導(dǎo)語：談?wù)摳咝Ｓ⒄Z教學(xué)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著中國對(duì)外交往日益頻繁，對(duì)外交流的范圍日益廣泛，國內(nèi)掀起了新一輪的英語熱。如何提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在未來激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中具有一定的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)是每一位英語專業(yè)的教師都在不斷思考的問題。本文主要從教學(xué)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，即教師如何教與教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)這兩方面來闡述一下筆者對(duì)英語專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)看法。

一、教師對(duì)自身的管理

（一）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念在這樣一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)的陳舊率不斷加快,各領(lǐng)域的前沿知識(shí)不斷涌現(xiàn),只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能改善和豐富自己的知識(shí)積累,不斷完善已有的知識(shí)體系，提高教學(xué)質(zhì)量。此外,教師應(yīng)利用課余時(shí)間盡量多地涉獵一些其他學(xué)科的知識(shí),進(jìn)而提高課堂上自由發(fā)揮的能力。在教學(xué)過程中，我們都有這樣的經(jīng)歷，就是許多在備課時(shí)沒想到的內(nèi)容，在講課的過程中突然想到了，并且講出來后使整節(jié)課的教學(xué)效果得到提升，因此我們應(yīng)不斷要求自己去擴(kuò)大知識(shí)面，以提高自己臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。

（二）不斷培養(yǎng)自己的科研能力教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，增強(qiáng)科研意識(shí)。因此，教師要積極參與教學(xué)改革和課題研究，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作。用課余時(shí)間多讀與教學(xué)相關(guān)的書籍，增加自己的理論水平，為投身科研工作積累理論知識(shí)，提高科研能力，把自己的研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。

（三）探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性課堂教學(xué)和舞臺(tái)表演一樣也是一種藝術(shù)，兩者有相通的地方，但是也有不同的地方。前者，追求的是“美”；后者追求的是“真”；前者，要欣賞的是結(jié)果，是“臺(tái)上一分鐘”，后者，要觀看的是過程，是“臺(tái)下十年功”。因此，一個(gè)老師要想講好一堂課，首要任務(wù)應(yīng)是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。備課是教學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，嚴(yán)密組織課堂教學(xué)，充分利用一堂課的每一分鐘，才能使整堂課一環(huán)緊扣一環(huán)，牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生沒有“開小差”、做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)，提高課堂教學(xué)效率。

（四）教師自身對(duì)學(xué)生的影響陶行知先生的名言:“學(xué)高為師,身正為范?！苯處煹娜烁聍攘υ诮虒W(xué)中也起著重要的作用。教師應(yīng)通過知識(shí)的傳授,道德精神的感受,日常行為的熏陶影響學(xué)生,完成教書育人的使命。教師本身的優(yōu)良品質(zhì)容易喚起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)中，應(yīng)注意隨時(shí)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使學(xué)生能夠“親其師而信其道”。

（五）善于總結(jié)課堂教學(xué)的利弊得失在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，在與學(xué)生的相處過程中，要善于總結(jié)，學(xué)會(huì)反思，這一點(diǎn)是十分重要的。當(dāng)我們講了一節(jié)課，得到了學(xué)生的認(rèn)可，我們要想一下，這次課與以往有什么不同，為什么能吸引學(xué)生；當(dāng)我們講了一堂課，沒有得到認(rèn)可。我們要反思，在什么地方需要加強(qiáng)。通過不斷的總結(jié)和反思，沿襲一些好的做法，摒棄一些壞的做法，自然而然就形成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們以后的教學(xué)。二、教師對(duì)學(xué)生的管理（一）注重學(xué)習(xí)方法的傳授“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教師不僅要傳授知識(shí)，更要傳授獲取知識(shí)的方法。正像老子說的“授人以魚不如授之以漁”，讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)，也是成為一名合格的教師應(yīng)做到的一點(diǎn)。

二、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)興趣是最好的老師

課上適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯腥さ幕顒?dòng),讓他們高興、愉快地學(xué)習(xí)。多介紹一些相關(guān)的書籍給他們，拓寬他們的視野等等。保持學(xué)習(xí)的興趣,就會(huì)取得事半功倍的效果。