導(dǎo)語(yǔ)：深究高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)注意事項(xiàng)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：書(shū)面表達(dá)臨場(chǎng)要注意認(rèn)真審題，要點(diǎn)要全，表達(dá)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意使用過(guò)渡性詞語(yǔ)，用正確的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，人稱代詞前后一致，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不得透露作者真實(shí)信息，還要合理安排時(shí)間。

關(guān)鍵詞：書(shū)面表達(dá)過(guò)渡性詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

書(shū)面表達(dá)是歷年高考英語(yǔ)的主要項(xiàng)目之一，主要考查學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力即運(yùn)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)和掌握的技能，以書(shū)面語(yǔ)言形式進(jìn)行思想交流的能力。分?jǐn)?shù)占卷面總分的五分之一左右，目前從高三學(xué)生模擬考試的成績(jī)上看，多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)(滿分30分)并不理想，25分以上的所占比例并不大，多數(shù)學(xué)生得分為16-22分。書(shū)面表達(dá)成績(jī)是決定英語(yǔ)成敗的重要因素之一。書(shū)面表達(dá)的能力的提高，除了依靠平時(shí)重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯和背誦的基本功外，還需注意以下幾點(diǎn)：

第一，認(rèn)真審題，確定體裁：動(dòng)筆之前，一定要花上幾分鐘時(shí)間，仔細(xì)審題，力求做到全面、準(zhǔn)確地把握題目所提供的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、、體裁等信息。書(shū)面表達(dá)常遇到的體裁有記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文，其中記敘文、說(shuō)明文多用書(shū)面語(yǔ)，而應(yīng)用文多用口頭語(yǔ)。各種體裁又有自己的格式。如：口頭通知無(wú)須注明通知的時(shí)間和地點(diǎn)，但開(kāi)頭要加稱呼語(yǔ)和提示語(yǔ)（如MayIhaveyourattentionplease?），結(jié)尾要加"Thankyou."。書(shū)面通知要有明確的通知時(shí)間、通知人或單位。

第二，內(nèi)容要點(diǎn)要全面：如果題目已給出了漢語(yǔ)提示和要求，則可仔細(xì)從中找出要點(diǎn)；如果是圖畫(huà)、圖表則要仔細(xì)觀察，故事性的則按圖畫(huà)順序去構(gòu)思故事發(fā)展情節(jié)；介紹事、物的作文應(yīng)注意圖畫(huà)中的場(chǎng)景及前后對(duì)比變化，同時(shí)注意圖畫(huà)以外的（文字）提示。然后把內(nèi)容要點(diǎn)逐個(gè)列出，再用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句型連詞成句。

第三，正確表達(dá)，揚(yáng)長(zhǎng)避短:寫(xiě)作是英語(yǔ)綜合能力的體現(xiàn).句子結(jié)構(gòu)是否符合英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣直接影響文章的得分。所以，寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生應(yīng)盡量確保使用正確的詞語(yǔ)與句型。這就要求學(xué)生平時(shí)要多背多練，有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)一定要讓學(xué)生知道，如果自己基礎(chǔ)較差，則在寫(xiě)作時(shí)盡可能多用自己熟悉的句型。盡量回避自己無(wú)把握的單詞、句型，用自己最擅長(zhǎng)的詞語(yǔ)、句型.因?yàn)樵u(píng)判一篇文章的好壞，錯(cuò)誤的多少是一個(gè)重要依據(jù)。如在表達(dá)"阻止某人做某事"時(shí)，如果記不清prevent可改用stop.同時(shí)，為使文章主題突出，行文流暢，寫(xiě)作結(jié)束后應(yīng)仔細(xì)查看上下文是否通順，盡可能地運(yùn)用自己已掌握的一些高級(jí)詞匯、短語(yǔ)、復(fù)合句或非謂語(yǔ)動(dòng)詞（如2006年北京卷書(shū)面表達(dá)第一節(jié)情景作文的參考答案中有這樣一句：Believingweallneedhelpfromeachother，Iappriciatefriends’shelpandIamwillingtohelpanyoneinneed.），這對(duì)提高文章檔次是至關(guān)重要的。這就要求學(xué)生平時(shí)注意掌握一些過(guò)渡性詞語(yǔ)，如：

