在的缺陷;勞資之間矛盾尖銳化;失業(yè)工人的貧困;大量的童工被殘酷地折磨至死。在這樣的時(shí)代背景下,一個(gè)普通的牧師家庭竟然一下出現(xiàn)了三位女作家,這真的是近乎奇跡。

對(duì)于勃朗特姐妹而言,在短暫的一生中,她們飽嘗了痛苦的折磨,又有著一些幸運(yùn)。痛苦的是幼年喪母、手足相繼痛失、人生不得志、乃至自己終于撒手人間的無(wú)奈。所幸的是,她們的父親帕特里克(PatrickBronte)的智商很高,學(xué)識(shí)淵博。她們的母親瑪麗亞(Maria)是一位天分很高,想象力極其豐富的女人。這一切給了她們優(yōu)秀的遺傳基因。在他們幼年時(shí)牧師教會(huì)了她們識(shí)字、讀書(shū)的本領(lǐng)。這些都給了她們很大的影響。

勃朗特一家住在英國(guó)約克郡的小鎮(zhèn)霍沃斯(Haworth),這是英國(guó)一個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村。一方面勃朗特三姐妹看到了城鎮(zhèn)中正在發(fā)展的資本主義社會(huì),另一方面也受到了曠野氣氛的感染。她們一家在社會(huì)上有著與眾不同的地位。帕特里克牧師的年收入大約兩百英鎊,比家仆的平均年收入多二十倍,但是與那些收入超過(guò)一萬(wàn)英鎊、兩萬(wàn)英鎊的地主或富有的貴族相比,勃朗特一家卻是貧窮的。在1870年初等教育法案頒布之前,勃朗特姐妹就已經(jīng)接受了教育,當(dāng)不識(shí)字的人口占很大比例,她們?cè)诨粑炙贡却蟛糠秩说纳鐣?huì)地位高。然而,勃朗特姐妹不能像約克郡上流社會(huì)和富有的商人那樣乘坐馬車(chē)、游山玩水、穿漂亮衣服和置辦好家具。勃朗特姐妹在生活上的自力更生、擔(dān)任女家庭教師的經(jīng)歷、既非家庭成員也非仆人的特殊社會(huì)地位等,是造就她們與她們作品的關(guān)鍵。

二、勃朗特姐妹女性獨(dú)立意識(shí)產(chǎn)生的自覺(jué)行動(dòng)

1、刻苦勤奮不斷學(xué)習(xí)

牧師住房坐落在山頂上,四周十分荒涼,加上家境清貧,三姐妹童年時(shí)從未得到過(guò)任何物質(zhì)享受,連玩具也沒(méi)有一件。物質(zhì)條件雖然艱苦,然而這些孩子個(gè)個(gè)天資聰穎,從小博覽群書(shū)。1824年9月,8歲的夏洛蒂被送進(jìn)了考恩橋?qū)W校;11月份6歲的艾米麗也送進(jìn)這所學(xué)校。一年后由于肺病的蔓延父親把夏洛蒂和艾米麗接回了家。從此以后,他們?cè)贈(zèng)]有去過(guò)學(xué)校。在家中自學(xué)、讀書(shū)、寫(xiě)詩(shī)。15歲的夏洛蒂得到了進(jìn)羅海德的伍勒小姐學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她的求知欲得到滿足,能力也得到了發(fā)揮。在那里兩年的學(xué)習(xí),她結(jié)識(shí)了兩個(gè)與她一直保持聯(lián)系的密友,并約定為了提高法語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,以后用法語(yǔ)通信。1835年,為了使正在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的弟弟布蘭威爾(家中唯一的男孩)有足夠的錢(qián)進(jìn)皇家學(xué)院,她重返伍勒小姐的學(xué)校當(dāng)了一名教師。工作三年,在清規(guī)戒律下一直郁郁寡歡。在此期間,她試著寫(xiě)了幾首詩(shī)歌,寄給當(dāng)時(shí)的桂冠詩(shī)人騷塞,遭到譏諷。逆境造就了她自尊的性格。兩年后,夏洛蒂自己教妹妹們學(xué)習(xí)。她也曾打算自己開(kāi)設(shè)一所學(xué)校。1842年,姐姐夏洛蒂和二十四歲的艾米莉前往比利時(shí)布魯塞爾埃熱語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)法文和德文。兩個(gè)英國(guó)學(xué)生非凡的文學(xué)才華很快得到埃熱先生的賞識(shí)和鼓勵(lì)。他曾經(jīng)這樣說(shuō):艾米莉具有邏輯思維的頭腦和論辯的才能。這在男人身上已經(jīng)是不同尋常,而在女人身上更屬罕見(jiàn)。她本該做個(gè)男人———做個(gè)了不起的航海家。[1]當(dāng)傭人苔比年老體弱時(shí),全家人的面包由艾米莉來(lái)做,衣服由她熨燙,大部分烹飪工作由她主動(dòng)承擔(dān)。而在廚房里總能看到他一邊揉面,一邊看書(shū)學(xué)德語(yǔ)。而此時(shí)的安妮還是留在老家附近當(dāng)家教(她是家中第一個(gè)出去工作的人)。

2、廣泛閱讀鐘情筆墨

父親教孩子們讀書(shū)、繪畫(huà)、彈琴、唱歌。她們的多才多藝,為文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。父親非常支持、鼓勵(lì)她們的讀書(shū)興趣,在家里到處都可看到成套的優(yōu)秀作品:莎士比亞、彌爾頓、華茲華斯,騷塞、拜倫、伍爾夫等等。允許并鼓勵(lì)她們到離家4英里外的基利圖書(shū)館借書(shū)看。她們?nèi)琊囁瓶拾汩喿x所能得到的一切書(shū)籍和雜志。她們最喜歡的還是寫(xiě)作。當(dāng)初勃朗特三姐妹在她們寂寞的童年時(shí)代,為了滿足精神生活的需要,不讓人知道,辦起“地下刊物”來(lái),在兩英寸的小本子上擁擠著密密麻麻的小字。他們很小時(shí)就抱有成為作家的理想,并不斷編織著他們美麗的夢(mèng),感到樂(lè)在其中。夏洛蒂和弟弟布蘭威爾創(chuàng)辦一份手抄本小雜志,上面刊載他倆合寫(xiě)的《安格里亞傳奇》。后來(lái),艾米莉和安妮也合寫(xiě)了《貢達(dá)爾傳奇》。一些保存至今的童年時(shí)期手稿,已充分展現(xiàn)出她們天才的萌芽。1846年1月,勃朗特三姐妹用姨母留給她們的錢(qián)自費(fèi)出版了一部詩(shī)歌合集,她們?yōu)樽约浩鹆思认衽擞窒衲腥说墓P名:柯勒、埃利斯和阿克頓·貝爾,其中保留著各自真實(shí)姓名的第一個(gè)字母(C、E、A和姓氏B)。這部詩(shī)集沒(méi)有引起文學(xué)界的任何注意,當(dāng)年只售出兩本。同年,夏洛蒂寫(xiě)完了長(zhǎng)篇小說(shuō)《教師》,又開(kāi)始創(chuàng)作《簡(jiǎn)·愛(ài)》。1847年,艾米莉的《呼嘯山莊》和安妮的《埃格尼斯·格蕾》同時(shí)出版。這三本小說(shuō)的相繼發(fā)表,后來(lái)成為她們短暫人生的不朽之作,也是她們生命體驗(yàn)的“身體寫(xiě)作”和抒發(fā)己懷的“理想寫(xiě)作”。