導(dǎo)語：研究體育文化對師范學(xué)生的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校體育文化的特征

高校體育文化作為一種獨(dú)特的社會文化，校園體育文化是教育系統(tǒng)在唱起的體育文化實(shí)踐過程中逐步形成建立起來的，并涉及到師生互動與生生活動，直接和間接的參與進(jìn)來.既是傳播體育文化的有力媒介，又使得素質(zhì)教育得以實(shí)施，并有著培育學(xué)生終生鍛煉的體育意識，一舉多得，為多樣性社會文化提供有利條件.

1.全面教育導(dǎo)向性高校體育文化不僅肩負(fù)著教育的使命，同時(shí)它所營造的氛圍能激發(fā)學(xué)生快樂地、自主地進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的個性以及特長的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性和道德養(yǎng)成等方面的能力；能充分挖掘?qū)W生除學(xué)習(xí)之外的潛力，以求獲取自身的滿足感、技能提高時(shí)的喜悅感、失敗后獲得成功的超越感以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等.因此，高校體育文化具有一定的導(dǎo)向性.

2.鮮明的時(shí)代性作為每個不同時(shí)代中都會出現(xiàn)的產(chǎn)物，高校體育文化在相當(dāng)大的程度上反映了其所屬年代的一部分本質(zhì)屬性，是各高校在校園文化，精神，以及辦學(xué)特色方面的具體體現(xiàn).在高校體育文化的形成和發(fā)展過程中，它的內(nèi)容和形式同樣受到了特定時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、教育體制及社會風(fēng)氣、潮流、文化等的制約；此外，校園體育精神是與時(shí)俱進(jìn)的，并且是不斷創(chuàng)新的，體育文化會隨著時(shí)代的更迭而進(jìn)步，并在原有文化精神的核心基礎(chǔ)上，得到充實(shí)和完善.高校體育文化在新時(shí)代孕育，并踏著體育精神和人們逐步提升的價(jià)值觀人生觀逐步發(fā)展，又反映了體育在當(dāng)代社會的重要性3娛樂與審美性高校內(nèi)，各類體育活動日益豐富，形式各異，以其特有的經(jīng)濟(jì)性，和結(jié)合多種藝術(shù)的表演性讓體育活動越來越多的染上了娛樂的色彩.體育活動結(jié)果的不確定和不可預(yù)測性給人帶來無限的心靈刺激，不僅博得學(xué)生眼球，更是吸引學(xué)生積極參與，達(dá)到娛樂和鍛煉的雙重目的.

二、高校體育文化對師范類大學(xué)生身體健康的影響分析

1.高校體育文化對師范類大學(xué)生身體健康的影響調(diào)查分析被調(diào)查學(xué)生中有一半以上定期或長期堅(jiān)持參加體育鍛煉，參加鍛煉人數(shù)200人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的60.6%；未參加體育鍛煉人數(shù)為130，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的39.4%.而在此之前身體狀況良好的同學(xué)為190人，他們大多是長期堅(jiān)持體育鍛煉的，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的57.6%；身體狀況一般者為140人，占總?cè)藬?shù)的42.4%，經(jīng)調(diào)查他們大多并不參加體育鍛煉，或拒絕參與體育活動.調(diào)查結(jié)果可以表明高校師范類大學(xué)生是新世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)勞動者，是國家建設(shè)的人才資源，他們只有具備強(qiáng)健的體魄，健康的身心，才能投入到今后的社會勞動中去，并且培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才.眾所周知，體育在人的全面發(fā)展過程中所起到的健身作用是體育特有的本質(zhì)功能.

