導(dǎo)語：大學(xué)生思想道德狀況與對(duì)策分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立使人們的思想發(fā)生了巨大的變化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)對(duì)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生們的社會(huì)公德意識(shí)普遍淡薄，思想道德狀況令人擔(dān)憂。因此，重視及加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育已迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想道德

一、當(dāng)前大學(xué)生思想道德狀況

1.價(jià)值取向趨于功利化

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立使人們的思想發(fā)生了巨大的變化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)對(duì)學(xué)生確立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀產(chǎn)生了巨大的沖擊?，F(xiàn)在的大學(xué)生比過去功利得多，只要是對(duì)自己有好處的事，就會(huì)不顧一切爭(zhēng)取，他們想的東西都是個(gè)人的利益。同學(xué)之間相互詆毀相互拆臺(tái)的事時(shí)有發(fā)生，有時(shí)候?qū)幵干釛壐星椤?/p>

2.思想認(rèn)識(shí)不高

大學(xué)生們普遍缺少民族自尊心、自信心、自豪感，缺乏愛國(guó)意識(shí)，以及遠(yuǎn)大理想。他們往往不切實(shí)際，愛慕虛榮，好高騖遠(yuǎn)。面對(duì)中國(guó)的腐敗潮流，大學(xué)生們自己往往唾棄這種現(xiàn)象，然而一旦有機(jī)會(huì)，則決不放棄腐敗的機(jī)會(huì)。

3.學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動(dòng)性

當(dāng)代的大學(xué)生們很多沒有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。大多數(shù)學(xué)生不熱愛自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)無目標(biāo)、無計(jì)劃，學(xué)習(xí)起來沒興趣。上課打瞌睡，下課抄作業(yè)。到考試時(shí)候臨時(shí)抱佛腳，甚至作弊違紀(jì)。

4.情感封閉，心理承受能力差

作為當(dāng)今以獨(dú)生子女為主的年輕一代，較之以前的青少年，本來就相對(duì)地缺少思想和情感的交流，存在某種程度的封閉性，造成“開放性”的先天不足，同學(xué)之間缺少心靈的溝通和情感的交流。自我封閉是生存和發(fā)展的嚴(yán)重障礙,是實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值的嚴(yán)重桎梏。

二、提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)對(duì)策設(shè)想

1.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

大學(xué)生正處在人生最關(guān)鍵的十字路口上，要用科學(xué)的思想理論武裝大學(xué)生的頭腦，使當(dāng)代大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。他們面臨著一生中最重要的人生觀與價(jià)值觀的選擇，要增強(qiáng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的信心和責(zé)任感。

2.加強(qiáng)大學(xué)生的思想、道德建設(shè)

當(dāng)代大學(xué)生要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球一體化形勢(shì)，真正成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的有生力量，就要樹立正確道德觀念和思想意識(shí)。要有民族意識(shí)、與協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和國(guó)際意識(shí)。樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義、愛國(guó)主義和集體主義的理想和信念。

3.加強(qiáng)心理健康教育

面對(duì)大學(xué)生們心理疾病越來越多，越來越嚴(yán)重的趨勢(shì)，把心理教育課程作為高校公共必修課顯得迫在眉睫。必須及時(shí)對(duì)心理問題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，普及心理衛(wèi)生知識(shí)。建立真正有效的心理咨詢室，加強(qiáng)心理咨詢工作。及時(shí)幫助那些心理有障礙的同學(xué)、來提高大學(xué)生心理健康水平。廣大教師也應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育的意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)的能力，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有效地解決心理問題。

4.營(yíng)造健康和諧的校園環(huán)境

充分利用社會(huì)大環(huán)境，努力營(yíng)造校園小環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和氛圍。高校教育目標(biāo)不僅要符合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)還要重視學(xué)生們的個(gè)性差異，要與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，要切實(shí)地把德育作為重要工作落到實(shí)處，不能流于形式，教學(xué)內(nèi)容要生動(dòng)有趣，與學(xué)生的生活實(shí)際相貼近。高校在努力創(chuàng)建良好的校風(fēng)的同時(shí)，還要提高教師的思想道德素質(zhì)，端正教師的教風(fēng)，使其真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，真正成為德、材兼?zhèn)涞娜祟愳`魂的工程師。

5.注重提高跨世紀(jì)青年一代的文化素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生中的非文明行為，多與愚昧無知相關(guān)。沒有發(fā)達(dá)的文化，不可能有高度的文明程度和良好的社會(huì)風(fēng)貌。提高加強(qiáng)文化素質(zhì)首要的任務(wù)就是要加強(qiáng)觀念文化的建設(shè)，因?yàn)橛^念文化是思想政治教育中深層結(jié)構(gòu)的要素之一。只有學(xué)生們從觀念的層面認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)文化的重要性，才能夠真正地提高自身的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

6.加強(qiáng)實(shí)踐教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣

進(jìn)行實(shí)踐教育就是要讓學(xué)生走近社會(huì)、了解我國(guó)國(guó)情，引導(dǎo)他們正確全面認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題。大學(xué)生的道德意志體現(xiàn)在行為上，要通過反復(fù)的道德實(shí)踐，來磨煉大學(xué)生道德意志，陶冶他們的道德情感。高校教育要幫助學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確地對(duì)待生活。現(xiàn)在的大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，大部分時(shí)間都是在校園中度過，缺乏失敗挫折的考驗(yàn)，缺乏艱苦生活的錘煉，動(dòng)手操作能力差。離開校園以后，大學(xué)生往往不能迅速地與社會(huì)融合，讓大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走向?qū)嵺`顯得緊迫而必要。

作者:薛賽男 單位:大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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