(1)表時(shí)間：after，next，finally。

(2)表空間順序：behind，below。

(3)表示對(duì)照：but，however。

(4)表示結(jié)果和原因：because，so，therefore。

(5)表示目的：sothat。

(6)表解釋說(shuō)明：forexample，inthiscase。

(7)表示總結(jié)：onthewhole

如2006年浙江卷書(shū)面表達(dá)參考答案中使用了以下過(guò)渡性詞語(yǔ)：besides，meanwhile，personally，inaword。由此可見(jiàn)在平時(shí)教學(xué)中，教師就應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生使用這些詞語(yǔ)。

第四，要正確使用英語(yǔ)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài).一般說(shuō)來(lái)，記敘文講的是發(fā)生了的事情，應(yīng)以過(guò)去時(shí)為主，如2006年天津高考英語(yǔ)試卷寫(xiě)作題，要求就是以過(guò)去時(shí)為主。通知是將要發(fā)生的事，以一般將來(lái)時(shí)為主。說(shuō)明文、議論文闡明的是事實(shí)、論點(diǎn)、論據(jù)，以現(xiàn)在時(shí)為主。

第五，注意注意大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和移行規(guī)則.英語(yǔ)的句號(hào)是一個(gè)點(diǎn)，英語(yǔ)中沒(méi)有書(shū)名號(hào)《》，表示書(shū)的名稱一般用引號(hào)。一個(gè)單詞如果寫(xiě)到一行的最后，仍未寫(xiě)完，這時(shí)需加連字符-，未寫(xiě)完的部分寫(xiě)到下一行.根據(jù)移行規(guī)則，單音節(jié)詞或一個(gè)單詞的某一個(gè)音節(jié)內(nèi)部不可斷開(kāi).既然劃分音節(jié)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較難，有人認(rèn)為不如讓學(xué)生直接把整個(gè)單詞移至下一行。

第六，卷面上不得透露作者真實(shí)信息，不準(zhǔn)寫(xiě)真實(shí)人名或真實(shí)地址，不得故意作標(biāo)記。否則閱卷者會(huì)認(rèn)為是考生在故意作弊。

第七，注意書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，卷面要整潔.英語(yǔ)書(shū)法漂亮，會(huì)給讀者以賞心悅目的感覺(jué)，其卷面效果不言而喻。如果考場(chǎng)上有時(shí)間，最好能打草稿.若沒(méi)時(shí)間也要打腹稿。英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有下面幾個(gè)注意事項(xiàng)：

1.書(shū)面表達(dá)一般要求寫(xiě)100詞左右，不要每行寫(xiě)得太多.如果每行寫(xiě)得太多，可能會(huì)給閱卷者以錯(cuò)覺(jué)，好像總詞數(shù)不夠。總詞數(shù)不夠或超過(guò)規(guī)定詞數(shù)120詞都要扣分。

2.要從始至終使用同一顏色的筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，否則閱卷者會(huì)認(rèn)為是考生在故意作標(biāo)記。

3.字母書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。有的學(xué)生在寫(xiě)t時(shí)寫(xiě)得像是e，也有的同學(xué)寫(xiě)a像是d，無(wú)疑這要影響成績(jī)。

4.字母不可寫(xiě)得太小。

5.單詞與單詞之間要留空，字母與字母之間也要留出空，不要擠在一起。

第八，一定要留出足夠的寫(xiě)作文的時(shí)間。有的學(xué)生做完閱讀理解到寫(xiě)作文時(shí)，只剩下十分鐘，才慌慌張張下筆，一是作文質(zhì)量沒(méi)法保證，而是很可能寫(xiě)不完作文。要記住作文是比較容易得分得題目，要重視作文。

第九，一定要修改作文。先把自己的作文當(dāng)成短文改錯(cuò)，逐句修改，看看有沒(méi)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤，主謂不一致的情況，不要出現(xiàn)前后矛盾的情況.能不能適用較為高級(jí)的表達(dá)方式，如有沒(méi)有定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，開(kāi)頭結(jié)尾是否質(zhì)量較高等。