2.高校體育文化對師范類大學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響調(diào)查分析師范類學(xué)生的思想道德水平，影響自身的同時(shí)對未來社會中的人才發(fā)展起著至關(guān)重要的作用.由于高校體育文化具有全面教育導(dǎo)向性、滲透性，因此通過各種豐富的體育活動以及各類競技比賽可以提高學(xué)生對于自身素質(zhì)以及興趣的培養(yǎng).如運(yùn)用校園內(nèi)各種傳媒渠道，了解我國關(guān)于競技體育以及國內(nèi)外比賽中克服困難、挑戰(zhàn)人生、超越自我以及為國爭光的光榮事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，對于形成人生重要階段的價(jià)值觀、世界觀起到一定的積極導(dǎo)向作用.對于各種比賽規(guī)則的遵守也同樣有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生遵章守紀(jì)的行為習(xí)慣，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng).

3.高校體育文化對師范類大學(xué)生智力的影響體育不單純的為鍛煉身體提供有效方式，比如在體育教學(xué)中，運(yùn)用示范法等教學(xué)方式能有效地加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力；完善技術(shù)動作，可以有利促進(jìn)學(xué)生記憶力的增強(qiáng)；通過一系列的比賽和游戲活動發(fā)展學(xué)生思維的流暢性和靈活性.由此可見，高校體育文化是一種增強(qiáng)智力的有效手段，對學(xué)生智力的發(fā)展具有很重要的作用.

4.高校體育文化對師范類大學(xué)生個性的影響，豐富多樣的體育項(xiàng)目以及游戲?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持.如反應(yīng)速度快、會使用力量的學(xué)生，可參與足球或者籃球的體育項(xiàng)目，發(fā)揮所長；性格穩(wěn)重、剛毅的學(xué)生，往往在肢體語言上舒展自如，可以在武術(shù)項(xiàng)目中展示風(fēng)采；性格溫柔、身材比例好、韻律感強(qiáng)的學(xué)生可以在藝術(shù)體操、健美操、等類似音樂與體育結(jié)合的項(xiàng)目中展示獨(dú)特的魅力等等.體育運(yùn)動是一種拼博、競爭的過程，不僅要求技術(shù)動作的創(chuàng)新才能在競爭中取勝，而且要因材施教，根據(jù)不同個性在體育方面的素質(zhì)和優(yōu)勢，從事不同項(xiàng)目的競爭.通過體育活動可增強(qiáng)學(xué)生的自我意識和主體積極性，因而，它是一個有效地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立個性培養(yǎng)興趣愛好，以及獨(dú)立自主的性格.高校體育文化的意義就在為學(xué)生自我創(chuàng)造以及發(fā)揮提供可制成的平臺，使其發(fā)展為具有創(chuàng)新精神的鮮明個體.

三、結(jié)論與建議

對于師范類大學(xué)生而言，體育文化的建設(shè)影響是全面的、意義深遠(yuǎn)的，對學(xué)生素質(zhì)的全面提高有著點(diǎn)線面的滲透和促進(jìn)作用.認(rèn)識高校體育文化的內(nèi)涵、功能以及特點(diǎn)，對于今后教學(xué)過程中發(fā)揮體育所具有的重要作用，而不僅僅關(guān)乎于身體是否健康.多方面的涉及到大學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面提高，真正貫徹素質(zhì)教育中對于學(xué)生身心發(fā)展的綜合要求，素質(zhì)的全面提高.孕育高品位的體育文化，對整個校園氛圍的活躍，豐富，優(yōu)化育人環(huán)境，起到不可替代的作用，使師范類學(xué)生在日后從事教育工作崗位中更好地發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)改正不足.對師范類大學(xué)生關(guān)于體育習(xí)慣養(yǎng)成教育要加大力度.因?yàn)閷τ趲煼额悓W(xué)生，自身的身體素質(zhì)以及個性發(fā)展直接影響到社會人才的培養(yǎng)，對下一代的言傳身教.所以師范類大學(xué)生要做到，自我督促，自我堅(jiān)持，切實(shí)把體育文化滲透到生活中的每一個部分.

作者：趙曉明單位：大慶師范學(xué)院體育學(xué)院