導(dǎo)語：大學(xué)健美操教育的問題與路徑小析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、健美操教學(xué)所面臨的巨大挑戰(zhàn)

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異，人們對于美的感悟與理解和要求也在發(fā)生著快速的轉(zhuǎn)變。然而對于教育而言，教育的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于社會(huì)的發(fā)展，相應(yīng)的對學(xué)校的課程內(nèi)容來說也是大大地跟不上時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展。對于現(xiàn)在的大學(xué)生而言，他們出生在90后，他們是伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展和快速進(jìn)步而成長起來的，他們熱衷于那些奇、新、異、怪的事物，認(rèn)知事物的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生相當(dāng)大的轉(zhuǎn)變。對此，當(dāng)今的大學(xué)健美操教學(xué)面臨著哪些挑戰(zhàn)。

(1)觀念的轉(zhuǎn)變。健美操因其鮮明的特色，而對全民健身運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)起著十分重要的作用，然而，就目前我國大學(xué)中學(xué)習(xí)健美操的人數(shù)去越來越少了，這是為什么，問題到底出在哪里。通過研究發(fā)現(xiàn)，雖然社會(huì)人群十分追捧健美操，而對在校大學(xué)生而言，他們因?yàn)樽非笮缕娑攸c(diǎn)喜愛全新、時(shí)尚的舞蹈和運(yùn)動(dòng)。因此，由于在校大學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變而使得健美操面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

(2)來自社會(huì)環(huán)境變化的挑戰(zhàn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，世界一體化的程度以及文化大融合的程度日益增強(qiáng)，文化現(xiàn)象也日益增多，人們都面臨著對其他文化的接觸、理解和學(xué)習(xí)，因此造成了廣大在校大學(xué)生對健美操的要求越來越高，總希望獲得奇異的、全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(3)來自健美操教學(xué)內(nèi)容方面的挑戰(zhàn)。目前，有相當(dāng)多的大學(xué)健美操教學(xué)內(nèi)容是在《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上展開創(chuàng)編與改進(jìn)而組織起來的，雖然具有一定程度的創(chuàng)新，然而，其內(nèi)容的更新速度仍然緩慢，內(nèi)容的變化程度不高，內(nèi)容的新穎度也不是那么的高，總之，是滯后于時(shí)展的速度。有的老師提出把大眾化的健美操當(dāng)成教學(xué)內(nèi)容，以降低教學(xué)難度，然而又與大學(xué)生的好奇而喜新又不適合；有的老師提出選用部分競技健美操作為教學(xué)內(nèi)容，使其更加新穎和華麗，然而對于大多數(shù)大學(xué)生而言，動(dòng)作的難度和復(fù)雜度也太大了。因此，健美操的教學(xué)內(nèi)容也是健美操教學(xué)的一較大的挑戰(zhàn)。

(4)來自教學(xué)目標(biāo)的挑戰(zhàn)。大學(xué)生與中學(xué)生相比較而言，大學(xué)生的理解能力較高，對新事物和新知識總體是持歡迎態(tài)度，另外，大學(xué)體育教育是他們接受學(xué)校體育教育的最后時(shí)期，針對他們的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)也與中學(xué)相比有很大不同的。從目前的大學(xué)體育教學(xué)總體效果來看，不管是短期的學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)，還是長期的終身體育意識、鍛煉習(xí)慣等方面，都與制定的大學(xué)體育教學(xué)總體目標(biāo)差距較大。

(5)來自練習(xí)形式的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，健美操的教學(xué)形式仍然比較程序化，整個(gè)課堂基本上固定程序：熱身操、教學(xué)內(nèi)容、結(jié)束。在課堂上，一個(gè)老師教學(xué)的學(xué)生一般都是幾十個(gè)，老師顯然對所有學(xué)生很難照顧周全，考察也肯定做到不全部到位。另外，由于課程內(nèi)容的呆板與單調(diào)，而使學(xué)生感到學(xué)習(xí)健美操的乏味與枯燥。由此，學(xué)生更傾向與老師、與同學(xué)進(jìn)行交流與互動(dòng)。

二、如何應(yīng)對現(xiàn)階段的挑戰(zhàn)

(1)努力推進(jìn)教學(xué)方面的改革。改革就是為了適應(yīng)時(shí)代，而謀取發(fā)展和進(jìn)步，教學(xué)改革也不例外，對教學(xué)進(jìn)行改革也是為了教學(xué)本身的發(fā)展和進(jìn)步。全民健身運(yùn)動(dòng)的實(shí)施、終身體育理念的提出都是學(xué)校教育改革的重要措施。所以健美操在大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，也必須要迎合大學(xué)的教育改革。因此，大學(xué)的健美操老師也必須要迎合學(xué)校教育改革措施，嘗試更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法，做到與時(shí)俱進(jìn)、更新自身的教育理念和教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)模式，將先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法加以推廣，使學(xué)生能夠身心全面健康地發(fā)展。

(2)增強(qiáng)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。領(lǐng)導(dǎo)是否關(guān)注對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的發(fā)展影響相當(dāng)大，當(dāng)然健美操的蓬勃發(fā)展也離不開領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)注。只有在主管領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)注下，健美操才有可能成為廣大人民群眾進(jìn)行終身體育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

(3)大力設(shè)入硬件設(shè)施的建設(shè)。健美操的發(fā)展離不開健美操的硬件設(shè)施建設(shè)，硬件設(shè)施水平的高低直接影響著健美操的發(fā)展。假如設(shè)備設(shè)施不夠好，老師與學(xué)生就不可能有好的心情去進(jìn)行教與學(xué)，他們也不會(huì)有很好地珍惜，更不可能在課堂上跳出優(yōu)美的舞蹈了。因此，加大健美操硬件設(shè)施設(shè)備的投入力度是健美操能夠發(fā)展的必要的物質(zhì)條件。

(4)努力促使健美操具有特色。健美操相對于其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，有其鮮明的特色。在健美操運(yùn)動(dòng)中，練習(xí)者的身體姿態(tài)與平常生活中的姿態(tài)要求在一定程度上是一致的。健美操練習(xí)者在長期的大量的練習(xí)中，能夠?qū)ψ陨砥匠２缓玫纳眢w姿態(tài)加以改善，使自己的身體姿態(tài)更加優(yōu)美。因此，在進(jìn)行健美操的教學(xué)時(shí)，老師必須要求學(xué)生進(jìn)行更多的身體體驗(yàn)，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好。

綜上所述，健美操要得到良好地發(fā)展，首先必須要構(gòu)建出新型的、與時(shí)代相適應(yīng)的健美操教學(xué)內(nèi)容，其內(nèi)容必須更加豐富，涵面要寬，要與學(xué)生的實(shí)際情況相吻合，把學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，充分激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，還必須要對學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與提高有利，能夠有效地幫助學(xué)生形成終身體育的意識。其次老師必須要精心組織健美操的教學(xué)內(nèi)容，以確保能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作者：馬婉紅單位：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院